Gata cu suspendările sau mustrările pentru elevii de școală primară.

Profesorilor și școlilor nu le este permis să critice sau să aplice nicio altă formă de disciplină elevilor din școlile elementare. Cea mai severă pedeapsă pentru încălcările disciplinare este redactarea unui raport de autocritică.

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a emis recent Circulara nr. 19/2025/TT-BGDĐT care reglementează recompensele pentru studenți și măsurile disciplinare. Această circulară înlocuiește Circulara nr. 08/TT emisă în 1988.

Conform noii circulare, măsurile disciplinare pentru elevii de școală primară includ doar două forme: un avertisment și, în cazuri mai grave, solicitarea de scuze (în cazurile în care elevul continuă să încalce regulile după ce a fost avertisat).

O lecție între un profesor și elevii de școală primară.

Prin urmare, profesorilor și școlilor nu li se va permite să critice sau să aplice nicio altă formă de disciplină elevilor din școlile primare.

Măsurile disciplinare pentru studenții din învățământul superior vor include: avertismente; mustrări; și obligarea lor la redactarea unui raport de autoevaluare.

Trei măsuri corespund a trei niveluri de încălcări: Nivelul 1 este o încălcare care dăunează elevului însuși; Nivelul 2 este o încălcare care are un impact negativ asupra grupului sau clasei; iar Nivelul 3 este o încălcare care are un impact negativ asupra întregii școli.

Măsurile disciplinare specifice sunt următoarele:

O reamintire este atunci când administratorii educaționali , profesorii și personalul folosesc comunicarea verbală directă cu elevii care au comis încălcări pentru a le atrage atenția asupra problemei, a-i încuraja să învețe din greșelile lor și a-și corecta comportamentul.

Critica apare atunci când directorii sau profesorii folosesc un limbaj direct și sever pentru a analiza și evalua încălcările regulilor, astfel încât elevii să înțeleagă consecințele și să ia măsuri pentru a corecta și ajusta comportamentul lor.

O scuză este atunci când un elev recunoaște verbal o greșeală, își recunoaște caracterul greșit al acțiunilor sale, își exprimă regretul pentru ceea ce a făcut și dorește iertare și reparare a consecințelor cauzate de persoana sau grupul căruia i-a greșit.

Redactarea unui raport de autocritică este atunci când un elev își recunoaște în scris greșeala, recunoaște clar caracterul greșit al acțiunilor sale, își exprimă regretul pentru ceea ce a făcut, își dorește iertare și se angajează să învețe din experiență și să remedieze consecințele pentru individul sau grupul căruia i-a greșit.

Pe lângă măsurile disciplinare, circulara prezintă și activități de sprijinire a corectării comportamentului, inclusiv: consilierea, încurajarea, monitorizarea, consilierea, acordarea de sprijin și solicitarea participării la anumite activități de consiliere școlară și asistență socială în cadrul școlii...

Anterior, când proiectul de circulară a fost publicat în luna mai, mulți profesori și părinți și-au exprimat îngrijorarea că disciplinarea elevilor va implica doar avertismente sau redactarea de rapoarte de autocritică, argumentând că această reglementare nu ar fi suficientă pentru a descuraja elevii problematici.

daidoanket.vn

Sursă: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html