Anul școlar se apropie de sfârșit.

Anul școlar se apropie de sfârșit.

Se apropie zilele de vară, semnalând sfârșitul anului școlar. Florile roșii și vibrante ale arborelui-flagră, florile violete parfumate ale mirtului-crep și pregătirea pentru examene îi așteaptă pe elevii de gimnaziu și liceu. Elevii de școală primară tocmai au terminat examenele de sfârșit de semestru și se pregătesc pentru rezumatul de sfârșit de an.

Legătura profesor-elev. Foto: Ngoc Luyen

S-ar putea să vă placă și

Care țară este cea mai pașnică din Asia?Aceasta este cea mai pașnică țară din Asia, clasându-se printre primele 10 cele mai pașnice țări din lume. Știi care este această țară?

Este probabil ca scorurile limită pentru clasa a X-a în orașul Ho Chi Minh în 2026 să crească în toate grupele școlare.Se preconizează că scorurile limită pentru clasa a X-a în orașul Ho Și Min în 2026 vor crește în toate grupele școlare, unele grupe putând înregistra o creștere semnificativă. Potrivit experților, va fi dificil să se repete situația în care candidații cu 30 de puncte au fost totuși admiși în unele școli, ca în anii precedenți.

Cum se diferențiază notele la examenul de absolvire a liceului la Literatură folosind un sistem de rubrici?Examenul de absolvire a liceului din 2026 marchează o schimbare semnificativă, deoarece notarea materiei de literatură se va face folosind o rubrică cu criterii specifice și clare. Această metodă de notare nu numai că vizează corectitudinea, dar schimbă semnificativ și peisajul de notare.

Tema anului școlar 2008-2009 a fost „Promovarea aplicării tehnologiei informației și inovarea managementului financiar”. Potrivit Departamentului Educației și Formării Profesionale, promovarea aplicării tehnologiei informației a dat numeroase rezultate pozitive. Departamentul a colaborat cu filiala Lao Cai a Corporației de Telecomunicații Militare pentru a dezvolta un plan de conectare la rețeaua națională de învățământ, în conformitate cu cooperarea dintre Ministerul Educației și Formării Profesionale și Corporația de Telecomunicații Militare, începând din aprilie 2008. Planul a fost împărțit în trei faze, iar până la sfârșitul lunii martie 2009, 95 de instituții de învățământ, inclusiv 48 de grădinițe, școli primare și gimnaziale, implementaseră sistemul. Sistemul de tehnologie informațională aplicat a servit eficient predării și managementului.

În ceea ce privește sarcina de reformare a managementului financiar, sectorul a ajustat treptat structura cheltuielilor bugetare pentru toate nivelurile de învățământ, prioritizând educația universală, asigurând finanțarea pentru comunele deosebit de defavorizate, garantând salariile profesorilor și oferind sprijin financiar elevilor beneficiari de politici și elevilor săraci. Departamentele de educație și formare profesională din district au revizuit programul pilot de acordare a autonomiei financiare unor școli, conform Decretului Guvernamental 43 din 25 iunie 2006. Trei aspecte ale transparenței au fost implementate în instituțiile de învățământ publice și private, pentru ca elevii și societatea să le monitorizeze și să le evalueze: calitatea formării profesionale; condițiile facilităților și ale personalului didactic; și veniturile și cheltuielile financiare. Au fost efectuate patru aspecte ale inspecției: utilizarea și alocarea bugetului educației; colectarea și utilizarea taxelor de școlarizare; utilizarea contribuțiilor voluntare din partea publicului; și implementarea programului de consolidare a clădirilor școlare, a sălilor de clasă și a locuințelor profesorilor. Pe măsură ce anul școlar se apropie de sfârșit, conținuturile tematice ale anului au fost implementate pe scară largă și specifică în întregul sector de educație și formare profesională din provincia Lao Cai , dând rezultate inițiale. Acestea includ îmbunătățirea treptată a nivelului tehnologiei informației pentru management și predare și reformarea managementului financiar în direcția transparenței și proactivității, făcând mecanismul mai rațional și mai eficient.

