General-maior HUYNH VAN NGON, șeful Politicii Regiunii Militare 9:

Urmărește îndeaproape realitatea unității

Implementarea Directivei 124 și a Proiectului a ajutat cadrele politice să perceapă corect poziția și rolul important al educației politice, investind astfel timp în planuri de lecție și prelegeri adecvate; multe unități au promovat inițiative, au îmbunătățit sistemul de panouri și indicatoare; au creat modele care combină învățarea politică cu divertismentul, cum ar fi: „Turul magic”; „Roata înțelepciunii”; „Locul de joacă al soldaților”; „Clubul militar”... făcând ca elevii să fie entuziasmați, ușor de înțeles și ușor de reținut conținutul învățării. Împreună cu aceasta, determinarea conținutului, programului, timpului și metodelor de predare urmărește îndeaproape fiecare obiect de predare, astfel încât munca de pregătire a planurilor de lecție adecvate nu absolutizează niciun conținut sau formă specifică, ci combină îndeaproape metodele de predare tradiționale și moderne, transferul de cunoștințe cu schimbul de experiență practică, educația cu autoeducația... Multe unități au implementat modelul „celor 3 realități” în GDCT (predare realistă; învățare reală; testarea și evaluarea rezultatelor reale); în același timp, acordând importanță promovării pozitivității, inițiativei și creativității elevilor. Metodele de explicație verbală combinate cu dialogul, educația vizuală, activitățile suplimentare... sunt aplicate flexibil și rezonabil. Punctul culminant în implementarea Directivei 124 și a Proiectului este aplicarea și utilizarea pe scară largă a prelegerilor electronice, care a adus o eficiență ridicată (transmiterea unei cantități mari de conținut într-un timp scurt; creșterea vizualității, caracterului practic, bogăției, vivacității, stimulării pozitivității, inițiativei și creativității cursanților). Până în prezent, majoritatea ofițerilor GDCT din unitate au utilizat cu competență prelegerile electronice și echipamentele de proiecție.

Pentru ca activitatea de educație și instruire să fie mai eficientă, în viitor, comitetele de partid, comandanții, comisarii politici, ofițerii politici, agențiile politice și cadrele de la toate nivelurile trebuie să promoveze în mod regulat responsabilitatea, să înțeleagă temeinic obiectivele, cerințele, conținutul și soluțiile de implementare ale Proiectului. În același timp, să urmărească îndeaproape direcția superiorilor, caracteristicile situației și cerințele sarcinilor unității pentru a avea politici și măsuri care să conducă și să dirijeze implementarea într-un mod atent, științific și drastic; să promoveze cu tărie proactivitatea și creativitatea agențiilor politice și a cadrelor politice de la toate nivelurile în consilierea, propunerea, îndrumarea și dirijarea implementării. Să acorde o atenție regulată construirii de unități model, acumulării prompte de experiență și replicării unor modalități noi și eficiente de a face lucrurile. Să investească în echipamente cu focus și puncte cheie, prioritizând unitățile în misiuni de pregătire de luptă, unitățile în misiuni speciale și cele staționate în zone dificile.

Ofițeri și soldați ai Brigăzii 29 Informații și Brigăzii 226 Artilerie de Apărare Aeriană (Regiunea Militară 9) vizitează Muzeul Regiunii Militare 9. Foto: THANH HUY

Colonelul DUONG NGOC TUYEN, Șeful Departamentului Politic al Departamentului Petrolului, Departamentul General de Logistică:

Inovația trebuie să fie substanțială

Prin implementarea Directivei 124 și a Proiectului, unitățile din cadrul Departamentului Petrolului au inovat activ și au aplicat numeroase forme și metode de educație adecvate fiecărei materii, precum și practicile unității, conform motto-ului de a combina metodele educaționale tradiționale cu cele moderne, concentrându-se pe aplicarea tehnologiei informației pentru a facilita înțelegerea de către elevi. Unitățile promovează eficient instituțiile culturale, contribuind astfel la îmbunătățirea tăriei și determinării politice a soldaților. Datorită acestui fapt, activitatea de educație politică a devenit din ce în ce mai sistematică, de înaltă calitate și eficientă. În viitor, Departamentul Petrolului va continua să înțeleagă pe deplin poziția, importanța și cerințele inovării activității de educație politică în noua perioadă. Inovația trebuie să fie substanțială, promovând rolul, responsabilitatea, inovarea gândirii, modul de gândire, modul de acțiune în conducere și direcție; concentrându-se pe inovarea puternică, cuprinzătoare și sincronă a conținutului, programelor, formelor și metodelor de educație politică. Împreună cu aceasta, este necesar să se îmbunătățească calitatea personalului care desfășoară activitatea de educație și formare; să se crească investițiile, să se asigure echipamente și mijloace pentru a servi activitatea de educație și formare...

