Ha Tinh: Profitând de oportunitatea de a „trece examenul”

GD&TĐ - În zilele noastre, în centrele de învățământ profesional și de formare continuă, precum și în școlile profesionale din Ha Tinh, atmosfera de pregătire pentru examenul de absolvire a liceului este la apogeu.

În spatele acestor sesiuni suplimentare de meditații se află efortul persistent al profesorilor de a ajuta elevii să promoveze examenele importante și de a-și asigura oportunitățile educaționale și de carieră.

„Menține focul aprins” în ultima parte.

La Centrul de Educație Continuă din provincia Ha Tinh (secția Thanh Sen), profesorii intră în cea mai intensă fază a carierei lor didactice. În clasele din anul terminal, profesorii revizuiesc constant întrebările de examen, sistematizează cunoștințele și îi îndrumă pe elevi în ceea ce privește abilitățile de susținere a testelor, concentrându-se pe „fundații solide și minimizarea notelor de eșec”. Pentru mulți elevi de aici, aceasta este o oportunitate de a depăși sentimentele de inferioritate și eșecurile din parcursul academic anterior.

Dna Nguyen Thi Kieu Dong, directoarea adjunctă a centrului, a declarat că unitatea are o natură unică, deoarece îndeplinește simultan mai multe sarcini. În ultimii ani, centrul a menținut înscrierile la două clase în fiecare an; numai clasa din 2023 are 34 de elevi.

Cea mai mare provocare este calitatea inegală a elevilor noi, mulți având abilități academice limitate, circumstanțe dificile, unii având un istoric de încălcare a legii sau expuși riscului de abandon școlar. „Acesta este un mediu unic, așa că profesorii trebuie să fie răbdători, responsabili și plini de compasiune. Unii elevi au nevoie să le fie recăpătată încrederea înainte de a-și recăpăta cunoștințele”, a spus dna Dong.

De la începutul anului, centrul a elaborat un plan de revizuire, urmând îndeaproape liniile directoare ale Departamentului de Educație și Formare Profesională și ale Circularei 29. Faza inițială s-a concentrat pe consolidarea fundației în Matematică și Literatură, apoi s-a extins pentru a include Istorie și Geografie.

Pe lângă predarea cu prezență fizică, centrul promovează aplicarea tehnologiei informației, organizează învățarea online, atribuie teme prin cursuri de grup și desfășoară examene simulate. Datorită gamei largi de abilități ale elevilor, profesorii îi împart pe aceștia în grupuri în funcție de nivelul lor pentru a le oferi sprijin. Grupurile mai slabe sunt prioritizate pentru a evita notele scazute, în timp ce grupurile mai puternice beneficiază de exersare intensivă cu întrebările de examen.

„Cu cât se apropie examenul, cu atât profesorii îi monitorizează mai atent pe elevi. În multe nopți, profesorii încă îi sună pentru a le reaminti să studieze, să le dea teme și să le corecteze temele prin intermediul grupurilor online. Elevii care sunt sportivi și absenți frecvent primesc îndrumare individuală și recuperează lecțiile pierdute”, a spus dna Dong. În prezent, centrul are 8 elevi care sunt sportivi din echipele Departamentului de Cultură, Sport și Turism, iar programul lor de antrenament solicitant face ca studiul să fie foarte dificil.

Dna Nguyen Thi Phuong Thao, profesoară de matematică, a spus: „Mulți elevi studiază și exersează în același timp, ceea ce pune multă presiune asupra lor. Profesorii trebuie să profite la maximum de fiecare moment pentru a-i sprijini. Uneori, chiar și noaptea târziu, ei încă pregătesc teme, trimit teme și țin prelegeri suplimentare la telefon.”

Mai Quoc Phong, membru al echipei de fotbal, a spus că, pe lângă antrenamentele zilnice de la 7 la 9 ore, încearcă să studieze cu sârguință și le cere ajutorul prietenilor. „Chiar și atunci când vin târziu acasă de la antrenament, profesorul îmi trimite teme și mă sună pentru a mă îndruma individual. Profesorii nu abandonează elevii mai slabi, așa că avem mai multă motivație”, a spus Phong.

Timp de mulți ani, rezultatele examenelor de absolvire ale Centrului de Educație Continuă din provincia Ha Tinh au fost cele mai bune din întregul sistem de educație continuă al provinciei. Potrivit profesorilor, acest rezultat se datorează unei metode de predare „lente, dar constante”, care a permis menținerea constantă a elevilor în clasă.

În 2026, Colegiul Profesional Ha Tinh va avea 346 de elevi de clasa a XII-a care vor susține examenul de absolvire a liceului.

Niciun elev nu este lăsat în urmă.

La Centrul de Formare Profesională și Educație Continuă Thach Ha (comuna Thach Ha), 268 de elevi de clasa a XII-a intră în etapa finală a examenelor cu un sentiment de urgență. Profesorii se concentrează pe sistematizarea cunoștințelor de bază, corectarea greșelilor și îndrumarea elevilor în modul de familiarizare cu structura examenului.

