Îndoiți pagina caietului, deschideți pagina cărții.

În fiecare vară, când porțile școlilor se închid temporar, se deschid noi locuri de joacă pentru copii. Multe proiecte de cărți gratuite pentru copii contribuie la revitalizarea culturii lecturii.

Activitățile animate de schimb cultural legate de lectură atrag tinerii cititori.

„Trezirea” inițiativei tinerilor cititori.

În timpul vacanței de vară, copiii au mult mai mult timp liber, iar nevoia lor de a participa la activități experiențiale crește. Această schimbare provine în mare măsură din faptul că părinții devin din ce în ce mai conștienți de efectele nocive ale faptului că le permite copiilor lor să se cufunde liber în lumea online și pe dispozitivele electronice, trecând astfel la valori pozitive din activitățile experiențiale ghidate. Cu toate acestea, în cadrul ecosistemului divers al claselor bazate pe competențe, cultura lecturii se confruntă încă cu o concurență semnificativă.

Observând implementarea Proiectului „Cărțile mele de acasă”, dna Le Thuy Duong - Lider de proiect - evaluează obiectiv starea actuală a culturii lecturii. Ea a afirmat: „Cererea de lectură crește treptat, dar este încă lentă în comparație cu alte forme de divertisment: cântatul la instrumente muzicale, cântatul, dansul, organizarea de evenimente (MC), campingul... și nu este încă cu adevărat profundă, uneori încă superficială, deoarece nevoia nu vine cu adevărat de la copiii mici.”

Această situație reflectă un obicei destul de des întâlnit: mulți elevi sunt înscriși de părinți la diverse cluburi de lectură, mari și mici, pe timpul verii pentru a-și umple timpul liber, cu mentalitatea „cu cât mai mulți, cu atât mai bine”.

O combinație între cultura lecturii și spațiul muzical .

Prin urmare, actul recitirii nu are loc în mod activ și regulat în timpul sau după acele perioade de activitate. Această distragere a atenției este recunoscută de educatori ca o realitate obiectivă a vieții moderne. Copiii de astăzi se confruntă cu prea multe alte interese vibrante în afara paginilor unei cărți.

Cu toate acestea, cei implicați în promovarea lecturii au folosit acest lucru ca motivație pentru a-și schimba abordarea. Dna Le Thuy Duong a subliniat: „Trebuie să depunem eforturi mai mari pentru a încuraja lectura, pentru a organiza activități care implică cărți și pentru a-i atrage pe copii în lumea limbajului. Asta este cu adevărat ceea ce trebuie să facem, continuu și cu cel mai mare efort.”

Acest proces necesită perseverență; chiar și pentru cele mai dedicate persoane, însoțirea copiilor în călătoria lor este un efort continuu și necesită acceptarea nivelului individual de receptivitate al fiecărui copil.

Către valoare și identitate interactive

Pentru a atrage și a aduce cultura lecturii mai aproape de copiii din mediul urban, proiecte de promovare a lecturii gratuite, precum „Cărțile mele de acasă”, au rupt cu îndrăzneală structurile tradiționale, trecând la modele extrem de interactive și flexibile în funcție de locație. Cea mai mare inovație a proiectului constă în depășirea limitărilor spațiale.

Explicând această diferență, liderul proiectului a analizat: „Cea mai mare diferență dintre «Cărțile Noastre de Acasă» și alte spații de lectură disponibile în prezent este că «Cărțile Noastre de Acasă» este de obicei organizat la scară largă (școli) sau în spații deschise (străzi ale cărților, muzee, spații memoriale...), cu participarea simultană a copiilor alături de profesorii sau părinții lor, sau ambii.”

Un rol central în aceste spații deschise îl joacă prezentatorii – persoane care posedă atât abilități excelente de divertisment, cât și o înțelegere profundă a subiectului, alături de o bază solidă de cunoștințe. Umorul prezentatorilor permite ajustări continue ale scenariului programului, creând un spațiu deschis în care toată lumea participă la crearea de conținut.

Părinții și copiii citesc și se joacă împreună la Colțul de Lectură al Editurii Kim Dong.

