Mențineți standardele de admitere la universitate.

Sezonul de admitere la universitate din 2026 marchează o schimbare semnificativă în politica de admitere. Pentru prima dată, Ministerul Educației și Formării Profesionale a stipulat un prag minim pentru candidații care își folosesc rezultatele examenelor de absolvire a liceului pentru a aplica pentru admiterea la universitate.

Candidații care participă la examenul de absolvire a liceului din 2026. Fotografie: NAM NGUYEN

Nu este nevoie să se ridice bariere suplimentare.

Conform Regulamentului de admitere emis prin Circulara 06/2026/TT-BGDĐT, candidații trebuie să obțină un minim de 15 puncte la combinarea a trei materii pentru admitere sau la combinarea Matematică, Literatură și o altă materie pentru a fi eligibili pentru admiterea la universitate.

Imediat după anunțarea noilor reglementări, au existat multe dezbateri despre dacă cifra de 15 puncte era prea mare pentru elevii din zonele defavorizate.

Pe baza distribuției scorurilor la examenul de absolvire a liceului din 2025, Dr. Dang Quang Vinh, lector la Facultatea de Informatică și Tehnologie a Universității Britanice din Vietnam (BUV), a efectuat o analiză a probabilității de obținere a unui scor de 15 puncte sau mai mare în diferite combinații de materii. Rezultatele au arătat că probabilitatea de a obține 15 puncte sau mai mult la trei materii este de aproximativ 91,2%. Dacă se limitează la combinații care includ Matematică sau Literatură, această rată ajunge totuși la aproape 89%.

Aceasta înseamnă că marea majoritate a candidaților se încadrează în intervalul de eligibilitate pentru admitere. Grupul afectat în principal sunt cei cu rezultate academice foarte scăzute. Acesta este, de asemenea, grupul în care urmarea unei educații universitare prezintă cele mai mari riscuri.

Dr. Dang Quang Vinh susține că pragul de 15 puncte nu ar trebui văzut ca o nouă „barieră”, ci mai degrabă ca un standard minim de asigurare a calității pentru admitere. În realitate, 15 puncte pentru trei materii sunt echivalente doar cu o medie de 5 puncte per materie. Acesta este nivelul academic de bază pentru un elev care a absolvit programul de liceu. Dacă nici măcar acest prag nu este atins, urmarea unui program universitar, care necesită studiu individual, cercetare și capacitatea de a dobândi cunoștințe aprofundate, va fi extrem de dificilă.

Profesorul Nguyen Dinh Duc (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi) și-a exprimat opinia, afirmând că mesajul politicii nu este despre reducerea amplorii învățământului superior, ci mai degrabă despre asigurarea faptului că studenții intră la universitate cu baza academică minimă necesară. Cererea de resurse umane de înaltă calitate este în creștere. Dacă cerințele de admitere sunt prea scăzute, universitățile vor trebui să petreacă mai mult timp compensând studenții pentru cunoștințele lor fundamentale, ceea ce va afecta calitatea educației. Potrivit acestuia, stabilirea unui prag minim nu are scopul de a restricționa oportunitățile de învățare, ci mai degrabă de a asigura valoarea diplomelor și calitatea viitoarelor resurse umane.

O altă întrebare ridicată este dacă noile reglementări vor crea dificultăți pentru universități, în special pentru cele care au fost supuse presiunilor de a recruta studenți timp de mulți ani?

S-ar putea să vă placă și

Universitatea de Tehnologie din Ho Chi Minh City deschide înscrierile pentru runda suplimentară de admitere din 2026.Universitatea de Tehnologie din Ho Chi Minh City (HCMUT) continuă să își deschidă portalul de admitere pentru candidații care se pot înscrie în runda suplimentară de admitere la universitate din 2026.

Dezvăluirea secretului din spatele unei clase fără elevi care nu a reușit să fie admisă în școala publică, obținând un scor mediu de 25,75.GD&TĐ - Clasa a 9-a A10 a Școlii Gimnaziale Mai Dich (cartierul Tu Liem, Hanoi) a obținut o rată de succes de 100% la examenele de admitere la liceele publice, cu un scor mediu de admitere de 25,75 puncte.

