Formare profesională după clasa a IX-a: O nouă opțiune cu aplicabilitate ridicată.

În ciuda provocărilor cauzate de creșterea cotelor de înscriere la liceele publice, școlile profesionale au avantajul scutirilor de taxele de școlarizare și al oportunităților de continuare a studiilor.

Pentru anul școlar 2025-2026, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a anunțat că aproximativ 88.210 elevi vor absolvi gimnaziul. Cota de înscriere pentru clasa a X-a în liceele publice este de 70.070 de elevi (reprezentând 79%).

Aceasta înseamnă că aproximativ 17.244 de elevi rămași (19,5%) vor alege să urmeze licee private, centre de formare profesională, centre de educație continuă, școli profesionale etc., în oraș.

Reduceți presiunea economică

În ultimii ani, formarea profesională după absolvirea gimnaziului a devenit treptat o tendință de interes pentru mulți elevi și părinți. Un exemplu excelent este Xuan Phuc, elev la Liceul Le Quy Don (Sectorul 3), care, deși este abia în clasa a VII-a, a participat la numeroase programe de consiliere în carieră. Phuc este interesat de programele de formare din școlile profesionale și colegii, precum și de domeniile de studiu „de mare interes” care se așteaptă să devină tendințe în viitor.

Potrivit experților, în loc să continue pe un traseu pur academic în liceu, alegerea formării profesionale oferă noutate și o aplicabilitate ridicată. Elevii dobândesc acces la cunoștințe practice și abilități într-o anumită profesie de la o vârstă fragedă, ceea ce îi ajută să își vizualizeze mai bine viitoarea carieră.

Elevii care au absolvit gimnaziul studiază asistența medicală la Școala Profesională Nguyen Tat Thanh.

Conform observațiilor, la Colegiul Profesional Cu Chi (districtul Cu Chi), specializări precum tehnologia auto, ingineria refrigerarii și a aerului condiționat și electricitatea industrială atrag un interes semnificativ din partea studenților. La Colegiul Internațional Ho Chi Minh City (districtul Binh Tan), specializări precum îngrijirea cosmetică, electricitatea industrială, programarea și tehnologia auto din cadrul programului de formare pentru studenții de peste 9 ani beneficiază, de asemenea, de o atenție deosebită.

Un avantaj major al formării profesionale este durata scurtă de formare. Programele de formare profesională durează de obicei aproximativ 2-3 ani. Studenții studiază atât studii generale, cât și competențe profesionale. După absolvire, pot intra imediat pe piața muncii. Este important de menționat că studenții își pot continua studiile și la nivel de colegiu sau universitate.

Potrivit domnului Tran Minh Phung, directorul Colegiului Profesional Cu Chi, un punct culminant al politicii de înscriere a școlii este scutirea completă de taxele de școlarizare pentru studenții care studiază la nivel de colegiu profesional, inclusiv costurile de formare profesională și programul de învățământ general prescris.

Dna Phung a explicat: „Datorită subvențiilor pentru taxele de școlarizare de la administrația locală, elevii care aleg să studieze la școală nu trebuie să plătească nicio taxă de școlarizare. Se așteaptă ca această politică să contribuie la reducerea poverii financiare asupra familiilor, în special asupra acelor părinți ai căror copii nu intenționează sau nu sunt admiși la liceele publice.”

Vorbind despre orientarea în carieră pentru elevi, Dr. Hoang Quoc Long, directorul Școlii Profesionale Nguyen Tat Thanh (districtul Go Vap), a declarat că la această vârstă, elevii sunt de obicei mai potriviți pentru profesii care oferă direcție, stârnesc interesul și oferă o bază pentru dezvoltarea viitoare, decât pentru a alege o carieră extrem de specializată.

Prin urmare, școala încurajează adesea elevii de sex masculin să aleagă domenii tehnice precum ingineria electrică, refrigerarea și tehnologia informației (asamblarea rețelelor, repararea calculatoarelor). Pentru eleve, domeniile forte ale școlii rămân îngrijirea cosmetică, artele culinare și managementul hotelier și al restaurantelor.