S-ar putea să vă placă și

Prognoza meteo pentru Ho Chi Minh City pentru 25 iunie: Se așteaptă furtuni cu tunete spre sfârșitul zilei.Prognoza meteo pentru orașul Ho Chi Minh pe 25 iunie prevede zile însorite, cu furtuni spre sfârșitul după-amiezii și seara.

Nghe An: Peste 125 de artefacte rare ale culturii Dong Son descoperite.VTV.vn - Aceste documente arheologice valoroase contribuie la elucidarea vieții, activităților de producție, operațiunilor militare și meșteșugului locuitorilor antici din Nghe An de acum mii de ani.

Venezuela: Două cutremure puternice consecutive în nord au provocat pagube extinse clădirilor.Două cutremure puternice, care au avut loc la o distanță de mai puțin de un minut, au zguduit nordul Venezuelei, avariand clădiri, perturbând activitățile din Caracas și declanșând o avertizare de tsunami.

Datorită principiului „sugerării și dezvoltării împreună a conținutului principal”, multe detalii din afara scenariului au apărut în mod natural. De exemplu, în cadrul programului „Vă spun povestea lui Truong Sa” de la Școala Primară Le Hong Phong (Ha Dong), elevii i-au adresat cu nerăbdare întrebări naive, dar sincere, scriitoarei Nguyen Xuan Thuy, cum ar fi: „Unchiule, băutura răcoritoare este dulce?”

De exemplu, atunci când răsfoiește o carte despre Hue, un tânăr participant ar putea întreba brusc: „Cine este profesorul Tran Van Khe?”. Pentru programe mai specializate, cum ar fi seria de cărți „O mie de ani de istorie vietnameză” sau activitatea „Navigare rapidă prin capodopere”, organizatorii sunt dispuși să deschidă cărțile, să asculte participanții exprimându-și liber opiniile și apoi să ofere sugestii și să corecteze orice inexactități.

Elevii au acum un nou mediu în care pot fi creativi și pot interacționa.

În plus, proiectele împletesc cu măiestrie paginile cărții cu experiențe culturale și patrimoniu tradițional, satisfăcând nevoile comune ale familiilor: de a fi active, de a-și spori cunoștințele și de a păstra amintirile.

Explicând motivul prioritizării experiențelor extracurriculare, dna Le Thuy Duong a declarat: „A duce copiii în spații culturale precum case memoriale sau muzee, situri istorice sau a-i întâlni pe autori este cu adevărat o modalitate de a-i face pe cei mici să se simtă mult mai aproape de opere, încurajând astfel curiozitatea și explorarea prin asocieri și întrebări ridicate pe parcursul călătoriei.”

Dintr-o perspectivă receptivă, în timp ce cititul în sine are un impact liniștit, experiențele spațiale generează emoții vizuale puternice. Această serie de experiențe este asemănată cu o deschidere a unei uși, pregătindu-te să pășești în lumea cuvintelor.

Construirea unei fundații durabile

Atmosfera vibrantă și aparențele colorate ale evenimentelor superficiale nu sunt suficiente pentru a forma obiceiuri de lectură durabile. Cultura lecturii trebuie să fie înrădăcinată într-un ecosistem educațional profund interconectat. Modele precum „Cărțile mele de acasă” demonstrează realitatea conexiunilor eficiente dintre școli, familii și societate.

Schimbările pozitive au fost demonstrate în mod clar prin parteneriatul de trei ani cu Școala Primară Nguyen Du (Ha Dong). Aici, proiectul a organizat Festivaluri de Lectură cu numeroase zone de joacă creative, cum ar fi „Explorarea Geografiei cu Tí”, „Decodificarea Axei Istorice” și „Gestionarea Ingenioasă a Banilor”, concentrându-se totodată pe seminarii, transfer de competențe pentru profesori și conectarea cu edituri pentru recompensarea elevilor.

Numeroase seminarii au fost intercalate cu programe de promovare a lecturii.

Prin urmare, mișcarea pentru lectură prosperă pe tot parcursul anului, iar elevii devin treptat mai încrezători, mai proactivi în căutarea de informații și mai capabili să pună întrebări pertinente. Cu toate acestea, pentru a realiza această transformare autentică, experiența practică arată că este esențial un efort coordonat din partea tuturor părților: școli, familii și edituri, proiectul jucând un rol cheie de coordonare.