Liceul vocațional - o altă cale spre succes pentru tineri.În contextul eforturilor țării de a dezvolta resurse umane de înaltă calitate, construirea și dezvoltarea unor modele de învățământ secundar vocațional este considerată un pas strategic pentru inovarea gândirii privind orientarea în carieră și vocațională, satisfăcând nevoile pieței muncii moderne.

Potrivit experților, pe termen scurt, va exista un anumit impact. Unele domenii de studiu mai puțin atractive sau școli cu competitivitate scăzută ar putea întâmpina mai multe dificultăți în recrutarea unui număr suficient de studenți. În ultimii ani, multe școli locale sau private au fost nevoite să efectueze mai multe runde de admitere suplimentară pentru a-și completa cotele. Unele domenii de studiu au atins doar 60-70% din numărul de studenți proiectați după înscrierea efectivă.

Dr. Nguyen Trieu Duong, șeful Departamentului de Formare Profesională al Universității de Drept din Hanoi , a comentat că scorul minim de 15 puncte nu este prea mare pentru studenții care au absolvit liceul. Important este că acest regulament ajută universitățile să recruteze candidați cu o bază solidă de cunoștințe de bază pentru a urma programe universitare.

Potrivit Dr. Nguyen Trieu Duong, calitatea resurselor didactice și a rezultatelor didactice sunt întotdeauna strâns legate între elevi. Școlile pot sprijini elevii în timpul studiilor, dar este foarte dificil să se umple complet lacunele în cunoștințele generale care au persistat timp de mulți ani. Prin urmare, stabilirea unui prag minim comun va crea condiții mai favorabile pentru școli în organizarea formării profesionale.

Pentru universități de top precum Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi, Universitatea Națională de Economie și Universitatea de Drept din Hanoi, scorurile de admitere au fost constant mult mai mari de 15 puncte timp de mulți ani. Prin urmare, este puțin probabil ca noua reglementare să creeze schimbări semnificative în numărul de candidați. Principalul impact se va concentra asupra universităților cu scoruri de admitere mai mici sau asupra specializărilor care se luptă să atragă studenți.

Între timp, pentru instituțiile locale de formare sau domeniile de studiu care nu sunt atractive, noile reglementări sunt văzute ca un imbold pentru reforma curriculumului, consolidarea legăturilor de afaceri și îmbunătățirea oportunităților de angajare pentru absolvenți.

Universitatea nu este singura cale.

Problema condițiilor de admitere la universitate nu se referă doar la calitatea admiterilor, ci și la obiectivul fluxului educațional și la utilizarea eficientă a resurselor umane. Mulți părinți consideră încă universitatea aproape singura cale spre succes. Acest lucru îi determină pe mulți studenți să încerce cu orice preț să intre la universitate, chiar și atunci când abilitățile și aptitudinile lor sunt mai potrivite pentru învățământul profesional.

Cu toate acestea, realitatea pieței muncii prezintă o imagine diferită. În multe zone industriale și întreprinderi de producție de înaltă tehnologie, cererea de lucrători calificați cu formare formală de la colegii și școli profesionale este în creștere. Mulți tehnicieni în mecatronică, specialiști în automatizări, sudori de înaltă tehnologie sau operatori de sisteme inteligente câștigă salarii de pornire de 12-18 milioane VND pe lună, echivalent sau mai mare decât unele domenii cu studii universitare.

Le Trong Hieu, elev în clasa a XII-a la Liceul Kim Lien (Hanoi), a declarat că nu se simte presat de noile reglementări. „Cred că 15 puncte nu reprezintă un scor dificil. Dacă te-ai hotărât să mergi la universitate, ai nevoie de o bază minimă de cunoștințe. Cei care nu îndeplinesc cerința pot alege formarea profesională sau facultatea și apoi se pot transfera ulterior”, a declarat Hieu.