Colonelul PHAN DANG THANH, șeful departamentului de politică al Școlii de Ofițeri a Forțelor Aeriene, Apărare Aeriană - Forțele Aeriene:

Condu regulat și sincron

Pe lângă instruirea piloților militari, a ofițerilor de căutare și salvare din aer și a tehnicienilor de aviație, Școala de Ofițeri a Forțelor Aeriene are și un grup de regimente de antrenament de zbor, astfel încât sălile de curs nu sunt doar săli de clasă tradiționale, ci și aeroporturi, ceruri și cabine de pilotaj. Școala nu se oprește la formele prescrise de educație militară, ci inovează și îmbunătățește în mod constant calitatea educației în științe sociale și umaniste, astfel încât toți studenții care îndeplinesc standardele politice să devină cadre și membri de partid care servesc pe termen lung în Armată. După emiterea Directivei 124 și a Proiectului, Școala s-a concentrat pe inovarea conținutului, programelor, formelor și metodelor de educație militară pentru a se potrivi situației reale și fiecărei materii, precum și cerințelor și sarcinilor unității; îmbunătățirea calității personalului didactic; inovarea managementului, inspecției, reinspecției și evaluării rezultatelor activității de educație militară și consolidarea asigurării, managementului și bunei utilizări a echipamentelor care deservesc activitatea de educație militară. Astfel, formele de educație politică sunt implementate cu seriozitate. Pe lângă studiul politic, unitățile aplică și combină îndeaproape educația de bază cu educația continuă; educația generală cu educația specifică; educație politică cu popularizare și educație juridică... Rezultatul este că s-au îmbunătățit treptat capacitatea politică, etica revoluționară și capacitatea practică de lucru a cadrelor, studenților și soldaților. Cred că munca de educație politică trebuie să fie concentrată în mod regulat și implementată sincron la toate nivelurile și sectoarele.

Locotenent-colonel NGUYEN XUAN GIANG, comisar politic al Batalionului 1, Brigada 382, ​​Regiunea Militară 1:

Concentrare pe leadership pentru a depăși complet limitele

În ultima perioadă, unitatea a inovat și diversificat în mod regulat formele de educație politică. Pregătirea prelegerilor de către cadre a primit atenția cuvenită; s-a acordat atenție dezvoltării unor prelegeri model pentru discipline. Unitatea a implementat un regim sistematic de instruire și promovare, concentrându-se pe: procesul de pregătire și practicare a prelegerilor politice; conținutul, forma și metoda unei sesiuni prin prelegeri politice în grupuri; abilitățile de pregătire și practicare a prelegerilor folosind prezentări de diapozitive; și metodele de susținere a discuțiilor de către comandanții de pluton. De asemenea, acordăm importanță educației vizuale vii combinate cu educația deschisă organizată, educației generale cu educație individuală; coordonăm în mod regulat îndeaproape cu comitetele de partid, autoritățile, populația locală și familiile militarilor pentru a educa soldații, în special pe noii soldați.

Pe lângă rezultatele pozitive, recunoaștem, sincer, că există încă unele limitări care trebuie depășite cu atenție, cum ar fi: Unele comitete de partid și comandanți de unități nu au acordat atenție reală conducerii, dirijarii și inspecției activității de educație politică, astfel încât implementarea și organizarea nu sunt uneori foarte eficiente. Deși forma și metoda educației au fost inovate, procesul de aplicare nu este flexibil și creativ, în special organizarea și menținerea discuțiilor de grup sunt încă într-un mod liniar, forțat și ineficient; combinarea educației politice cu pregătirea militară, managementul ideologic și disciplina nu a fost cu adevărat eficientă, astfel încât nu a contribuit la depășirea încălcărilor disciplinare din unitate. Calificările, cunoștințele cuprinzătoare, capacitatea și experiența practică a unui număr de cadre responsabile de activitatea de educație politică, în special echipa de comisari politici, comisari politici adjuncți ai companiei (cei care predau direct) și comandanți de pluton (lideri de grupuri de discuții) sunt încă limitate... În perioada următoare, Comitetul de Partid și Comandamentul Batalionului se vor concentra pe conducere pentru a depăși complet deficiențele menționate mai sus; menținerea implementării stricte a regimului de studiu politic și a disciplinei.

