Profesorii de atunci și de acum

În ciuda dezvoltării continue a vieții sociale, a științei și tehnologiei, precum și a realizărilor remarcabile pe care le-a adus de-a lungul timpului, rolul și poziția cadrelor didactice, precum și valorile persistente ale profesiei didactice rămân de neînlocuit.

Poziția profesorului și valorile durabile ale profesiei didactice rămân de neînlocuit. Fotografie: Relicvă din Templul Thien Co - Unul dintre primele lăcașuri de cult dedicate învățământului din Vietnam. (Sursa: dangcongsan.vn)

Profesorul - un rol crucial

Încă din cele mai vechi timpuri, strămoșii noștri au rezumat importanța profesorilor în proverbe, idiome și cântece populare: „Fără profesor, nu poți realiza nimic” sau „Dacă vrei să prosperi, construiește o punte; dacă vrei ca copiii tăi să fie bine educați, trebuie să-ți respecți profesorii”; „Un cuvânt te face profesor; jumătate de cuvânt te face profesor.” Profesorii au fost întotdeauna foarte apreciați și sunt simboluri și modele de moralitate, talent și rolul lor în formarea valorilor morale, a caracterului și a cunoștințelor pentru generații de elevi. De-a lungul anilor și al suișurilor și coborâșurilor istoriei și dezvoltării sociale, profesorii și învățământul au fost întotdeauna respectați și onorați de către oameni, care au avut cea mai mare încredere în ei pentru a-și educa copiii și a-i ajuta să devină oameni buni. Fiecare familie și fiecare sat, oricât de dificil ar fi, își încurajează și își îndrumă copiii să urmeze educația, astfel încât să devină oameni buni, să obțină faimă și să devină talentați.

Valoarea profesorilor își are originea în epoca regilor Hung. Acest lucru s-a reflectat în preocuparea pentru educație , în primul rând pentru prințese și prinți, iar mai târziu pentru oamenii de rând. Dovadă în acest sens este primirea de către regele Hung Due Vuong a profesorilor Vu The Lang și Nguyen Thi Thuc pentru a-i învăța. Prin educația lor, prințesele și prinții au devenit persoane virtuoase și talentate, aducând contribuții semnificative țării. De atunci, poziția și contribuțiile profesorilor s-au răspândit în întreaga societate; profesorii au devenit simboluri strălucitoare ale moralității și cunoașterii, trăind în inimile oamenilor, respectați și lăudați de aceștia. În provincia Phu Tho, pământul ancestral, există încă o relicvă străveche: Templul Thien Co - primul templu dedicat învățământului din Vietnam, un simbol sacru și durabil al tradiției vietnameze de a prețui educația.

În epoca Ho Și Min, poziția profesorului era constant ridicată la niveluri superioare de moralitate și cunoaștere pentru a satisface nevoile dezvoltării naționale. Președintele Ho Și Min a afirmat odată: „Sarcina profesorului este foarte glorioasă, pentru că fără profesori nu ar exista educație... Fără educație, ce putem spune despre economie și cultură?” (Opere complete Ho Și Min, Editura Politică Națională, Hanoi 2011, Volumul 10, p. 345). În același timp, el a subliniat: „Greaua și glorioasa responsabilitate a profesorului este de a avea grijă de copiii poporului pentru a deveni buni cetățeni, buni muncitori, buni soldați și bune cadre ale țării” (Extras din scrisoarea președintelui Ho Și Min către Conferința Națională a Educației din martie 1955). El i-a onorat pe profesorii buni ca fiind „eroi necunoscuți”; unchiul Ho a subliniat întotdeauna importanța cultivării resurselor umane în societate: „Pentru binele a zece ani, plantați copaci; pentru binele a o sută de ani, cultivați oameni.”

În practică, profesorii poartă întotdeauna o mare responsabilitate, deoarece țara se confruntă atât cu războaie aprige, cât și cu sarcina reconstrucției și dezvoltării. Nevoia de educație și formare morală pentru generațiile de studenți vietnamezi, așa cum și-a dorit cândva președintele Ho Și Min, este de a cultiva indivizi care sunt atât integri din punct de vedere moral, cât și competenți din punct de vedere profesional, capabili atât de curaj în luptă, cât și de entuziasm și creativitate în muncă și producție. Pentru a realiza acest lucru, îndrumarea și predarea profesorilor, „barcașilor tăcuți”, sunt esențiale, semănând semințele cunoașterii, astfel încât fiecare generație de studenți, în fiecare etapă diferită, să primească o formare adecvată, educație și cunoștințe suficiente pentru a intra în viață.

În era industrializării, a modernizării țării, a integrării internaționale și a dezvoltării continue, nevoia de formare a unor resurse umane de înaltă calitate este întotdeauna o problemă presantă în educație. Numai atunci putem înțelege și îmbrățișa realizările avansate ale lumii de astăzi. Mai mult ca niciodată, învățarea și rolul profesorilor sunt ridicate la un nou nivel. Profesorii trebuie să învețe, să inoveze și să-și schimbe constant gândirea, astfel încât să nu servească doar ca transmițători ai prelegerilor care conțin cunoștințele noii ere, ci și să inspire elevilor pasiunea pentru creativitate, aprinzând în ei dorința de a cuceri vârful cunoașterii umane.

