Sus în munții din vestul provinciei Nghe An , mulți profesori și-au dedicat tinerețea alfabetizării comunităților minorităților etnice. Depășind nenumărate greutăți și dificultăți, acești profesori continuă să lumineze visele și aspirațiile elevilor lor săraci, cu convingerea că alfabetizarea va înlătura foametea, sărăcia și înapoierea în această regiune de frontieră îndepărtată.
Lecția 1: Relația emoționantă dintre profesori și elevi în Highlands
„Mulți copii vin la internat, dar nu știu cum să aibă grijă de ei înșiși. Noaptea, încă plâng și vor să meargă acasă. După ziua de deschidere, pentru elevii de clasa a treia, profesorii trebuie să «mănânce împreună, să locuiască împreună și să studieze împreună» cu elevii lor”, a împărtășit profesoara Nguyen Thi Hien de la Școala Primară Internat Etnică Luong Minh, districtul Tuong Duong (provincia Nghe An)...
Pe 8 septembrie, la ora 6:30 dimineața, profesorii și personalul de la bucătărie au aranjat cu grijă sandvișuri calde pe fiecare masă. Urmând semnalul școlii, sute de elevi de la internat s-au aliniat cu grijă, și-au ocupat locurile și au scandat la unison: „Îi invităm pe profesori să mănânce sandvișuri, îi invităm pe prietenii noștri să mănânce sandvișuri”.
La doar două zile după începerea anului școlar, în ciuda faptului că clădirile școlii erau încă într-o stare de dezordine din cauza reconstrucției recente, Școala Primară cu Internat Etnic Luong Minh a organizat imediat prânzul pentru elevii săi. Copiii au fost cu toții foarte entuziasmați și s-au bucurat cu mare plăcere de primul lor mic dejun nutritiv din noul an școlar.
O masă nutritivă pentru elevii de la școala primară cu internat etnic Luong Minh.
În după-amiaza zilei de 17 septembrie, școala a organizat o sărbătoare a Festivalului de la Mijlocul Toamnei pentru toți elevii. Deși Festivalul de la Mijlocul Toamnei din acest an nu a inclus dansuri ale leilor, spectacole muzicale și concerte, elevii au simțit totuși căldură, fericire și, cel mai important, un sentiment de durere și pierdere împărtășite cu provinciile nordice care tocmai suferiseră pagube grave din cauza taifunului nr. 3.
Fiind o școală deosebit de defavorizată, cu majoritatea elevilor provenind din grupurile etnice Khơ Mú și Thái, Școala Primară cu Internat Etnic Lượng Minh a fost înființată în 2023 pe baza unei filiale școlare în satul Minh Thành, comuna Lượng Minh, astfel încât facilitățile sunt încă foarte deficitare. Sălile de clasă actuale sunt renovate din case de lemn care au fost anterior locuințele profesorilor.
„Deși școala se confruntă încă cu multe dificultăți, ne străduim întotdeauna nu doar să le oferim elevilor cunoștințe, ci și să-i ajutăm să avanseze cu încredere pe calea lor educațională. Majoritatea elevilor de la școala noastră provin din medii defavorizate, fiind copii ai unor familii sărace sau aproape sărace. Încă din clasa a 3-a, trebuie să-și părăsească părinții pentru a locui în internat. Sunt încă foarte mici și se află în circumstanțe dificile, așa că, de la o vârstă fragedă, nu au primit îndrumare adecvată din partea părinților. Mulți elevi, când vin la internat, nici măcar nu știu cum să mențină igiena personală”, a declarat dna Nguyen Thi Hien, responsabilă de internatul de la Școala Primară pentru Minorități Etnice Luong Minh.
Acești profesori „seamănă neobosit semințele cunoașterii” pentru elevii lor din zonele muntoase.
Dna Hien lucrează de 13 ani în comuna Luong Minh, una dintre cele mai sărace zone din districtul Tuong Duong. „Ca profesoară de informatică, trebuie să predau la toate școlile izolate. În trecut, drumurile către sate erau de pământ, iar în timpul sezonului ploios trebuia să mergem pe jos 4-5 km pentru a ajunge la școala izolată”, a povestit dna Hien.
