Învață să fii cetățean digital începând cu clasa I.

Familiarizează-te cu abilitățile de cetățenie digitală.

Competențele de cetățenie digitală reprezintă o activitate educațională nouă, introdusă pentru prima dată în orașul Ho Chi Minh în anul școlar 2024-2025. În funcție de caracteristicile lor specifice, fiecare școală a organizat flexibil aceste activități pentru a crea lecții interesante și unice, dotându-i pe elevi cu abilitățile necesare în contextul dezvoltării rapide a tehnologiei și al transformării digitale.

Học làm công dân số từ lớp 1- Ảnh 1. — O lecție care integrează educația în domeniul competențelor digitale la Școala Primară Phan Van Tri (Districtul 1, Ho Chi Minh City)

În clasele 1/4 a Școlii Primare Phan Van Tri (Sectorul 1, Ho Chi Minh City), profesoara Le Thi Kieu Nhi a integrat educația pentru cetățenie digitală în materia de știri sociale, având ca temă plante și animale. În consecință, profesoara a pregătit lecții online și lecții interactive și le-a încărcat în biblioteca de resurse digitale de învățare a școlii. Elevii au interacționat cu exercițiile de studiu individual acasă, folosind tablete și telefoane, cu sprijinul și supravegherea părinților. Prin intermediul acestora, elevii și-au dezvoltat abilități de utilizare a computerelor. După ce elevii s-au familiarizat cu aceste abilități, profesoara a încorporat în programa școlară lecții care utilizează aceste dispozitive.

„A vorbi despre abilitățile de cetățenie digitală cu elevii de școală primară, în special cu cei de clasa întâi, poate părea un mare lucru, dar, practic, pentru clasele mici, este vorba doar de a-i dota cu abilitățile de a utiliza un mouse și niște bare de instrumente de bază pentru a desena, interacționa și tasta răspunsuri scurte... De exemplu, la materia de științe sociale cu tema plantelor și animalelor, atunci când educația pentru cetățenie digitală este integrată, elevii interacționează pe tablete, găsesc părți ale animalelor și folosesc instrumente de inteligență artificială (IA) pentru a-și desena animalele preferate”, a împărtășit dna Nhi.

Dl. Le Hong Thai, directorul școlii primare Phan Van Tri, a declarat că școala încorporează educația pentru abilități de cetățenie digitală în programa sa școlară, integrând-o cu materii începând cu clasa I. Acest lucru are scopul de a ajuta profesorii să se familiarizeze cu procesul și de a ajuta elevii să se familiarizeze inițial cu noile concepte ale abilităților de cetățenie digitală. În special, își propune să ajute părinții să înțeleagă sensul, scopul și conținutul educației pentru cetățenie digitală, încurajând astfel sprijinul și participarea lor.

Între timp, la Școala Gimnazială Colette (Sectorul 3), profesorii și elevii au creat lecții de tehnologie digitală folosind platforme digitale și inteligență artificială pentru a compune muzică, a proiecta cărți electronice, a realiza videoclipuri și a crea semne vorbitoare... bazate pe lecțiile despre plantarea, îngrijirea și protejarea pădurilor din manualul de clasa a VII-a. Folosindu-și cunoștințele despre domeniu, elevii le-au combinat cu abilități tehnologice pentru a dezvolta soluții care să îmbunătățească eficacitatea campaniilor de protecție a pădurilor și de conștientizare.

Dna Duong Thai Tran, profesoară de tehnologie la Școala Gimnazială Colette, responsabilă de lecție, a declarat: „Produsele elevilor sunt foarte diverse, produse cu adevărat digitale care pot fi partajate pe mai multe platforme și pot atrage spectatorii. Produsele legate de muzică , videoclipuri, cărți și indicatoare rutiere au fost aplicate flexibil de către elevi folosind aplicații digitale și inteligență artificială. Atunci când li s-a oferit oportunitatea de a utiliza tehnologia digitală, elevii au fost foarte entuziaști și pasionați de învățare. Important este să știe cum să selecteze și să evalueze pentru a găsi cele mai potrivite aplicații...”

Potrivit dnei Tran, prin lecții de educație privind abilitățile cetățenești digitale, profesorii speră să-i îndrume pe elevi să utilizeze eficient aplicațiile digitale și de inteligență artificială pentru a crea valori utile. Pornind de acolo, o generație de elevi va putea aplica abilități de cetățenie digitală pentru a crea produse utile în viață.

Học làm công dân số từ lớp 1- Ảnh 2. — Prin lecții de educație privind abilitățile cetățenești digitale, profesorii își propun să-i îndrume pe elevi în utilizarea eficientă a aplicațiilor digitale și de inteligență artificială pentru a crea valori utile.

De asemenea, profesorii trebuie să aibă competențe digitale.

Potrivit doamnei Duong Thai Tran, pentru ca elevii să aleagă aplicații de inteligență artificială adecvate și să utilizeze tehnologia în mod corespunzător și responsabil, profesorii trebuie să joace rolul de a sugera, ghida și instrui în cadrul experimentelor. Pentru a realiza acest lucru, profesorii trebuie să posede competențe digitale.

