O, rimă pentru copii, ce emoționant!

(VHQN) - Cântece pentru copii (僮謠), „dong” înseamnă copil, „dao” înseamnă cântec sau melodie. Deci, cântecele pentru copii sunt cântece pentru copii.

Peisajul rural hrănește cântece și rime populare. Foto: PHAN VU TRONG

Artele populare din întreaga țară sunt bogate și diverse, dar, în mod ciudat, secțiunea dedicată rimelor pentru copii nu este extinsă. Chiar și cercetătorii folclorici au puține studii aprofundate despre rimele pentru copii.

O rimă pentru copii are de obicei versuri vesele, uneori umoristice, rimate, dar conține și valori educaționale profunde. De obicei, fiecare rimă pentru copii este asociată cu un joc, iar fiecare vers al rimei corespunde unei acțiuni din joc. Cu alte cuvinte, versurile rimei servesc drept acompaniament și ghid ritmic pentru interpretare; sunt ca niște instrucțiuni pentru acțiunile copilului care cântă.

Rimele pentru copii sunt cântece populare cântate de copii, adesea însoțite de jocuri, ceea ce le face foarte potrivite pentru timpul de joacă al copiilor. Uneori sunt ghicitori simple, dar subtile și interesante, care stimulează înțelegerea copiilor; prin urmare, rimele pentru copii au adesea o valoare educațională ridicată.

În ceea ce privește caracteristicile lingvistice

Versurile din rimele pentru copii sunt de obicei sub formă de versuri de trei cuvinte, patru cuvinte, patru cuvinte modificate și șase-optsilabe. Componentele unei rime pentru copii includ melodia și tonul, precum și utilizarea rimelor de încheiere și a rimelor interne, ceea ce face ca versurile să fie ușor de cântat și de reținut.

Pe lângă apariția comună a tonurilor plane, tonurile oblice din mijlocul și sfârșitul versurilor creează un sentiment de ritm și profunzime în melodie, care conține atât elemente muzicale, cât și poetice.

De exemplu: „ Alungarea cocotierilor / Părăsirea cocotierilor cu cârje / Copacii de bambus cu colivie / Pepenii de iarnă / Care copac este înalt / Care copac este scund / Care copac este pipernicit / Care copac este slab / Spanac, dovleac / Oficiali civili, oficiali militari / Furarea ouălor de găină… ”.

Sau luați poezia „Ve Ve Ve Ve”, care este structurată în versuri de patru cuvinte, folosind rime finale alternante și modele tonale relativ ritmice: „ Ve ve ve ve / Rădăcină de bambus ruptă / Încă pot rima / Poveri grele de munte / Rimez pe ambii umeri / Femei care se căsătoresc cu bărbați / Rimez în sat / Femei sărace / Rimez despre datorii / Nimeni nu-mi ascultă cântatul / Rimez despre a fi zgârcit… ”.

Unele rime pentru copii folosesc forme poetice mixte, cum ar fi forma de versuri cu șase la opt. Această formă poetică este potrivită pentru înțelegerea copiilor și, important, este ușor de reținut și de înțeles. De exemplu: „ Bờm are un evantai din frunze de palmier / Bogatul vrea să-l schimbe pe trei vaci și nouă bivoli / Bờm spune că Bờm nu va lua bivolii / Bogatul vrea să-l schimbe pe un iaz adânc plin de crap… ”.

Versurile rimelor pentru copii joacă un rol crucial în interpretarea jocurilor populare, ajutându-i pe copii să le memoreze și să le pronunțe cu ușurință. Conținutul versurilor este strâns legat de mediul înconjurător. În special, versurile susțin mișcările, făcând jocurile mai flexibile, diverse și captivante.

În ceea ce privește caracteristicile muzicale și interpretative

Muzica joacă un rol crucial în rimele pentru copii, deoarece este muzica care le permite să supraviețuiască în cultura populară; mai exact, muzica oferă fundamentul jocurilor care provin din rime. În plus, muzica îi face pe copii să se bucure de cântece și jocuri prin interpretarea folosind limbajul rimelor.

Interpretarea este prezentarea unei rime pentru copii prin cuvinte, sunete și ritm. O rimă pentru copii nu poate exista fără a fi cântată, urmând un set de melodii simple, adesea repetitive și ușor de cântat.

Rima pentru lecție rezonează cu o melodie veselă, plină de viață, adesea spirituală și încântătoare, stârnind cu ușurință râsete și bucurie nu doar copiilor care se joacă și cântă, ci și adulților care ascultă, găsind-o foarte plăcută și plăcută.

Nu este o exagerare să spunem că rimele pentru copii, prin personificarea lor iscusită, au făcut lumea animală familiară și prietenoasă copiilor de la țară și o parte integrantă a artei și culturii populare a națiunii noastre timp de generații.

Rimele pentru copii au satisfăcut nevoile vieții de zi cu zi, ale jocului și ale divertismentului a nenumărate generații de copii din viața culturală și spirituală a fermierilor vietnamezi... Cu un conținut bogat, forme diverse de interpretare și ritmuri vesele și atractive, rimele pentru copii, însoțite de jocuri, au modelat viziunea asupra lumii, conștientizarea și dragostea pentru oameni, animale și natură în inimile copiilor.

Jocurile sunt produse intelectuale ale copiilor, născute din imaginația multor oameni diferiți din societate. Prin urmare, jocurile din cântecele populare sunt de natură comunitară, întruchipând nevoile și aspirațiile agricultorilor de generații întregi, contribuind la satisfacerea nevoilor de divertisment nu numai ale copiilor, ci și ale multor oameni de diferite vârste din cultura populară.

Când erau cântate și interpretate (adică însoțite de acțiuni de joc), cântecele pentru copii au creat un mod de viață unic în zonele rurale din trecut. Acestea au servit și ca un mediu educațional sănătos și eficient pentru copii.

Din păcate, astăzi, viața rurală s-a schimbat, activitățile populare tradiționale aproape au dispărut, iar cântecele pentru copii au mai rămas doar în documentele cercetătorilor de folclor.

Ocazional, unele zone rurale încă mai păstrează câteva jocuri bazate pe cântece de leagăn pline de viață. Dar majoritatea copiilor de la oraș, în afara orelor de școală, își petrec zilele lipiți de telefoanele mobile jucând jocuri virtuale. Cu siguranță, nu sunt singurul căruia îi este dor de acele cântece și jocuri inocente pentru leagăn, cu valoarea lor pură, educativă, care hrăneau sufletul.

Sursă