Această tendință apare și în domenii non-academice, cum ar fi arta și sportul .
Conform datelor de la Ministerul Educației din Coreea de Sud, în perioada 2024-2025, peste 50% dintre elevii de școală elementară vor fi înscriși în programe non-academice. Cheltuielile în acest sector au crescut de la 4,39 trilioane de woni în 2022 la 4,87 trilioane de woni în 2024. În medie, învățământul privat pentru un copil de școală elementară costă 442.000 de woni, aproape dublu față de suma cheltuită în 2015.
Un sondaj realizat de Ministerul Educației a confirmat, de asemenea, că 65,1% dintre părinți își înscriu copiii la cursuri non-academice pentru a-și dezvolta interesele, talentele și a-și lărgi înțelegerea culturală. Antrenoarea Kim Soo-yong, directorul general al unei academii private de Go din 2018, a subliniat că părinții își doresc ca ai lor copii să-și dezvolte concentrarea și să cultive hobby-uri sănătoase.
Totuși, dorințele părinților depășesc simpla pasiune. Un părinte din comitatul Mapo a remarcat că multe familii își doresc astăzi ca ai lor copii să fie completi, excelând atât din punct de vedere academic, cât și prin experiențe îmbogățitoare. Prin urmare, cursurile de sărit coarda, inițial destinate pregătirii pentru testele de fitness fizic școlare, au devenit și o activitate extracurriculară populară.
Deși aceste teste nu afectează scorurile, părinții își doresc totuși ca odraslele lor să obțină rezultate bune. Unele academii de taekwondo includ chiar și cursuri de sărit cu coarda pentru a satisface această cerere.
În mod special, programele de arte și sport nu au diminuat atractivitatea învățământului extracurricular; dimpotrivă, s-au transformat într-un nou domeniu de educație suplimentară. Când înotul a devenit o materie obligatorie în programa școlară, lecțiile private de înot au crescut. La evenimentele artistice școlare, profesorii i-au încurajat, de asemenea, pe părinți să găsească cursuri extracurriculare suplimentare pentru a-și pregăti mai bine copiii.
Deși școlile publice oferă cluburi extracurriculare, numărul acestora este limitat, iar înscrierea este dificilă, obligând părinții să caute centre externe. De exemplu, la o școală din Bangbae-dong, Seul, există doar 20 de locuri disponibile pentru clasa de arte creative, reprezentând aproximativ 17% din totalul elevilor.
Dincolo de aspectul educațional, aceste academii joacă și un rol în abordarea nevoilor de îngrijire a copiilor. Elevii de școală primară termină de obicei școala la începutul după-amiezii, în timp ce părinții lucrează până seara. Centrele de meditații completează această lacună. Potrivit Ministerului Educației, 18,1% dintre părinți recunosc că își înscriu copiii la meditații pentru a găsi servicii de îngrijire a copiilor după școală.
Dezvoltarea rapidă a academiilor non-academice reflectă un peisaj schimbător al învățământului privat din Coreea de Sud. De la go-go la coarda de sărit, de la arte la sport, părinții își doresc ca odraslele lor nu doar să exceleze din punct de vedere academic, ci și să fie dotate cu abilități și experiențe complete.
Cu toate acestea, problema găsirii unui echilibru între învățământul școlar tradițional și cel academic rămâne deschisă, deoarece piața privată continuă să demonstreze o atractivitate superioară atât în ceea ce privește calitatea, cât și confortul.
Conform statisticilor din 2020, fiecare elev de școală elementară din Coreea de Sud frecventează în medie 2,3 centre de meditații private. Engleza este lider, cu o rată de 57,5%, urmată de matematică, pian, artă și taekwondo. În 2023, elevii de școală elementară au petrecut în medie 7,5 ore pe săptămână la cursuri private. Datele de la Oficiul Coreean de Statistică indică faptul că cheltuielile totale pentru învățământul privat în 2024 au ajuns la 29,2 trilioane de woni, elevii de școală elementară reprezentând 13,2 trilioane de woni, mai mult decât elevii de gimnaziu și liceu.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html






Comentariu (0)