Dna Tran a recunoscut cu sinceritate că, pentru a evita să rămână în urmă în contextul dezvoltării tehnologiei digitale, profesorii trebuie să învețe și să își îmbunătățească constant abilitățile. De exemplu, aceștia participă în mod regulat la cursuri de formare în domeniul inteligenței artificiale pentru profesori, organizate de Departamentul de Educație și Formare Profesională. Acest lucru îi ajută pe profesori să dobândească cunoștințe, abilități și încredere în aplicarea inteligenței artificiale în lecțiile lor și îi sprijină pe elevi în dezvoltarea abilităților digitale. Produsele digitale create de elevi sunt încărcate de profesori pe pagina de resurse digitale de învățare a școlii, devenind un material de referință valoros.

Potrivit Dr. Pham Dang Khoa, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din Districtul 3, în contextul dezvoltării rapide a tehnologiei și a inteligenței artificiale, educația nu poate rămâne deoparte, ci joacă un rol din ce în ce mai important în echiparea, îndrumarea și conducerea elevilor. Prin urmare, profesorii trebuie să devină profesori digitali, să înțeleagă utilizarea inteligenței artificiale în predare și să-i doteze pe elevi cu capacitatea de a utiliza eficient inteligența artificială în învățare... Aceasta este baza dezvoltării abilităților de cetățenie digitală la elevi.

Liderii Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min recunosc că consolidarea educației pentru abilități de cetățenie digitală în curriculum îndeplinește sarcina de transformare digitală în educație pe care orașul Ho Și Min o urmărește și este, de asemenea, un obiectiv al Programului de Educație Generală din 2018 de a dezvolta abilitățile necesare pentru cetățenii digitali.

Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională, educația în domeniul competențelor digitale pentru elevii de școală primară este de o importanță deosebită, deoarece aceasta este vârsta la care sunt cel mai interesați să exploreze și să utilizeze tehnologia. Ajutarea elevilor să dobândească abilități de bază în utilizarea tehnologiei în siguranță și corect îi va ajuta să evite riscurile și pericolele online, dezvoltând în același timp gândirea multidimensională și abilitățile creative esențiale în era digitală.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min solicită școlilor, în circumstanțe practice, să elaboreze planuri pentru îmbunătățirea educației în domeniul abilităților de cetățenie digitală, cu un conținut și o durată adecvate. O atenție deosebită ar trebui acordată elevilor din clasele I și a II-a, crescând în același timp durata și conținutul pentru elevii din clasele a III-a, a IV-a și a V-a, concentrându-se pe teme și domenii de cunoștințe specifice.

Creați înregistrări școlare digitale.

În conformitate cu proiectul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh „Dezvoltarea de aplicații ale datelor despre populație, identificarea electronică și autentificarea pentru a servi transformării digitale naționale în perioada 2022-2025, cu o viziune pentru 2030”, orașul va implementa un program pilot de note școlare digitale pentru 132.719 de elevi de clasa I în anul școlar 2023-2024. Începând cu anul școlar 2024-2025, implementarea va continua pentru clasa a VI-a, digitalizând simultan toate datele din note școlare pentru elevii de școală primară și gimnazială. În anul școlar 2025-2026, notele școlare digitale vor fi implementate în clasa a X-a, iar toate datele din note școlare pentru elevii de liceu vor fi digitalizate.

În consecință, datele elevilor privind scorurile, rezultatele academice și conduita sunt actualizate pentru fiecare materie și nivel de clasă pentru a asigura consecvența și integritatea. După finalizarea bazei de date, sistemul digital de gestionare a dosarelor elevilor din orașul Ho Chi Minh va fi conectat la sistemul digital de gestionare a dosarelor elevilor al Ministerului Educației și Formării Profesionale și la baza de date generală a sectorului educației.

Evidențele școlare digitale au aceeași validitate juridică ca și evidențele pe hârtie și pot fi utilizate în locul acestora în procedurile administrative legate de activitățile academice ale elevilor.

Dacă este necesar, o transcriere digitală poate fi imprimată, certificată de instituția de învățământ care a emis transcrierea sau copiată dintr-un document electronic conform prescripțiilor și va avea aceeași validitate juridică ca o transcriere pe hârtie.

O nouă caracteristică a implementării înregistrărilor digitale ale elevilor în orașul Ho Chi Minh este software-ul utilizat pentru urmărirea și evaluarea elevilor. Pentru școala primară, aceasta include un tabel rezumativ și de evaluare a rezultatelor școlare; pentru școala secundară, include un jurnal digital de urmărire și evaluare a elevilor, stocat într-un mediu digital. Această colecție de date include informații despre elevi, note și rezultate academice. Profesorii semnează digital fiecare clasă de care sunt responsabili, iar aceste date au valabilitate legală la toate nivelurile…

Sursă: https://thanhnien.vn/hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-185250502222622111.htm