ONG major THANH LUAN, Comisar Politic al Batalionului 15, Divizia 395, Regiunea Militară 3:

Ca să schimbi prelegerea, trebuie să te schimbi pe tine însuți.

În calitate de profesori care instruiesc direct soldații, echipa de profesori joacă un rol important, decizând calitatea educației militare din unitate. Prin urmare, în ultima vreme, am îmbunătățit în mod constant echipa de profesori, am menținut cu strictețe disciplina prin intermediul planurilor de lecție, am refuzat cu fermitate să aprobăm prelegeri care erau prezentate într-un format greșit, cu un conținut prost pregătit și, în același timp, am cerut ca 100% dintre profesori să utilizeze planuri de lecție electronice. Desemnăm profesori experimentați, cu o bună expertiză pedagogică, pentru a preda, îndruma și instrui tinerii cadre proaspăt absolvenți. În fiecare an, unitatea organizează un concurs de educație militară, astfel încât cadrele să poată face schimb de experiențe și să învețe din experiențele celorlalți.

Predarea politică este adesea considerată aridă, dar dacă profesorii știu cum să inoveze lecțiile lor, acestea vor deveni mai interesante, atractive și captivante pentru studenți. Pentru a realiza acest lucru, pe baza conținutului de bază stabilit în programa școlară, atunci când pregătesc planuri de lecție, lectorii trebuie să urmărească îndeaproape materia, să adauge exemple și dovezi apropiate de viața de zi cu zi și de activitățile soldaților. În același timp, actualizarea și completarea regulată a noilor cunoștințe pentru a oferi informații utile și oportune, apropiate de cerințele Armatei și ale unităților; combinarea educației pentru creșterea gradului de conștientizare cu orientarea ideologică și îndrumarea practică a acțiunilor studenților. Pentru ca o prelegere să fie bună, lectorii trebuie să stăpânească conținutul, să se desprindă de planul de lecție, să aibă un stil matur, metode de comunicare atractive, exprimare emoțională, limbaj clar, ușor de ascultat, ușor de înțeles, ușor de reținut, ușor de luat notițe...

Maiorul NGUYEN THANH THAI, comisar politic adjunct al stației de grăniceri Hong Van, grănicerul provincial Thua Thien Hue:

Metodele de educație politică sunt foarte importante.

Implementând Directiva 124 și Proiectul, cu motto-ul „unde sunt soldați, acolo este și educație politică”, ne-am concentrat pe inovarea dezvoltării de planuri și programe educaționale apropiate de fiecare materie și sarcină; asigurarea unui conținut educațional cuprinzător, a unor structuri de prelegeri concise, ușor de înțeles și ușor de reținut. Astfel, activitatea de educație politică a cunoscut o schimbare evidentă; capacitatea și conștientizarea politică a ofițerilor și soldaților au fost crescute... Pentru a continua implementarea eficientă a Directivei 124 și a Proiectului, este necesar să se continue inovarea formelor și metodelor de educație politică la nivelul unității. Cred că aceasta este o problemă foarte importantă, deoarece, după determinarea corectă a obiectivelor, programelor și conținutului, utilizarea unor forme și metode adecvate de educație politică are o semnificație decisivă pentru calitate. Realitatea arată că inovarea și diversificarea formelor și metodelor face educația politică mai atractivă, atrăgătoare, persuasivă și pătrunde profund în gândurile și sentimentele ofițerilor și soldaților. În plus, este necesar să ne concentrăm pe organizarea de activități precum: vizitarea obiectivelor turistice, vizionarea de filme, consultarea și studiul pe rețeaua internă; anunțuri politice și de actualitate, citirea ziarelor, ascultarea radioului, vizionarea televizorului; concursuri, sporturi, festivaluri culturale și artistice... pentru a crea bogăție și atractivitate pentru soldați.