Transparența veniturilor și cheltuielilor școlare

Privind retrospectiv la anul școlar 2024-2025, majoritatea școlilor diseminează și implementează în mod proactiv reglementări privind gestionarea veniturilor și cheltuielilor, în special veniturile conform reglementărilor de stat și veniturilor convenite. Afișarea publică a veniturilor pe aviziere, pe site-urile web ale școlilor și prin informarea directă prin intermediul întâlnirilor ajută familiile și elevii să înțeleagă clar fiecare contribuție.

Multe școli au stabilit un proces de colectare destul de clar, atribuind responsabilități specifice, reducând astfel la minimum erorile. În special, implementarea taxelor de școlarizare și a altor plăți prin intermediul băncilor, reducând colectarea directă în numerar, contribuind la minimizarea riscurilor și la creșterea confortului.

Se poate spune că, din perspectivă managerială, documentele care reglementează veniturile și cheltuielile în școli sunt complete. Însă trebuie să recunoaștem sincer că, la implementare, în unele instituții de învățământ încă apar erori și încălcări, manifestate prin colectarea de taxe neautorizate sau mai mari decât nivelul permis, lipsa consensului și neasigurarea principiului voluntariatului, ceea ce duce la reacții negative din partea părinților.

Unele localități emit lent reglementări privind anumite venituri aflate sub autoritatea lor. Unele venituri voluntare și convenite au fost enumerate, dar nu au fost explicate clar scopul utilizării, temeiul juridic sau estimările detaliate; forma dezvăluirii publice este încă limitată...

Principalul motiv este că inspecția și supravegherea sunt încă formale, încălcările nu au fost detectate și gestionate temeinic, iar sancțiunile pentru încălcări nu sunt suficient de dure. Unii manageri și profesori nu înțeleg pe deplin importanța transparenței veniturilor și cheltuielilor și încă ezită sau nu au inițiativa în furnizarea de informații. În special, bugetul de stat limitat pentru educație obligă școlile să își mărească veniturile pentru a asigura funcționarea, ceea ce duce cu ușurință la venituri ilegale...

Implementarea strictă a reglementărilor privind veniturile și consolidarea managementului descentralizat al veniturilor de către stat, conform prevederilor, vor continua să fie sarcinile stabilite pentru anul școlar 2025-2026. Ministerul Educației și Formării Profesionale, prin Documentul nr. 4916/BGDĐT-KHTC, emis înainte de anul școlar 2024-2025, a solicitat Departamentului Educației și Formării Profesionale să consolideze informarea, propaganda, diseminarea și difuzarea documentelor care direcționează rectificarea executării veniturilor și cheltuielilor către instituțiile de învățământ și agențiile de management educațional.

Instituțiile de învățământ diseminează și propovăduiesc informații către părinți și profesori pentru a le înțelege și implementa. De asemenea, se pune accent pe consolidarea managementului de stat al veniturilor și cheltuielilor în instituțiile de învățământ din zonă; creșterea inspecțiilor, examinărilor și aplicarea de sancțiuni dure pentru combaterea încălcărilor...

În realitate, finanțele școlilor sunt mereu sub presiune, în timp ce activitățile trebuie desfășurate din ce în ce mai mult. Pentru a îndeplini sarcina, multe școli încearcă să mobilizeze mai multe fonduri. Aceasta este o presiune mare pentru directorii care au întotdeauna așteptări mari de a obține rezultate. Dacă motivul abuzului personal este înlăturat, această mișcare este lăudabilă. Cu toate acestea, agenția de management nu ar trebui să îi pună într-o situație dificilă.

Pentru a depăși acest lucru, este necesară o bună realizare a planificării strategice și a managementului bazat pe rezultate. Superiorii atribuie planuri doar atunci când există suficiente resurse financiare pentru implementarea lor. Aceasta înseamnă că trebuie asigurat întotdeauna echilibrul dintre activități și costuri. Statul prioritizează alocarea unui buget suficient pentru cheltuielile de bază, pentru a reduce presiunea mobilizării resurselor sociale pentru școli. Atunci când există un deficit, este nevoie de un mecanism clar, astfel încât școlile să poată mobiliza resursele sociale în mod eficient și în siguranță.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html