SUA: Noul an școlar aduce o multitudine de provocări.

Școlile funcționează ca de obicei, dar în culise, părinții și profesorii sunt îngrijorați de schimbarea politicilor educaționale din timpul celui de-al doilea mandat al președintelui Donald Trump.

Una dintre cele mai mari probleme ale noului an școlar este lipsa finanțării. Administrația Trump a suspendat temporar finanțarea liceelor publice și a redus bugetele pentru cercetarea universitară.

Dincolo de factorii politici , educația americană este afectată și de schimbările economice și sociale: inflația, îngrijorările legate de tarifele vamale, creșterea inteligenței artificiale în sălile de clasă și mișcarea de interzicere a telefoanelor mobile. Experții cred că cuvântul cheie pentru acest an școlar este „incertitudine”.

Una dintre cele mai notabile mișcări a fost presiunea administrației Trump asupra școlilor pentru a se retrage din inițiativa Diversitate, Egalitate și Incluziune (DEI). Ordinul executiv a numit DEI „periculos și imoral”. Pentru a-l pune în aplicare, guvernul a reținut finanțarea federală de la școlile considerate a încălca legile drepturilor civile. Sub presiune, multe școli au dizolvat sau au redenumit programul.

La nivel universitar, impactul este și mai sever din cauza dependenței mari de finanțarea federală. Universitatea Columbia a trebuit să accepte o înțelegere de 220 de milioane de dolari pentru a închide o anchetă legată de antidiscriminare. Harvard a avut o finanțare înghețată în valoare de 2 miliarde de dolari, ceea ce a dus la litigii. Universitatea din California, Los Angeles, se confruntă, de asemenea, cu riscul de a pierde aproape 600 de milioane de dolari. Fondurile de cercetare, în special în domeniile genului și rasei, au devenit ținte principale.

Pentru sistemul K-12, adică liceele publice, aproape 7 miliarde de dolari din finanțarea aprobată de Congres au fost înghețate chiar înainte de eliberarea lor. Deși fondurile au fost ulterior deblocate, întârzierea a forțat multe școli să reducă cheltuielile.

Profesorul Kris DeFilippis, de la Universitatea din New York, a remarcat că noile reglementări și politici rămân neclare, ceea ce face dificilă alocarea fondurilor. Pentru școlile publice în general, schimbările de politici vor avea un impact direct asupra capacității lor de a menține operațiunile, de a recruta și plăti profesorii sau de a îmbunătăți calitatea educației.

În plus, politicile de imigrare mai stricte au determinat multe familii de imigranți să se teamă de supraveghere, limitând astfel școlarizarea copiilor lor. Acest lucru a dus la faptul că mulți copii sunt expuși riscului de analfabetism și a creat diviziuni sociale în cadrul comunității. În învățământul superior, numărul studenților internaționali a scăzut, amenințând veniturile și diversitatea academică.

Anul școlar 2025-2026 va fi, de asemenea, primul an în care va fi implementată o interdicție pe scară largă a telefoanelor mobile. Cel puțin 31 de state au adoptat deja interdicții pe fondul dezvoltării rapide a tehnologiei, inclusiv a inteligenței artificiale. Deși elevilor le este interzisă utilizarea telefoanelor, școlile trebuie să găsească modalități de a-i ajuta să se familiarizeze cu inteligența artificială și să o utilizeze în mod etic și responsabil.

Având în vedere aceste schimbări, profesorul Kris a remarcat: „Școlile nu funcționează izolat, ci sunt întotdeauna supuse influenței districtelor școlare, guvernelor statale și guvernului central. Prin urmare, orice schimbare are un impact semnificativ asupra școlilor, iar elevii și profesorii sunt cei mai afectați.”

Conform CNN

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/my-nam-hoc-moi-ngon-ngang-thach-thuc-post745966.html