Pentru a ajuta elevii să se integreze

În contextul dezvoltării științifice și tehnologice rapide, al erei digitale și al integrării internaționale din ce în ce mai profunde, limbile străine, în special engleza, joacă un rol extrem de important.

Elevii școlii primare și gimnaziale An Son I în timpul unei lecții de engleză.

În conformitate cu Decizia nr. 2371 din 27 octombrie 2025 a Prim-ministrului privind aprobarea Proiectului „Transformarea limbii engleze ca a doua limbă în școli în perioada 2025-2035, cu o viziune pentru 2045”, sectorul educației și formării profesionale din provincie a implementat numeroase soluții complete pentru îmbunătățirea calității predării și învățării limbilor străine, construind treptat un mediu școlar în care engleza este utilizată ca a doua limbă.

În prezent, provincia are peste 209.000 de elevi care studiază în 646 de instituții de învățământ. Calitatea predării limbilor străine se îmbunătățește treptat; accentul nu se limitează la gramatică și vocabular, ci vizează dezvoltarea cuprinzătoare a abilităților de ascultare, vorbire, citire și scriere. În anul școlar 2025-2026, 79 de grădinițe vor introduce limba engleză copiilor; 404 școli secundare vor implementa predarea limbii engleze conform curriculumului de învățământ general; iar peste 120.000 de elevi de la toate nivelurile vor fi obligați să învețe limba engleză conform curriculumului de învățământ general din 2018.

Dna Phan My Hanh, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat: „Departamentul a îndrumat școlile să pregătească în mod proactiv condițiile necesare pentru a transforma treptat limba engleză în a doua limbă în școli; încurajând implementarea programelor bilingve și predarea în colaborare cu profesori străini, în conformitate cu condițiile practice ale localității.”

În plus, instituțiile de învățământ se concentrează pe construirea unui mediu de învățare a limbilor străine prin cluburi de limba engleză, festivaluri de limbi străine, activități de schimb și experiențiale; integrarea transformării digitale, a aplicațiilor tehnologice, a inteligenței artificiale și a materialelor digitale de învățare în predare.

Fiind una dintre cele șase școli pilot care implementează proiectul, Școala Gimnazială Vinh Trai a organizat lecții model de chimie predate în limba engleză. Tran Nam Trung, elev în clasa 8A10, a împărtășit: „Deoarece am comunicat și am schimbat idei în întregime în limba engleză cu profesorul, lecția a devenit mai interesantă; nu numai că am asimilat cunoștințe, dar ne-am și exersat abilitățile de ascultare, vorbire și gândire în limba engleză.”

Potrivit distinsului profesor Dang Tuan Cuong, directorul Școlii Gimnaziale Vinh Trai, încă de la începutul anului școlar 2025-2026, școala a elaborat o foaie de parcurs specifică; a instruit 100% dintre profesori, cu accent deosebit pe limba engleză specializată; și a crescut treptat procentul de predare a matematicii, informaticii și științelor naturii în limba engleză, conform foii de parcurs.

La nivel de liceu, mulți profesori își inovează metodele de predare. Domnul Cao Son Bac, profesor de tehnologie la Liceul Viet Bac, a declarat: „Nu îi «forțăm» pe elevi să înțeleagă imediat fiecare cuvânt complex din vocabular; înainte de oră, profesorii și elevii învață împreună termeni tehnici de bază, astfel încât lecția să fie mai naturală și mai captivantă.”

Nong Gia Huy, elev în clasa a XI-a A-X-a de la Liceul Viet Bac, a declarat: „Inițial, eram destul de îngrijorați, deoarece materia avea mulți termeni specializați, dar profesorul a aplicat inteligența artificială și tehnologia informației pentru a concepe prelegeri captivante din punct de vedere vizual, ajutându-ne să asimilăm cunoștințele mai eficient.”

Transformarea limbii engleze în a doua limbă nu se poate realiza peste noapte, dar este pe deplin fezabilă cu determinare, o foaie de parcurs clară și eforturile coordonate ale întregului sector educațional. Modelele pilot și lecțiile experimentale au confirmat responsabilitatea, proactivitatea și creativitatea corpului didactic, construind treptat un mediu de învățare în care limba engleză este utilizată în mod natural, regulat și eficient.

Sursă: https://baolangson.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-5073967.html