Rezoluția nr. 71/NQ-TW: Creșterea alocațiilor preferențiale pentru cadrele didactice

(laichau.gov.vn) Conform Rezoluției nr. 71/NQ-TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, alocațiile profesionale preferențiale pentru instituțiile de învățământ preșcolar și general vor fi majorate la cel puțin 70% pentru cadrele didactice.

Creșterea alocațiilor profesionale preferențiale pentru unitățile de învățământ preșcolar și general la cel puțin 70% pentru profesori, cel puțin 30% pentru personal și 100% pentru profesorii din zonele deosebit de dificile, zonele de frontieră, insule și zonele cu minorități etnice.

Una dintre sarcinile și soluțiile Rezoluției nr. 71/NQ-TW este de a inova puternic instituțiile, de a crea mecanisme și politici unice și remarcabile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale.

Mai exact, concentrarea asupra perfecționării reglementărilor juridice pentru a elimina rapid blocajele și blocajele din cadrul instituțiilor, mecanismelor și politicilor; îmbunătățirea calității și eficacității procesului de elaborare și aplicare a legii; promovarea inovației și crearea de dezvoltări în domeniul educației și formării profesionale.

Promovarea descentralizării și delegării puterii asociate cu alocarea resurselor, sporirea autonomiei și a responsabilității instituțiilor de învățământ asociate cu inspecția și supravegherea eficiente.

Reducerea numărului de agenții de management pentru instituțiile de învățământ, asigurarea principiului legării responsabilităților manageriale profesionale cu managementul resurselor umane și financiar și consolidarea formării și dezvoltării personalului de management educațional în conformitate cu modelul de administrație locală pe două niveluri.

Construirea unui sistem educațional deschis și interconectat, promovarea învățării pe tot parcursul vieții și construirea unei societăți care învață.

Există politici preferențiale speciale și remarcabile pentru profesori; creșterea alocațiilor preferențiale pentru învățământul profesional pentru instituțiile de învățământ preșcolar și general la cel puțin 70% pentru profesori, cel puțin 30% pentru personal și 100% pentru profesorii din zonele deosebit de dificile, zonele de frontieră, insule și zonele cu minorități etnice.

Asigurarea autonomiei depline și cuprinzătoare a instituțiilor de învățământ superior și a instituțiilor de învățământ profesional, indiferent de nivelul de autonomie financiară.

Elaborați politici adecvate pentru a mobiliza persoane talentate din afara forței didactice pentru a participa la activități de predare și formare în instituțiile de învățământ.

Implementați un sistem de lectori colaboratori pentru persoanele talentate care lucrează în unitățile de servicii publice.

Există un mecanism de încurajare a persoanelor talentate să prezideze activitățile de cercetare științifică din instituțiile de învățământ.

Asigurarea autonomiei depline și cuprinzătoare a instituțiilor de învățământ superior și a instituțiilor de învățământ profesional, indiferent de nivelul de autonomie financiară.

Completarea reglementărilor privind personalul, standardele, condițiile, procesele de recrutare și numire pentru profesori, profesori asociați și alte posturi de lectori, în conformitate cu practicile internaționale și realitatea vietnameză.

Pe această bază, universitățile și instituțiile de învățământ profesional au dreptul de a decide și implementa, în conformitate cu condițiile lor școlare, decizii privind recrutarea, angajarea lectorilor și numirea în funcții de conducere și management pentru persoane talentate din străinătate.

Cheltuielile bugetului de stat pentru educație și formare profesională reprezintă cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat.

Inovarea fundamentală a mecanismelor și politicilor financiare și a investițiilor în educație și formare profesională. Alocarea bugetului de stat universităților și instituțiilor de învățământ profesional pe baza misiunii, calității și eficienței, conform unui mecanism unificat la nivelul întregului sector; prioritizarea ordonării și atribuirea sarcinilor către sectoarele și domeniile cheie în funcție de rezultatele obținute.

Cheltuielile bugetului de stat pentru educație și formare profesională reprezintă cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, din care alocarea pentru cheltuieli de investiții reprezintă cel puțin 5% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, iar cheltuielile pentru învățământul superior reprezintă cel puțin 3% din totalul cheltuielilor bugetului de stat.

Convenirea asupra politicii de elaborare și implementare a noului Program Național Țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035; prioritizarea investițiilor în învățământul superior.

Extinderea politicilor de sprijin financiar și a creditelor preferențiale pentru cursanți

Extinderea politicilor de sprijin financiar și acordarea de credite preferențiale pentru elevi, nepermițând niciunui elev să abandoneze școala din cauza problemelor financiare.

Dezvoltarea și implementarea Proiectului de Formare a Talentelor, acordând prioritate științelor de bază, ingineriei și tehnologiei _. Înființarea unui Fond Național de Burse și promovarea eficientă a altor fonduri pentru încurajarea talentelor și a educației din bugetul de stat și din alte surse legale pentru a încuraja învățarea și a dezvolta cariera în educație.

Ridicarea standardelor unităților educaționale la toate nivelurile, stabilirea unor suprafețe minime, standarde și criterii pentru a se apropia treptat de standardele regionale și internaționale _. Prioritizarea fondurilor pentru terenuri curate, permiterea conversiei flexibile a utilizării terenurilor în terenuri educaționale; concentrarea pe curățarea amplasamentelor și alocarea de terenuri curate pentru proiecte educaționale și de formare.

Nu se aplică impozit pe profit instituțiilor de învățământ publice și instituțiilor de învățământ private care funcționează în regim non-profit.

Fără taxe de utilizare a terenurilor, reducerea chiriei funciare și a impozitului pe teren pentru instituțiile de învățământ autohtone.

Impozitul pe profit nu se aplică instituțiilor de învățământ publice și instituțiilor de învățământ private care funcționează în regim non-profit.

Prioritizarea alocării sediilor excedentare ale agențiilor de stat după reorganizare către instituțiile de învățământ; permiterea aplicării formei de închiriere a facilităților de stat către instituțiile de învățământ private.

Dezvoltarea unor mecanisme și politici suficient de puternice pentru a încuraja organizațiile și întreprinderile să investească în dezvoltarea educației și formării profesionale; promovarea parteneriatelor public-private; extinderea cooperării și a legăturilor dintre instituțiile de învățământ superior, instituțiile de formare profesională, instituțiile de cercetare, organizațiile și întreprinderile autohtone și străine; prioritizarea capitalului creditat pentru proiectele de dezvoltare a educației și formării profesionale. Dezvoltarea unui cadru legal pentru formarea unui fond de finanțare pentru instituțiile de învățământ în vederea mobilizării capitalului comunitar.

Actualizat la 3 septembrie 2025

Sursă: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/nghi-quyet-so-71-nq-tw-nang-phu-cap-uu-dai-nghe-cho-giao-vien.html