Profesorii coreeni, criticați pentru că sunt „inferiori” inteligenței artificiale.

GD&TĐ - Un videoclip promoțional al Biroului de Educație din Gyeonggi, care îi prezintă pe profesori ca fiind inferiori inteligenței artificiale, a stârnit o reacție acerbă în cadrul comunității educaționale sud-coreene.

Incidentul a stârnit îngrijorări cu privire la rolul profesorilor și la modul de monitorizare a inteligenței artificiale în sala de clasă modernă.

Pe 14 noiembrie, Biroul Provincial de Educație Gyeonggo din Coreea de Sud a publicat un videoclip de două minute în care prezintă sistemul său „Hi-Learning”. Aceasta este o platformă pilot de inteligență artificială care ajută profesorii să corecteze temele elevilor la materii precum limba coreeană, științe și studii sociale.

Videoclipul prezintă un profesor care se chinuie să răspundă la întrebarea unui elev, în timp ce inteligența artificială oferă explicații detaliate și perspicace. Când profesorul încearcă să-l liniștească pe elev cu cuvinte de încurajare, inteligența artificială intervine, subliniind că acele cuvinte sunt „goale” și nesincere, ceea ce îl derutează și mai mult pe profesor.

Videoclipul a stârnit imediat critici pe rețelele de socializare. Directorul Biroului de Educație din Gyeonggi, Yim Tae-hee, a trebuit să își ceară scuze.

Sute de utilizatori, majoritatea profesori sud-coreeni, au susținut că prezentarea din videoclip le-a diminuat statutul profesional. Sindicatele profesorilor au condamnat, de asemenea, videoclipul, numindu-l „o batjocură insultătoare la adresa profesionalismului profesorilor” și cerând ca Biroul de Educație din Gyeonggi să înceteze să utilizeze sistemul de evaluare a elevilor bazat pe inteligență artificială.

S-ar putea să vă placă și

Două filme vietnameze folosesc inteligența artificială pentru a înlocui actorii care se confruntă cu probleme legale.După succesul filmului „The Deal”, filmul „The Cocoon” a fost forțat să folosească inteligența artificială pentru a elimina și înlocui actori după ce aceștia au fost implicați în scandaluri.

Coreea de Sud: Studenții se adună să învețe limba engleză după examenele de admitere la universitate.Scorurile la limba engleză de la examenul de admitere la universitate din Coreea de Sud din acest an au scăzut la cel mai scăzut nivel din 2018.

Vietnamul și Belarus își extind cooperarea științifică, acordând prioritate inteligenței artificiale, semiconductorilor și tehnologiilor strategice.La cea de-a 12-a sesiune a Comitetului mixt Vietnam-Belarus pentru cooperare științifică și tehnică, desfășurată la Minsk, Belarus, la 1 iulie 2026, cele două părți au convenit asupra unui Program de cooperare științifică, tehnologică și în domeniul inovației pentru perioada 2027-2028, identificând mai multe domenii tehnologice prioritare pentru a promova cercetarea comună și a consolida legăturile dintre organizațiile științifice ale celor două țări.

Incidentul evidențiază și mai mult îngrijorări mai profunde cu privire la rolul inteligenței artificiale în sala de clasă. Mulți profesori consideră că integrarea inteligenței artificiale nu numai că schimbă responsabilitățile didactice, dar are și un impact asupra relațiilor profesor-elev.

Domnul Kim, profesor de engleză la o școală gimnazială din Goyang, a spus: „În zilele noastre, aproape toți elevii folosesc inteligența artificială. Rolul meu nu este doar de a preda cunoștințe, ci și de a-i ghida în utilizarea inteligenței artificiale în siguranță și eficient.”

Răspândirea rapidă a inteligenței artificiale în sistemul educațional sud-coreean a făcut ca supravegherea și îndrumarea profesorilor să fie mai importante ca niciodată.

Profesorul Moon Hyung-nam, președintele Asociației Coreene de Educație în domeniul Inteligenței Artificiale, a avertizat: „IA poate crea «iluzii informaționale», ceea ce înseamnă că conținutul poate fi fabricat sau distorsionat. Deși IA îndeplinește sarcinile rapid și eficient, dezinformarea este inevitabilă. Profesorii cu experiență trebuie să supravegheze și să ghideze IA, oferind evaluări pe care numai oamenii le pot oferi.”

Incidentul de la Gyeonggi reflectă tensiunea crescândă dintre aplicarea tehnologiei în educație și rolul de neînlocuit al profesorilor. De asemenea, ridică întrebări cruciale despre cum să se echilibreze utilizarea inteligenței artificiale pentru a spori eficiența predării cu menținerea valorilor profesionale, a empatiei și a interacțiunii umane în sala de clasă.

Pe măsură ce platformele de inteligență artificială devin tot mai răspândite, modul în care educația sud-coreeană se adaptează la noile tehnologii va fi un indicator crucial al viitorului profesiei didactice și al procesului de învățare al generației actuale de studenți.

Statele Unite ale Americii - Vietnam: Nu rata

Ministerul Afacerilor Externe a primit o copie a Scrisorii de Credență pentru Ambasadorul SUA în Vietnam.În după-amiaza zilei de 2 iulie, la sediul Ministerului Afacerilor Externe, dl. Le Cong Dung, directorul Departamentului de Protocol de Stat și Interpretare Externă, a primit o copie a Scrisorii de Credență din partea dnei Jennifer Wicks, ambasadorul Statelor Unite ale Americii în Vietnam.

Ambasadorul Nguyen Quoc Dung vizitează și lucrează în Minnesota, SUA.În perioada 28-30 iunie, ambasadorul Vietnamului în Statele Unite, Nguyen Quoc Dung, a efectuat o vizită și a lucrat în Minnesota.

Vietnamul încurajează companiile americane să extindă investițiile în tehnologie avansată.În dimineața zilei de 26 iunie, la sediul Guvernului, viceprim-ministrul Ho Quoc Dung l-a primit pe domnul Jeff Place, directorul lanțului de aprovizionare al Coherent Group (SUA). În timpul întâlnirii, viceprim-ministrul a afirmat că Vietnamul încurajează companiile americane să își extindă investițiile, în special în industria high-tech, inovare și semiconductori.

Subliniind transformarea rolului tradițional al profesorilor, Heo Won-hee, membru senior al Uniunii Coreene a Profesorilor și Lucrătorilor din Educație (KTU), a declarat: „Rolul unui profesor nu mai este pur și simplu acela de a transmite cunoștințe. Profesorii trebuie să construiască relații noi și semnificative cu elevii, încurajând conexiunea, dezvoltarea și înțelegerea reciprocă.”

Conform The Korea Times

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-han-bi-che-kem-hon-ai-post758080.html