Învățământul privat coreean extinde diversitatea

Această tendință apare și în domenii non-academice, cum ar fi artele și sportul .

Conform datelor de la Ministerul Educației , peste 50% dintre elevii de școală primară vor fi înscriși în programe non-academice în perioada 2024-2025. Cheltuielile pentru acest sector vor crește de la 4,39 trilioane de woni în 2022 la 4,87 trilioane de woni în 2024. În medie, învățământul privat pentru un copil de școală primară va costa 442.000 de woni, aproape dublu față de suma din 2015.

Un sondaj realizat de Ministerul Educației a constatat, de asemenea, că 65,1% dintre părinți își înscriu copiii la cursuri non-academice pentru a le cultiva interesele, talentele și a le lărgi cunoștințele culturale. Antrenoarea Kim Soo-yong, care conduce o academie privată de Go din 2018, a subliniat că părinții își doresc ca ai lor copii să dezvolte concentrarea și interese sănătoase.

Totuși, dorințele părinților nu se opresc la pasiune. Un părinte din districtul Mapo a spus că multe familii își doresc astăzi ca ai lor copii să fie echilibrați, cu atât realizări academice, cât și experiențe bogate. Prin urmare, cursurile de sărituri pe coardă, care sunt destinate pregătirii pentru testele de fitness fizic de la școală, au devenit, de asemenea, o opțiune pentru elevii supradotați.

Deși aceste teste nu afectează notele, părinții își doresc totuși ca odraslele lor să obțină rezultate bune. Unele academii de taekwondo integrează chiar și cursuri de sărit coarda pentru a satisface această nevoie.

În special, programele de arte și sport nu au redus atractivitatea învățării extracurriculare, ci au devenit, dimpotrivă, un nou domeniu de învățare extracurriculară. Când înotul a fost inclus în programul de învățământ obligatoriu, cursurile private de înot au crescut. La evenimentele artistice școlare, profesorii i-au încurajat, de asemenea, pe părinți să găsească cursuri extracurriculare pentru a-și pregăti mai bine copiii.

Deși școlile publice oferă cluburi extracurriculare, numărul este limitat, iar înscrierea este dificilă, așa că părinții trebuie să caute centre externe. De exemplu, la o școală din Bangbae-dong, Seul, există doar 20 de locuri pentru cursuri de arte creative, reprezentând aproximativ 17% din totalul populației de elevi.

Pe lângă aspectul educațional, academiile joacă și un rol în satisfacerea nevoii de îngrijire a copiilor. Elevii de școală primară termină adesea școala la începutul după-amiezii, în timp ce părinții lucrează până seara. Centrele de meditații sunt o modalitate de a umple acest gol. Potrivit Ministerului Educației, 18,1% dintre părinți au recunoscut că și-au înscris copiii la meditații pentru a le oferi îngrijire după școală.

Proliferarea institutelor non-academice reflectă un peisaj schimbător al învățământului privat din Coreea de Sud. De la go-go la săritul coardei, de la artă la sport, părinții își doresc ca ai lor copii nu doar să fie supradotați din punct de vedere academic, ci și să aibă o vastă gamă de abilități și experiențe.

Cu toate acestea, problema echilibrului dintre învățământul școlar și cel academic rămâne deschisă, deoarece piața privată continuă să demonstreze o atractivitate superioară atât în ceea ce privește calitatea, cât și confortul.

Conform statisticilor din 2020, fiecare elev de școală elementară din Coreea frecventează în medie 2,3 centre de meditații private. Engleza este pe primul loc, cu 57,5%, urmată de matematică, pian, artă și taekwondo. În 2023, elevii de școală elementară vor petrece în medie 7,5 ore pe săptămână pentru meditații private. Datele Oficiului Național de Statistică din Coreea arată că cheltuielile totale pentru învățământul privat în 2024 vor ajunge la 29,2 trilioane de woni, din care elevii de școală elementară vor reprezenta 13,2 trilioane de woni, mai mult decât elevii de gimnaziu și liceu.

Potrivit publicației Korea JoongAng Daily

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html