Deși în ultimii ani s-au făcut investiții semnificative în infrastructura de transport din Luong Minh, cele două sate Ca Moong și Xop Chao rămân izolate. Elevii din aceste două sate trebuie să parcurgă trei etape pentru a ajunge la școală. Mai întâi, merg pe jos din sat până la rezervorul hidroelectric, apoi iau o barcă timp de aproape o oră pe rezervor și, în final, iau o motocicletă pentru încă 20 km pentru a ajunge la școală.
Potrivit doamnei Hien, cea mai mare alinare pentru cei care „seamănă semințele cunoașterii” în acest domeniu dificil este faptul că, în ultimii ani, familiile au devenit conștiente de importanța educației. În ciuda numeroaselor greutăți, familiile încă creează condiții pentru ca copiii lor să meargă la școală. Desigur, pentru a se asigura că educația copiilor nu este întreruptă, nu poate fi trecută cu vederea dăruirea profesorilor și a administrației locale, în special atenția statului față de educația în zonele defavorizate.
Tinerii elevi din Luong Minh au fost nevoiți să-și părăsească satele și să se mute la internat la o vârstă foarte fragedă.
„Trei lucruri împreună” cu studenții
Școala primară cu internat etnic Luong Minh are în prezent 522 de elevi, dintre care peste 300 sunt elevi cu internat, concentrați în mare parte în satele Ca Moong, Xop Chao și Cham Puong. Acestea sunt, de asemenea, sate deosebit de defavorizate. Ca Moong are 166 de gospodării din grupul etnic Khmu. Din cauza locației sale izolate și a lipsei aproape totale de teren arabil, viața oamenilor de aici este extrem de dificilă. Majoritatea gospodăriilor din sat sunt sărace (125 de gospodării) sau aproape sărace.
Satul Cham Puong, deși se află la doar aproximativ 10 km de Școala Primară cu Internat Etnic Luong Minh, este, de asemenea, un sat foarte sărac. Satul are 190 de gospodării (186 de gospodării Khmu, 4 gospodării thailandeze), dar peste 1.000 de locuitori, dintre care 143 de gospodării sunt sărace, 34 sunt aproape sărace și doar 12 au scăpat de sărăcie.
Din cauza sărăciei, convingerea familiilor să-și trimită copiii la școală era anterior o provocare pentru autoritățile locale și profesori. Familiile locuiau departe de școală, neavând mijloacele și resursele necesare pentru a-și transporta copiii. Din cauza sărăciei, multe familii nu își permiteau nici măcar haine pentru copiii lor, chiar dacă guvernul le acoperea toate cheltuielile de trai și educație. Cu toate acestea, cu o hotărâre neclintită, dna Hien și colegii ei au reușit.
Dl. Nguyen Van Thanh - directorul școlii primare cu internat etnic Luong Minh - oferă cadouri elevilor cu ocazia Festivalului de la Mijlocul Toamnei.
A-i face pe toți copiii să meargă la școală în mod regulat este un miracol, dar a-i menține acolo este la fel de dificil. Dna Hien povestește că mulți elevi, când vin la internat, au doar hainele pe care le poartă; nu au bunuri personale. Școala se confruntă cu numeroase dificultăți, iar salariile profesorilor sunt mici, însă aceștia trebuie să găsească modalități de a se întreține cu copiii, de la periuțe de dinți la prosoape de față.
Cel mai dificil aspect este cel al elevilor de clasa a treia. Conform noilor reglementări, școala are în prezent doar elevi în clasele I și a II-a. Elevii de la clasa a III-a în sus trebuie să participe la programul de internat al Școlii Primare cu Internat pentru Minorități Etnice Luong Minh din satul Minh Tien. Cu toate acestea, acești copii sunt prea mici pentru a trăi independent. Dna Hien și colegii ei trebuie să-i învețe cele mai elementare lucruri, cum ar fi cum să se spele pe dinți și să împăturească hainele.
„În fiecare an, după ceremonia de deschidere, trebuie să petrecem «trei momente împreună» cu elevii de clasa a treia. Trebuie să mâncăm împreună, să studiem împreună și multe nopți trebuie să dormim cu ei. Mulți copii sunt departe de părinți pentru prima dată, iar când se lasă noaptea, plâng și vor să meargă acasă. Trebuie să stau lângă ei pentru a-i încuraja, a-i trata ca pe propriii mei copii și, treptat, devin stabili emoțional”, a împărtășit dna Hien.
(Va fi continuat)
Sursă: https://phunuvietnam.vn/gieo-mam-tri-thuc-noi-mien-tay-xu-nghe-20240919230919897.htm
Comentariu (0)