SUA înăsprește reglementările privind utilizarea echipamentelor școlare.

VTV.vn - Dispozitivele școlare, care odinioară se așteptau să elimine decalajul digital din SUA, acum provoacă controverse din cauza creșterii distragerilor din sala de clasă.

Un elev demonstrează cum se folosește un iPad într-o sală de clasă din Arlington, Virginia, SUA, pe 9 mai 2026. (Foto: AP)

Utilizarea dispozitivelor școlare devine un punct central de dezbatere în SUA, mulți părinți, profesori și districte școlare susținând că utilizarea excesivă a tabletelor, laptopurilor și aplicațiilor de învățare afectează capacitatea elevilor de a se concentra.

În urmă cu doar câțiva ani, școlile publice americane își dotau elevii cu laptopuri în mod agresiv, sperând că tehnologia va fi viitorul educației . Cu toate acestea, după ce au cheltuit miliarde de dolari pe echipamente și platforme de învățare online, multe școli trebuie acum să reevalueze impactul ecranelor în sălile de clasă.

În Los Angeles, profesoara de gimnaziu Anna Soffer spune că Chromebookurile — laptopurile cu sistem de operare ChromeOS — au devenit „o lume a distragerilor”. Deși susține temele pentru scris de mână, ea încă trebuie să folosească laptopuri și aplicații online pentru unele activități, iar elevii sunt ușor atrași de jocuri precum Minecraft.

Districtul școlar unificat din Los Angeles, unde predă dna Soffer, a devenit recent primul district școlar important din SUA care a anunțat încetarea furnizării de dispozitive elevilor mai tineri. Noua politică, care intră în vigoare din această toamnă, impune eliminarea dispozitivelor până la sfârșitul clasei a doua, stabilește limite zilnice și săptămânale pentru timpul petrecut în fața ecranelor pentru clasele superioare, blochează YouTube pe dispozitivele școlare și interzice utilizarea dispozitivelor în timpul pauzelor de prânz și al recreațiilor în școlile elementare și gimnaziale.

Această tendință se răspândește în SUA. Potrivit Ballotpedia, cel puțin 14 state au propus legi pentru a limita timpul petrecut în fața ecranelor în școli. Guvernul federal a avertizat, de asemenea, că timpul excesiv petrecut în fața ecranelor în rândul copiilor și adolescenților devine o problemă de sănătate publică.

Un elev demonstrează cum se folosește un iPad în clasă, la o întâlnire părinți-profesori în Arlington, Virginia, SUA, pe 9 mai 2026. (Foto: AP)

Mulți părinți susțin că dispozitivele furnizate de școli subminează eforturile de a limita timpul petrecut acasă în fața ecranelor. În Los Angeles, grupul Schools Beyond Screens a făcut lobby pe lângă districtul școlar pentru a-și schimba politica, părinții spunând că copiii lor își fac temele, dau teste și accesează materiale didactice pe computere aproape în fiecare zi.

Furnizarea de echipamente digitale elevilor din SUA a crescut dramatic în timpul pandemiei de COVID-19, pe măsură ce școlile au trecut la învățământul online. Până în anul școlar 2021-2022, 96% dintre școlile publice din SUA au raportat că furnizează echipamente digitale elevilor care au nevoie, potrivit Centrului Național pentru Statistică în Educație din SUA.

Totuși, reducerea dependenței de ecrane nu este ușoară, mai ales pentru elevii mai mari. Unele districte școlare iau în considerare și factorul cost. Districtul școlar unificat Fresno, al treilea ca mărime district școlar din California, cheltuiește anual aproximativ 4 milioane de dolari pentru repararea și înlocuirea laptopurilor, așa că a cerut la 40.000 de elevi de școală primară să își returneze dispozitivele și să treacă la utilizarea exclusivă a computerelor în timpul orelor de curs.

Între timp, mulți părinți din Arlington, Virginia, vor ca școlile să le permită copiilor lor să „abandoneze tehnologia” și să se întoarcă la manuale, hârtie și pix. Ei susțin că problema nu este negarea rolului tehnologiei, ci mai degrabă controlul modului în care elevii folosesc dispozitivele în mediul școlar.

Sursă: https://vtv.vn/my-siet-chat-viec-su-dung-thiet-bi-hoc-duong-100260527170849398.htm