În Vietnam, este acum foarte rar să vezi oameni ținând cărți în mâini în locuri publice. Chiar și bibliotecile sunt pustii. Și bibliotecile școlare nu fac excepție.
Elevii participă cu entuziasm la o sesiune de lectură la biblioteca școlară din Tay Ninh - Fotografie: Room To Read
Pentru a încuraja și dezvolta mișcarea de lectură în comunitate, Vietnamul sărbătorește Ziua Cărții în Vietnam pe 24 aprilie. Cu toate acestea, numărul persoanelor care citesc cărți în mod regulat nu este mare, dacă nu chiar extrem de mic.
Pentru a oferi o altă perspectivă asupra acestei situații, iată o postare a profesoarei Nguyen Cao, trimisă către Tuoi Tre Online.
Biblioteca a devenit un loc de întâlnire.
Fiecare școală secundară are între câteva sute și câteva mii de elevi. Acesta este un mediu ideal pentru ca profesorii și elevii să viziteze biblioteca școlii. Cu toate acestea, observațiile de-a lungul multor ani arată că foarte puțini profesori și elevi merg la bibliotecă pentru a citi sau a împrumuta cărți.
Ocazional, biblioteca este împrumutată de departamentele specializate pentru întâlniri profesionale sau de câțiva profesori pentru pregătirea examenelor elevilor supradotați, ceea ce o face destul de animată. În rest, este doar bibliotecarul care stă singur la calculator și se uită la filme, ascultă muzică...
În pauză, majoritatea profesorilor stau în sala de școală, în cantină și beau apă sau se adună într-un colț ca să stea de vorbă unii cu alții.
Unii elevi au coborât la cantină să mănânce, în timp ce alții au rămas în clasă răsfoind pe telefoane, jucându-se sau s-au adunat într-un colț al curții școlii.
Profesorii și elevii vizitează rareori biblioteca și, chiar și atunci când o fac, rareori caută, împrumută sau citesc cărți – aceasta este o realitate actuală în școli.
Există multe motive, dar poate principalul este că plăcerea pentru lectură a scăzut în rândul multor profesori și elevi de astăzi.
Unul dintre motive este că tot mai puțini profesori din ziua de azi sunt la fel de dedicați cercetării materialelor pentru a pregăti planuri de lecție ca în trecut.
Planurile de lecție sunt acum disponibile pe scară largă pe internet; mulți profesori le descarcă, fac câteva modificări minore și își creează propriile planuri de lecție.
La fel este și pentru elevi. Acum, dacă vor să caute o lecție sau o informație, o pot găsi online. Orice întrebare din manual poate primi răspuns pe internet sau au lecții suplimentare acasă cu profesorii, așa că au nevoie să meargă rareori la bibliotecă, așa cum făceau înainte.
În plus, cărțile și materialele din bibliotecă sunt în mare parte articole vechi sau la reducere de preț de la edituri, așa că este de înțeles că multe dintre ele nu atrag elevii sau profesorii. Prin urmare, fiecare profesor are un telefon cu acces la internet. Elevii de la gimnaziu în sus au și ei unul, așa că, ori de câte ori au timp liber, profesorii și elevii stau lipiți de telefoanele lor, bucurându-se de diverse forme de divertisment pe ecran.
Ar trebui să recompensăm și să lăudăm elevii pentru lectură?
Pentru a ilustra rolul cărților în viața omului, scriitorul chinez Zhu Guangqian a scris: „Învățarea nu înseamnă doar citirea cărților, dar cititul cărților rămâne o cale importantă către învățare”.
Chiar și acum, într-o lume plată în care internetul conectează pe toată lumea, cărțile încă joacă un rol vital.
În special, în școli — locuri care cultivă caracterul și cunoștințele elevilor și unde lucrează intelectuali precum profesorii — cărțile devin și mai importante.
Cu toate acestea, transformarea lecturii într-un obicei rămâne o provocare majoră atât pentru profesori, cât și pentru elevii din școli.
În primul rând, școlile trebuie să investească în cărți și reviste atent selectate și necesare. De exemplu, pentru elevi, ar trebui să existe mai multe ziare și reviste adecvate vârstei disponibile în fiecare săptămână pentru a-i captiva.
Pentru profesorii de diverse materii, alegerea manualelor este de tip nou.
În loc să cumperi un număr mare de cărți la preț redus sau cu valoare practică redusă, este mai bine să cumperi doar cărțile necesare și relevante. În fiecare an, școala facilitează departamentele de materii prin propunerea unei serii de cărți și materiale de referință necesare.
În plus, profesorii trebuie să fie pionieri în citirea și cercetarea materialelor pentru a da un bun exemplu elevilor lor.
În același timp, personalul bibliotecii poate colabora săptămânal cu clasele pentru a introduce câteva cărți bune și materiale noi în timpul ceremoniilor de ridicare a drapelului. De asemenea, este necesar să se recompenseze elevii care împrumută multe cărți și vizitează biblioteca frecvent – chiar dacă este vorba doar de câteva caiete – și să se felicite în timpul ceremoniei de ridicare a drapelului pentru a încuraja elevii să viziteze biblioteca școlii.
Altfel, bibliotecile școlare ar rămâne în mare parte goale de cititori. Multe cărți, ziare și documente din bibliotecă ar aduna pur și simplu praf în timp.
Sursă: https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm
Comentariu (0)