Pentru a împiedica cultura lecturii și cărțile să devină o „sarcină” împovărătoare în care atitudinea adulților joacă un rol crucial, Thuy Duong oferă o soluție simplă: „Părinții și profesorii ar trebui să participe cu adevărat la călătoria lecturii și să se joace cu copiii, nu să le lase cititul în întregime. Numai atunci cititul va deveni o bucurie.” Atunci când părinții împărtășesc cu entuziasm un pasaj bun, iar profesorii integrează în mod natural cunoștințele din cărți în lecțiile lor, copiii vor fi motivați să exploreze și dornici să „etaleze” ceea ce tocmai au învățat.

Copiii devin mai entuziasmați de lectură după evenimentele animate care sunt organizate.

S-ar putea să vă placă și

Drepturi de autor în spatele produselor de inteligență artificialăFiecare pictură, piesă muzicală sau film creat de inteligența artificială (IA) se bazează pe un proces: învățarea dintr-o bază de date extinsă de date umane (Big Data). Evoluțiile juridice recente, atât la nivel global, cât și în Vietnam, arată că, în cursa tehnologică, apare un nou principiu: drepturile creatorilor trebuie să fie în centru.

Val de căldură record în Franța, vechi de peste 100 de ani: Un avertisment pentru Vietnam cu privire la riscurile El Niño și schimbările climatice.SKĐS - Potrivit experților, valul de căldură fără precedent din Franța, cel mai grav din ultimele sute de ani, nu numai că reflectă impactul din ce în ce mai evident al schimbărilor climatice, dar servește și ca un avertisment pentru Vietnam cu privire la riscul crescut de valuri de căldură, secetă și deficit de apă sub influența fenomenului El Niño.

Casa comunală My ​​Hoa întruchipează bogata identitate culturală a satelor din sudul Vietnamului.În dimineața zilei de 24 iunie, în orașul Ho Și Min, Departamentul de Cultură și Sport din orașul Ho Și Min și Comitetul Popular al comunei Ba Diem au organizat un seminar științific despre relicva istorică a casei comunale My Hoa (situată în comuna Ba Diem), stârnind numeroase opinii entuziaste din partea cercetătorilor și a locuitorilor locali, cu scopul de a înregistra și de a întocmi un dosar științific pentru clasarea acesteia ca relicvă istorică și culturală la nivel de oraș.

Obiceiul de a întoarce paginile unei cărți poate fi primul pas în construirea și acumularea de abilități și cunoștințe. Răspunzând la o întrebare despre sfaturile pentru părinți în găsirea de activități extracurriculare, liderul proiectului a subliniat: „Cititul este întotdeauna fundamentul tuturor activităților și dezvoltării”.

Un exemplu concret este învățarea modului de a fi prezentator; tehnicile de pronunție fluentă și expresivă sunt doar vârful aisbergului, în timp ce citirea unei game diverse de cărți pentru a dobândi cunoștințe fundamentale, a înțelege contextul și a răspunde la situații este cauza principală. În mod similar, pentru a interpreta bine o piesă, un artist trebuie să citească mult pentru a absorbi istoria și cultura operei.

Ecosistemul de promovare a lecturii, aflat în continuă expansiune, se datorează dedicării discrete a fondatorilor și colaboratorilor săi. Multe proiecte non-profit sunt derulate, complet fără considerații economice, pornind de la pasiune și dorința de a schimba percepțiile comunității.

Având alte locuri de muncă stabile pentru a-și asigura existența, organizațiile și persoanele pasionate de cultura lecturii și de încurajarea copiilor profită la maximum de expertiza și sprijinul profesioniștilor pentru a menține proiectul cu o calitate din ce în ce mai aprofundată. Acest spirit entuziast, combinat cu modele flexibile în școli și spații culturale, creează în liniște o generație de tineri cititori și scriitori mai proactivi, mai informați și mai strâns conectați la sursa cunoașterii.

Sursă: https://znews.vn/gap-trang-vo-mo-trang-sach-post1655594.html