În ceea ce privește activitatea profesională, inovarea metodelor de predare a fost implementată la toate nivelurile și ramurile educației. La nivelul școlii primare, toți profesorii implicați direct în predare primesc instruire în cadrul cursurilor de vară organizate de Departamentul de Educație și Formare Profesională. Numeroase ateliere și seminarii privind metodele inovatoare de predare sunt organizate în școli, alături de lecții demonstrative și lecții model, cu scopul de a asigura că elevii dobândesc eficient cunoștințele și abilitățile de bază necesare. Având în vedere caracteristicile unice ale acestei provincii muntoase, de graniță, cu multe grupuri etnice, sectorul educației organizează, de asemenea, instruire în limba vietnameză pentru elevii de clasa I din zonele muntoase în primele patru săptămâni ale anului școlar, urmată de patru lecții pe săptămână până la sfârșitul primului semestru. De asemenea, sectorul direcționează învățământul primar pentru a evalua profesorii conform unor criterii și pentru a evalua elevii și școlile în funcție de grupele de calitate pentru a determina obiective și soluții pentru fiecare grup. Pentru școlile gimnaziale și liceale, precum și pentru centrele de educație continuă, accentul continuă pe inovarea metodelor de predare, promovarea puternică a abordărilor centrate pe elev, încurajarea implicării și inițiativei elevilor, accentul pus pe îndrumarea pentru studiu individual și îmbunătățirea utilizării echipamentelor educaționale pentru a asigura îndeplinirea cerințelor practice și pentru a respecta îndeaproape standardele de cunoștințe și abilități. În ceea ce privește activitățile profesorilor, anul școlar marchează un nou pas înainte în îmbunătățirea calității echipelor specifice disciplinelor, planificarea lecțiilor și predarea devenind mai sistematice. Evaluarea schimbărilor în inovarea metodelor de predare este strâns legată de îmbunătățirea generală a calității fiecărei școli, sporind astfel simțul responsabilității și entuziasmul pentru participarea la inovarea metodelor de predare în rândul profesorilor. Pentru a asigura lecții eficiente, profesorii și elevii implementează integral toate experimentele și exercițiile practice prescrise la disciplinele experimentale, evitând învățarea mecanică, așa cum se întâmpla anterior.

Acest an școlar marchează, de asemenea, succesul mișcării „Construim școli prietenoase, elevi activi”. Toate școlile și comunitatea au răspuns cu entuziasm, oferind numeroase activități și soluții creative. Terenurile școlilor sunt curate, frumoase și bine întreținute; sălile de clasă din zonele defavorizate au fost renovate prin eforturi comune; iar în zone mai bogate, cum ar fi orașul Lao Cai, părinții au contribuit cu ușurință la construirea și suplimentarea facilităților, astfel încât copiii lor să poată avea condiții mai bune de învățare și de internat la școală. În întreaga provincie, școlile au plantat peste 10.000 de copaci noi pe terenurile lor, iar multe școli din zonele muntoase au luat, de asemenea, inițiativa de a colecta și expune produse culturale populare, onorând identitatea culturală a grupurilor etnice.

Anul școlar 2008-2009 se apropie de sfârșit. Vara aduce cu ea imaginea buchetelor de flori roșii extravagante, zumzetul cicadelor și afecțiunea persistentă dintre profesori și elevi, dar și dintre prieteni. Această atmosferă este plină de așteptări, în primul rând pentru dezvoltarea academică și personală excelentă a fiecărui elev, deoarece aceste rezultate reflectă în mod comprehensiv eforturile întregului sistem de educație și formare profesională.

S-ar putea să vă placă și

Rezultatele examenului de absolvire a liceului din 2026 vor fi anunțate pe 1 iulie la ora 8:00 - Ziarul online Cao BangMinisterul Educației și Formării Profesionale va anunța rezultatele examenului de absolvire a liceului din 2026, pe 1 iulie, la ora 8:00. Candidații își pot contesta rezultatele între 1 și 5 iulie și își pot înregistra preferințele pentru admiterea la facultate începând cu 2 iulie.

Construirea de universități private de talie mondială în Vietnam: Investiții pe termen lung și o strategie diferențiată.Universitățile private se confruntă cu o renaștere puternică datorită unui val de investiții din partea unor corporații de trilioane de dolari, dar întrebarea rămâne: sunt ușor de atins calitatea academică autentică și aspirația de a se clasa printre primele 100 din lume?

Alege opțiunile universitare potrivite după ce știi scorurile tale la examene.După examenul de absolvire a liceului din 2026, candidații trebuie să își evalueze cu calm scorurile și să dezvolte o strategie adecvată de aplicare la universitate.

Sursă: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/nam-hoc-dang-ve-dich-142736