Din perspectiva unui student, Nguyen Thanh Dat, student în anul trei la Tehnologia Informației la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi, a povestit că mulți dintre colegii săi au fost nevoiți să abandoneze sau să își schimbe specializarea din cauza unei baze slabe în domeniu. „Mulți studenți au picat cursurile avansate de matematică sau de programare de bază în primul semestru. Dacă ar exista o cerință specifică de admitere, aceasta ar putea ajuta studenții să se gândească mai atent înainte de a face alegeri”, a spus Dat.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Phu Khanh (Universitatea Phenikaa) consideră că, în mediul competitiv actual pentru recrutarea studenților, factorul decisiv nu mai sunt scorurile de admitere mici sau mari, ci mai degrabă calitatea formării și perspectivele de carieră. Un domeniu de studiu cu o programă modernă și oportunități clare de angajare poate atrage studenți chiar și cu cerințe de admitere mai ridicate. „Candidații de astăzi sunt foarte practici în alegerile lor. Sunt mai preocupați de ce vor studia, unde vor lucra după absolvire și care vor fi veniturile lor, decât să găsească doar o școală cu scoruri de admitere mici pentru a fi acceptați cu ușurință”, a observat Dr. Khanh.

S-ar putea să vă placă și

Studenții din Hai Phong aduc aspirațiile tehnologice vietnameze în arena roboticii internaționale.GD&TĐ - Pe 25 iunie, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hai Phong a organizat o întâlnire pentru a încuraja elevii să participe la competiția internațională FIRST LEGO League Asia Open Championship (AOC).

Aprinderea pasiunii pentru cercetarea științifică în rândul tinerilor de la Academia de Logistică.În după-amiaza zilei de 25 iunie, Academia de Logistică (HVHC) a organizat o conferință pentru a sintetiza mișcarea de inovare a tinerilor pentru anul universitar 2025-2026.

Promovarea implementării Zilei Culturii VietnamuluiGuvernul tocmai a emis o decizie de promulgare a Planului de organizare a Zilei Culturii Vietnamului pentru perioada 2026-2030. Planul își propune să promoveze concretizarea în practică a Rezoluției 80 privind dezvoltarea culturii vietnameze. În special, subliniază rolul poporului în conservarea și transmiterea valorilor culturale; evidențiază rolul liderilor la toate nivelurile și creează unitate în conducerea și dirijarea implementării sarcinilor legate de onorarea și dezvoltarea culturii.

Realitatea de la Universitatea Națională de Economie arată că cererea din partea companiilor pentru resurse umane de înaltă calitate este în creștere. La Săptămâna Carierei NEU 2025, cu tema „Adaptarea Resurselor Umane la Inteligența Artificială”, programul a atras aproape 20.000 de studenți și aproximativ 50 de companii care au participat la recrutare și orientare în carieră. Multe companii au declarat că, pe lângă cunoștințele profesionale, sunt deosebit de interesate de abilitățile studenților de analiză a datelor, de gândirea digitală și de capacitatea de a aplica IA în munca lor.

Reprezentanții Centrului de Carieră și Angajare al universității au declarat că tendința de transformare digitală schimbă cerințele de recrutare în majoritatea domeniilor economice, financiare, de management și comerciale. Acest lucru impune instituțiilor de învățământ nu doar să își inoveze programele de studiu, ci și să selecteze studenți cu o bază de cunoștințe suficient de solidă pentru a accesa noi domenii, cum ar fi știința datelor, analiza afacerilor sau inteligența artificială aplicată.

Potrivit experților în educație, cel mai important lucru nu este câți studenți merg la universitate, ci ca fiecare student să găsească o cale care să se potrivească abilităților, punctelor forte și nevoilor sale sociale. În sistemul de învățământ modern, universitățile, colegiile și școlile profesionale joacă toate un rol distinct în furnizarea de resurse umane pentru economie.

Conform Nhandan.vn

Sursă: https://baoangiang.com.vn/giu-chuan-dau-vao-dai-hoc-a489143.html