„Aceste domenii nu numai că au o cerere mare de recrutare, dar oferă și condiții favorabile pentru ca studenții să se transfere sau să își continue studiile la niveluri superioare, dacă au o direcție clară pentru viitor”, a subliniat Dr. Long.

Nu ar trebui să chiulești de la cursuri.

În contextul unei concurențe tot mai acerbe pentru admiterea în clasa a X-a la liceu, alegerea formării profesionale după clasa a IX-a necesită o analiză atentă, bazată pe abilitățile, interesele și aspirațiile de viitor ale fiecărui elev. Experții în educație și reprezentanții școlilor profesionale îi sfătuiesc pe elevi și părinți să adopte o perspectivă pe termen lung și să aleagă o cale de învățare care să se potrivească capacităților lor.

Dr. Hoang Quoc Long a declarat: „Deși, după absolvirea școlii profesionale, studenții pot aplica la universități, nu îi încurajăm să urmeze această cale.”

Dr. Long a explicat că învățământul profesional și învățământul superior sunt relativ diferite. Învățământul profesional se concentrează pe formarea abilităților practice, în timp ce învățământul superior este specializat în cercetare și teorie. Această diferență îi poate copleși cu ușurință pe studenții care absolvă școlile profesionale atunci când intră într-un mediu universitar.

„Îi încurajăm în continuare pe studenți să urmeze studii superioare la nivel universitar pentru a dobândi mai multă experiență profesională înainte de a-și continua studiile la un nivel superior. Parcurgerea pas cu pas, de la școala profesională la facultate și apoi la universitate, îi va ajuta să fie mai bine pregătiți atât din punct de vedere al cunoștințelor, cât și al abilităților practice”, a explicat Dr. Long.

Această opinie este împărtășită și de dl. Nguyen Dang Ly, directorul Colegiului Internațional din Ho Chi Minh City. Dl. Ly consideră că formarea profesională în etape, „lentă, dar constantă”, îi va ajuta pe studenți să-și construiască o bază solidă de cunoștințe și abilități și să acumuleze experiență practică înainte de a continua să cucerească culmi academice. „Accelerarea” sau încercarea de a intra în medii nepotrivite poate crea o presiune inutilă și nu poate produce rezultate pe termen lung.

„Prin urmare, pentru programul de formare 9+, elevii vor studia 8 materii conform curriculumului de învățământ general din 2018 (o creștere cu o materie față de cele 7 materii anterioare). Școala prioritizează oferirea unei instruiri sistematice în discipline culturale pentru elevii aflați în etapa inițială, înainte ca aceștia să se familiarizeze cu profesia aleasă”, a informat dna Ly.

În prezent, școlile profesionale și colegiile din orașul Ho Și Min se străduiesc să dezvolte programe de formare de înaltă calitate, strâns legate de nevoile reale ale pieței muncii, creând în același timp condiții favorabile pentru ca studenții să își continue studiile la niveluri superioare.

Confruntându-se cu dificultăți

Creșterea cotelor de înscriere pentru clasa a X-a în liceele publice pentru anul școlar 2025-2026 este un „joc dificil” pentru școlile profesionale. Directorul Colegiului Profesional Cu Chi a declarat că școala a finalizat sesiuni de consiliere la 24 de școli gimnaziale din districtul Cu Chi, stabilind o țintă de înscriere de 450 de elevi în acest an în cadrul a 9 programe de formare.

Potrivit directorului Colegiului Internațional Ho Chi Minh City, școala a primit până în prezent aproximativ 40 de cereri de admitere, o creștere semnificativă față de anul trecut. Cu toate acestea, școala rămâne precaută în stabilirea obiectivelor de înscriere. Pentru anul universitar 2025-2026, școala intenționează să înscrie 300 de elevi la 10 specializări (o scădere de 50 de elevi față de anul precedent).

Sursă: https://nld.com.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-lua-chon-moi-ung-dung-cao-196250427215500256.htm