Ajutând copiii să-și dezvolte încrederea în învățarea pe tot parcursul vieții.

Pregătirea copiilor pentru clasa întâi nu înseamnă să-i înveți să citească și să scrie prematur, ci să-i dotezi cu abilitățile necesare pentru a porni cu încredere într-o călătorie de învățare pe tot parcursul vieții.

Profesori și elevi de la grădinița Thach Dinh în timpul unei lecții.

Numeroase studii realizate de experți au arătat că dificultatea pentru copii care intră în clasa întâi nu constă în învățarea lecturii sau a scrisului, ci mai degrabă în învățarea modului de a se adapta la un mediu nou, în învățarea corectă a iubirii adevărate a învățăturii și a limbii și în a fi ascultați pe tot parcursul dezvoltării lor.

În programul său de îngrijire și educație a copiilor, Grădinița Kim Tan (comuna Kim Tan) se concentrează întotdeauna pe dezvoltarea cuprinzătoare a calităților de bază: dragoste, respect, onestitate și responsabilitate; și a cinci competențe fundamentale: comunicare, cooperare, adaptabilitate, autonomie și rezolvarea problemelor. Directoarea Grădiniței Kim Tan, Dao Thi Khanh Ly, a declarat: „Pentru a-i pregăti pe copii pentru clasa întâi, școala și-a intensificat eforturile pentru a-i ajuta să se familiarizeze cu rutinele de învățare, să dezvolte abilități de autoîngrijire, abilități de comunicare și cooperare și, în special, să promoveze dezvoltarea fizică prin activități de mișcare și joacă. Aceste conținuturi își propun să ajute copiii să-și formeze încrederea în sine, să fie proactivi și să se adapteze ușor la noul mediu de învățare atunci când intră în școala primară.”

Pentru a se asigura că elevii dobândesc toate abilitățile necesare înainte de a intra în clasa întâi, Grădinița Thach Dinh din comuna Kim Tan a elaborat și implementat un plan educațional care se potrivește condițiilor practice, asigurând în același timp continuitatea cu Programul de Educație Generală din 2018. Directoarea Grădiniței Thach Dinh, Vu Thi Tuyet, a declarat: „Pe lângă faptul că îi învață pe copii cum să recunoască numerele și literele și cum să țină corect un pix, profesorii îi îndrumă și cu privire la postura corectă în timpul studiului... În plus, școala, împreună cu administrația locală, a consolidat infrastructura și a promovat transformarea digitală în activitățile didactice. În special, am consolidat comunicarea dintre școală și părinți, astfel încât părinții să înțeleagă mai bine obiectivele programului de educație preșcolară, cooperând și convenind asupra unor metode eficiente de educare a copiilor.”

Intrarea în clasa întâi este întotdeauna o etapă importantă pentru copii. Pe lângă pregătirea temeinică din școli, fiecare familie trebuie să se doteze cu abilitățile și cunoștințele necesare pentru a-și sprijini copiii, cultivând dragostea și pasiunea pentru învățare, ajutându-i să se adapteze rapid la noul mediu educațional și asigurându-se că fiecare zi la școală este una plină de bucurie.

Astăzi, mulți părinți încă cred că ai lor copii trebuie să învețe să citească și să scrie devreme și nu înțeleg pe deplin valoarea învățării prin joc. Educația timpurie este necesară, dar metoda de predare și momentul în care se desfășoară sunt cruciale. Dacă un copil este curios și interesat de litere, părinții pot începe cu jocuri simple, cântece, cărți ilustrate etc. Dar dacă copilul nu este pregătit, încetinesc puțin ritmul și acordă prioritate dezvoltării limbajului, dezvoltării emoționale și conexiunilor.

Bui Thi Trang, directoarea grădiniței Thach Quang din comuna Thach Quang, a declarat: „Le reamintim întotdeauna părinților să nu-și lase copiii să învețe programa în avans, deoarece atunci când copiii cunosc deja programa dinainte, își vor pierde interesul și nu vor mai fi dornici să exploreze și să descopere noi cunoștințe atunci când vor intra oficial în clasa întâi. Acest lucru le va afecta concentrarea și eficiența învățării.”

În prezent, un nou program de educație preșcolară cu multe caracteristici noi a fost pilotat în mai multe localități. Diferența principală constă în accentul pus pe trecerea de la o programă-cadru la o abordare bazată pe competențe, plasând copilul în centru și promovând dezvoltarea completă a calităților și competențelor fundamentale la copii, pregătindu-i pentru școala primară.

Noul program de educație timpurie adoptă o abordare bazată pe drepturi, asigurând calitatea, echitatea, incluziunea, egalitatea și respectul pentru diferențele copiilor; educă copiii cu nevoi speciale, dezvoltă abilitățile lingvistice (cu atenție la limba maternă a copilului) și încurajează accesul copiilor la limbi străine acolo unde este posibil, transformând treptat engleza într-o a doua limbă în școli.

În Thanh Hoa , multe școli s-au adaptat proactiv cerințelor inovației, organizând medii educaționale mai deschise, sporind oportunitățile pentru copii de a experimenta și explora. Metodele educaționale s-au orientat, de asemenea, către reducerea transmiterii unidirecționale a cunoștințelor, creșterea activităților experiențiale și încurajarea copiilor să fie proactivi și creativi. Acest lucru îi ajută pe copii să devină mai încrezători și mai asertivi; abilitățile de comunicare, cooperare și rezolvare a problemelor sunt îmbunătățite, promovând dezvoltarea personală... Aceasta este o bază importantă pentru ca copiii să se adapteze la noul mediu de învățare și să urmeze cu încredere învățarea pe tot parcursul vieții.

Text și fotografii: Linh Huong

Sursă: https://baothanhhoa.vn/giup-tre-tu-tin-hoc-tap-suot-doi-282567.htm