Încurajați studenții să înființeze afaceri

Lansată în 2003 în universități, mișcarea de startup-uri a atras inițial doar un număr mic de școli și studenți. Până în prezent, aproximativ 60% dintre universități au înființat cluburi de startup-uri în domenii prioritare, bazate pe punctele forte ale fiecărei școli.

Un stand la Festivalul Național al Startup-urilor Studențești 2024. Fotografie: Comitetul de Organizare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a evaluat că activitățile inovatoare legate de startup-uri au făcut mulți progrese importante, iar ecosistemul inovator de startup-uri din Vietnam este întotdeauna clasat pe un loc fruntaș. Dna Nguyen Thi Kim Chi - ministru adjunct al MOET, a declarat că, în prezent, 100% dintre instituțiile de învățământ superior au emis reglementări pentru a sprijini startup-urile și inovarea pentru lectori și cursanți. În special, 58% dintre instituțiile de învățământ superior au făcut din conținutul pentru startup-uri o materie obligatorie sau opțională, cu minimum 2 credite/materie. În special, unele colegii pedagogice au făcut, de asemenea, din conținutul pentru startup-uri o materie opțională pentru studenți.

Mai concret, în ceea ce privește mediul de sprijin pentru startup-uri, dl. Nguyen Xuan An Viet - Director adjunct al Departamentului de Educație Politică și Afaceri Studențești (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a informat că 110 instituții de învățământ superior au amenajat spații comune pentru a sprijini startup-urile studențești. Majoritatea universităților au laboratoare care îndeplinesc standardele internaționale. Aproximativ 60% dintre instituțiile de învățământ superior au înființat cluburi de startup-uri în domenii prioritare, pe baza punctelor forte ale fiecărei instituții de învățământ superior. Există 50 de instituții de învățământ superior (reprezentând 25% din instituțiile de învățământ superior) care au înființat centre sau departamente pentru a sprijini startup-urile studențești, dintre care 10 centre desfășoară incubarea startup-urilor studențești.

Numărul de proiecte și veniturile din activitățile de start-up ale lectorilor și studenților au prezentat, de asemenea, semne pozitive de-a lungul anilor. În perioada 2020 - 2023, numărul de proiecte start-up ale studenților a fost de 33.808, o medie de 5.635 de proiecte pe an. Numărul de start-up-uri, inițieri și start-up-uri incubate de instituțiile de învățământ universitar din 2020 până în prezent este de aproximativ 300.

Cu toate acestea, activitățile de promovare a startup-urilor inovatoare în instituțiile de formare se află în prezent în stadii incipiente, concentrându-se în principal pe propagandă și inspirație. Politicile de sprijin pentru startup-uri nu au fost implementate sincron, mecanismele de politici sunt încă întârziate, nefiind aprofundate, iar facilitățile de sprijin pentru startup-uri sunt foarte limitate. Analiza arată că motivul este că instituțiile de formare nu au recunoscut încă pe deplin importanța promovării activităților de startup. Noile școli se concentrează în mare parte pe predare și cercetare, fără a acorda atenție comercializării și valorificării produselor bazate pe fundamentul intelectual al școlii, inclusiv produsele cercetării științifice și, în special, capitalizarea umană. În plus, veniturile din formare reprezintă încă principala sursă de venit pentru universități.

La atelierul „Promovarea inovării și a antreprenoriatului în rândul studenților: Situația actuală și soluții de politici”, organizat recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale, profesorul asociat dr. Tran Thanh Nam (Universitatea de Educație, Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi) a afirmat că instituțiile moderne de învățământ superior trebuie să asigure un rol de pionierat în promovarea inovării și a antreprenoriatului. Promovarea inovării și a antreprenoriatului în educație nu este doar o tendință, ci și o cerință inevitabilă pentru instituțiile de învățământ superior care doresc să mențină și să îmbunătățească calitatea educației. Dl. Nam a subliniat că țările cu sisteme educaționale care încurajează inovația și antreprenoriatul obțin adesea numeroase realizări în dezvoltarea unor resurse umane de înaltă calitate, capabile de gândire creativă și de rezolvare a problemelor complexe ale lumii moderne.

„

Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, 90% dintre startup-urile studențești eșuează, doar 10% reușesc. Iar acel 10% reprezintă deja un mare succes. Trebuie să considerăm eșecurile ca lecții valoroase, astfel încât să putem crea apoi proiecte și rezultate mai valoroase și mai sustenabile. Prin urmare, instituțiile de învățământ universitar nu se ocupă doar de transmiterea de cunoștințe, mai ales în era actuală a exploziei informaționale, ci trebuie să fie și un loc care să inspire spiritul și dorința de startup-uri și inovație la cursanți.

Sursă: https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html