Dna Nguyen Hai Vinh, profesoară de geografie și învățătoare la clasa a XII-a B, a declarat că structura examenului de geografie din acest an constă din trei părți distincte: întrebări cu variante multiple de răspuns la nivelul de recunoaștere, întrebări adevărat-fals axate pe aplicare și întrebări cu răspunsuri scurte cu calcule simple. „Elevii au finalizat practic programa. Profesorii se concentrează acum pe consolidarea cunoștințelor și selectarea întrebărilor de examen adecvate pentru recapitulare”, a spus ea.

Nivelul academic al studenților din sistemul de educație continuă este în mare parte mediu, unii chiar slab, așa că profesorii acordă prioritate elementelor fundamentale. „În primul rând, trebuie să-i ajutăm să construiască o bază solidă pentru a atinge în jur de 3 puncte, apoi să se îmbunătățească treptat. Predarea prea rapidă sau cu prea multe informații va face ca mulți studenți să rămână fără suflu și să-și piardă încrederea.”

Dna Nguyen Thi Thanh Luong, șefa Departamentului de Educație Continuă, a declarat că studenții au abilități de învățare variate, dar majoritatea sunt conștiincioși. „Profesorii profită la maximum de timpul de curs și, pe lângă cursurile cu prezență fizică, creează și teme, predau online, oferă sfaturi și trucuri pentru a răspunde la întrebări și se concentrează pe părțile ușoare pentru a obține puncte.”

Din decembrie, profesorii predau pe teme, apoi trec la pregătirea pentru examene. Fiecare lecție constă în trei perioade, inclusiv o sesiune separată de meditații pentru elevii mai slabi. În afara orelor de curs, profesorii continuă să ofere sprijin prin intermediul grupurilor online.

În prezent, centrul are 8 clase, doar unitatea 1 având 97 de elevi în 3 clase. Unitatea a fost consolidată cu 3 profesori detașați pentru a servi la pregătirea examenelor. În urma examenului simulat organizat de Departament, centrul revizuiește și clasifică elevii pentru a ajusta planul. Anul trecut, rata de absolvire a ajuns la 97,9%.

Potrivit profesorilor, cea mai mare presiune asupra elevilor din programele de educație continuă este stima de sine scăzută și riscul de a renunța; prin urmare, profesorii trebuie să fie și ei acolo pentru a-i încuraja. Vo Phuong Thuy, elev în clasa a XII-a B, a împărtășit: „După fiecare examen simulat, profesorii analizează cu atenție greșelile noastre, astfel încât să putem învăța din ele, ceea ce mă face mai încrezător.”

După zilele de concurs, Mai Quoc Phong (așezat în mijloc – un student de la Centrul de Educație Continuă din provincia Ha Tinh) și prietenii săi s-au adunat pentru a recapitula și a se pregăti pentru examen.

Deschide mai multe oportunități de carieră.

În școlile profesionale, eforturile se concentrează și pe sprijinirea elevilor de clasa a XII-a. Școala Profesională Ly Tu Trong (Can Loc) implementează sesiuni de recapitulare adaptate abilităților fiecărui grup. Directorul Tran Dinh Long a declarat că rata de absolvire de anul trecut a fost de aproape 100%, ceea ce este atât o sursă de bucurie, cât și o provocare de menținere.

„Școala grupează elevii în cursuri adecvate la începutul anului și, de asemenea, consolidează coordonarea cu liceele pentru a primi sprijin profesional, instruire și profesori suplimentari”, a spus dl Long.

La Colegiul Profesional Ha Tinh (secția Thanh Sen), imediat după primul semestru, școala a elaborat un plan simplificat de pregătire pentru examene, care a urmat îndeaproape structura examenului. Domnul Nguyen Viet Duan, directorul adjunct, a subliniat că cel mai dificil lucru este să-i mențină pe elevi pe drumul cel bun cu programa până în ziua examenului.

„Profesorii nu numai că predau în sala de clasă, dar contactează și în mod regulat părinții pentru a înțelege psihologia copiilor lor. Elevii care prezintă semne de neglijență sunt încurajați și reamintiți prompt.” Mulți profesori profită de serile pentru a da teme, a corecta temele online și a monitoriza progresul învățării prin intermediul chat-urilor de grup.

Pentru mulți studenți din învățământul continuu și școlile profesionale, o diplomă de liceu nu deschide neapărat un viitor vast, dar fără ea, ușile către angajare și educație ulterioară se vor îngusta considerabil. Prin urmare, în spatele orelor de pregătire pentru examene se află perseverența profesorilor în a prețui fiecare oportunitate și a insufla încredere elevilor lor pentru a depăși acest examen important.

În prezent, provincia Ha Tinh are 44 de licee, 1 centru provincial de educație continuă și 8 centre de formare profesională care organizează sesiuni de recapitulare pentru elevii de clasa a XII-a. Anul acesta, provincia are 18.661 de candidați înregistrați, inclusiv 15.329 de la licee obișnuite, 3.332 de la programe de educație continuă și 921 de candidați independenți care au absolvit deja. Înainte de aceasta, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Ha Tinh a organizat un examen simulat la 38 de locații de testare, cu participarea a 17.734 din 17.755 de elevi și cursanți, cu scopul de a familiariza candidații cu examenul oficial și de a evalua calitatea recapitulării lor.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-chat-chiu-co-hoi-vuot-vu-mon-post778635.html