Profesorul Ha Vinh Tho, pionierul fericirii.

De-a lungul vieții sale, profesorul Ha Vinh Tho s-a dedicat educației și comunității, semănând semințe de fericire și lăsând în urmă o moștenire de valori umaniste care rezonează din Vietnam în întreaga lume.

Conform unui anunț al Academiei Eurasia, profesorul Ha Vinh Tho a decedat pe 27 septembrie, punând capăt unei călătorii de dedicare neobosită educației și bunăstării comunității.

Profesorul Ha Vinh Tho a lucrat anterior pentru Comitetul Internațional al Crucii Roșii și Centrul Național pentru Fericire Națională Brută din Bhutan.

Profesorul Ha Vinh Tho. Fotografie: Eurasia Learning Institute/Facebook.

Persoana care a făcut primii pași către înființarea programului „Școli Fericite” în Vietnam.

Profesorul Ha Vinh Tho este cunoscut ca un pionier în introducerea modelului Școlilor Fericite în Vietnam. În orașul său natal, Thua Thien Hue , a pilotat acest model în numeroase școli secundare, dezvoltând programe de formare a profesorilor privind educația emoțională, conștientizarea mediului și implicarea comunitară.

Împreună cu colegii săi de la Institutul de Învățare Eurasia, a implementat programe pentru copiii cu dizabilități, proiecte de incluziune socială, educație emoțională și sprijin pentru tinerii defavorizați. A ocupat funcția de Director al Programului Fericirii Naționale Brute (FNB) din Bhutan din 2012 până în 2018, unde a contribuit la dezvoltarea cadrului teoretic și practic pentru indicele național al fericirii.

De asemenea, este autorul a numeroase cărți despre educație și fericire, precum „Școli fericite”, „Copii fericiti”, „Organizații fericite” și „Multele fațete ale iubirii”. Aceste lucrări nu sunt simple tratate filosofice, ci ghiduri practice pentru profesori, administratori și oricine aspiră să construiască un mediu școlar sau o organizație care să întruchipeze valorile umaniste.

Imaginea profesorului Ha Vinh Tho în comunitatea educațională este adesea asociată cu cursuri de formare despre „școala fericită”, conferințe internaționale despre fericire și discuții cu profesori și părinți pentru a răspândi aspirația de a construi un mediu de învățare uman.

Călătoria semănării semințelor fericirii

Profesorul Ha Vinh Tho, cetățean francez de origine vietnameză, locuiește în Elveția. Timp de mulți ani, a lucrat la Comitetul Internațional al Crucii Roșii (CICR), servind în numeroase zone de conflict din Asia, Orientul Mijlociu, Africa și Europa. Ulterior, a ocupat funcția de director de program la Centrul pentru Fericirea Națională Brută (FNB) din Bhutan, contribuind la dezvoltarea unor cadre teoretice și practice pentru fericirea națională.

Pe lângă activitatea sa internațională, este profesor invitat la universități din Belgia, Germania și Elveția și este președinte al Institutului Eurasia pentru Bunăstare și Fericire. Timp de peste două decenii, împreună cu colegii săi de la Fundația Eurasia, a implementat numeroase programe de educație specială, a sprijinit tinerii cu dizabilități și a promovat proiecte de dezvoltare comunitară.

Într-un interviu recent, profesorul Ha Vinh Tho a povestit că s-a întors pentru prima dată în Vietnam în 1982, la vârsta de 30 de ani. Fiind martor la situația dificilă a multor copii defavorizați după război, a început să strângă fonduri, să instruiască profesori și să construiască facilități pentru copiii cu dizabilități intelectuale. Pornind de la această bază, programele s-au extins treptat la școlile publice, cu scopul de a crea medii care să promoveze fericirea pentru generațiile viitoare.

Fericirea este o abilitate și trebuie învățată.

În prezentările sale, profesorul Ha Vinh Tho a subliniat în repetate rânduri că „fericirea este o abilitate și trebuie învățată” - nu un dar gata făcut, ci o capacitate cultivată din interior. El a analizat faptul că fericirea provine din trei aspecte: îngrijirea de sine, transmiterea ei către ceilalți și grija față de ecosistem și mediu.

Potrivit lui, fericirea nu înseamnă doar plăceri trecătoare derivate din lucruri exterioare, cum ar fi a avea suficienți bani pentru a călători sau a face cumpărături. Trebuie făcută o distincție clară între plăcerile pe termen scurt și adevărata fericire. Deoarece fericirea autentică trebuie să fie durabilă și hrănită din trei aspecte.

În primul rând, este vorba despre a avea grijă de tine, despre a-ți cultiva bunăstarea fizică, mentală și intelectuală pentru a crește din interior.

Apoi, este vorba despre a fi deschiși la un alt nivel, despre a ne păsa de ceilalți și despre a avea un impact pozitiv asupra comunității. Numai atunci când trăim responsabil față de colectiv devenim cu adevărat parte a unei comunități în care fiecare individ este acceptat și respectat pentru diferențele sale.

Pentru el, fundamentul oricărei „școli fericite” se bazează pe trei piloni. Primul este reprezentat de „cei trei conexiuni”, adică capacitatea de a avea grijă de sine fizic, mental și emoțional. Al doilea este construirea unor relații pozitive bazate pe dragoste, respect, recunoștință și bunătate, de la sala de clasă la familie și, într-un sens mai larg, la societate în ansamblu. Al treilea este sentimentul de apartenență la o comunitate, în care fiecare persoană este acceptată și apreciată. Potrivit lui, una dintre cele mai mari cauze ale suferinței copiilor este bullying-ul, fie în persoană, fie online. Atunci când copiii simt că fac parte dintr-o comunitate în care există sprijin reciproc, bullying-ul va scădea semnificativ.

Profesorul Ha Vinh Tho a avertizat, de asemenea, că este necesar să se facă distincția între fericire și plăcerile superficiale, egoiste. În era rețelelor de socializare, mulți tineri cad ușor în obiceiul de a căuta satisfacție instantanee. El consideră că adevărata fericire este întotdeauna legată de fericirea celorlalți și de binele comun; prin urmare, o școală fericită trebuie să se concentreze pe valorile morale și pe spiritul comunitar.

La un nivel mai profund, el a afirmat că fericirea se bazează pe cultivarea unui stil de viață conștient. Prin concentrarea atenției și înțelegerea propriilor emoții, indivizii nu numai că găsesc pacea interioară, dar învață și să se conecteze sănătos cu lumea din jurul lor.

„Este important să înțelegem că propria fericire este împletită cu fericirea celorlalți, a societății și a binelui comun. Prin urmare, școlile fericite pun un accent puternic pe valorile morale”, a explicat el.

Comunitatea educațională internă și internațională i-a transmis cele mai sincere condoleanțe. Numeroase articole, seminarii și omagii au fost distribuite pentru a comemora cunoștințele, conduita exemplară și dăruirea sa.

Profesorul Ha Vinh Tho a lăsat în urmă o viziune: educația nu înseamnă doar transmiterea de cunoștințe, ci și hrănirea sufletului. El a semănat în liniște și perseverență semințele fericirii pentru educația vietnameză. Această moștenire ne amintește că fericirea nu este o vrajă magică din exterior, ci o cale pe care fiecare persoană o creează prin bunătate și empatie.

Sursă: https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html