Distinsul educator Cao Van Tu, fost director al Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Lao Cai, a declarat: „Rolul profesorilor este esențial în orice etapă a studiilor. Învățarea și excelența profesorilor sunt întotdeauna fundamente cruciale pentru formarea resurselor umane și cultivarea talentelor pentru țară. Poziția profesorilor este mereu ridicată pe măsură ce societatea se dezvoltă. Prin urmare, factorii legați de profesori, cum ar fi calificările, metodele, darea unui exemplu bun și tradiția respectului față de profesori, se schimbă în timp.”

Profesorul din perspectiva trecutului și prezentului.

Pe măsură ce societatea se dezvoltă, rolul, poziția și percepțiile profesorilor s-au schimbat semnificativ în comparație cu trecutul. Predarea este o profesie care merge dincolo de simpla transmitere de cunoștințe; este vorba și despre dezvoltarea caracterului, despre învățarea cum să fii o persoană bună și despre crearea unui produs unic pentru societate: indivizi care sunt atât virtuoși, cât și talentați. Profesorii și elevii sunt inima și sufletul procesului de predare și învățare. Profesorii insuflă întotdeauna elevilor lor valori durabile de caracter, aspirație și conștientizarea de a fi buni cetățeni. Profesorii au o influență durabilă în procesul de predare atât a cunoștințelor, cât și a caracterului.

Profesorul Le Van Cuong, șeful departamentului profesional de la Liceul Cam An, districtul Yen Binh (provincia Yen Bai), a declarat: „Poziția profesorilor în societate este extrem de importantă în orice moment, deoarece profesia didactică are caracteristica unică de a forma oameni cu cunoștințe și abilități care se potrivesc nevoilor fiecărei perioade istorice a societății. Prin urmare, metodele de predare ale profesorilor se pot schimba în timp, dar importanța profesorilor nu diminuează, ci chiar este sporită.”

Profesorul Le Van Cuong a subliniat că produsul pe care îl creează pentru elevii săi nu este doar cunoștințe și abilități academice; pentru ca produsul elevului să fie complet, acesta trebuie să conțină și dragostea și afecțiunea nemărginite și necondiționate pe care profesorul le are pentru elevii săi. Aceasta transcende valorile sociale obișnuite de care produsele altor profesii și domenii nu au nevoie sau nu le pot poseda.

În societatea de astăzi, în ciuda dezvoltării continue a științei și tehnologiei și a percepțiilor și punctelor de vedere în schimbare, importanța profesorilor nu numai că nu a diminuat, dar a fost ridicată la un nou nivel, cu diferențe distincte. Dacă în trecut, profesorii erau cele mai calificate persoane dintr-o anumită localitate, astăzi nu mai sunt singurii; sunt pur și simplu persoane care au primit o pregătire pedagogică formală și posedă abilitățile și expertiza necesare pentru a preda. Anterior, profesorii erau singurii furnizori de cunoștințe; astăzi, datorită progreselor științei și tehnologiei, profesorii oferă nenumărate alte surse de cunoștințe pentru a sprijini elevii în procesul lor de învățare.

Prin urmare, metodele de predare și învățare, atât ale profesorilor, cât și ale elevilor, s-au schimbat. În trecut, profesorul acționa ca un ghid, transmițând cunoștințe și oferind informații, în timp ce elevul era destinatarul și absorbitorul. Acum, profesorul acționează ca un ghid direcțional, inspirator, însoțitor, organizator și descoperitor al abilităților elevilor. Cu alte cuvinte, în timp ce predarea era anterior un proces de „a oferi și a primi”, acum este vorba despre îndrumare. Acest lucru reprezintă o provocare pentru profesorii de astăzi: au nevoie de metode eficiente și de o înțelegere profundă a elevilor lor pentru a-i ajuta să descopere cunoștințe și să înțeleagă ceea ce au nevoie în timpul procesului de învățare.

Relația profesor-elev s-a schimbat și ea astăzi, în special valoarea tradițională vietnameză de „respectare a profesorilor și apreciere a educației”. În trecut, respectarea profesorilor și apreciere a educației erau asociate cu reverența și ascultarea față de profesor, în timp ce astăzi, acest principiu frumos înseamnă empatie, înțelegere și recunoștință din partea elevilor față de profesorii lor. Modelul de urmat al profesorilor s-a schimbat și el. Anterior, a da un exemplu era adesea asociat cu imaginea unui profesor serios, exemplar și demn. Astăzi, a da un exemplu este legat de acțiunile și faptele profesorului – un model de moralitate, auto-învățare, creativitate, metodologie și conduită – pentru a influența pozitiv caracterul elevilor săi. Viața și munca unui profesor trebuie să reflecte valorile educaționale.

Provocări pentru profesori

Dezvoltarea societală oferă fiecărui educator oportunități de afirmare, dar prezintă și provocări cu care se confruntă educatorii astăzi. Acestea includ probleme precum accesul la realizările științifice și tehnologice moderne, nevoia de autoînvățare și inovare continuă pentru a se perfecționa și capacitatea de a adapta metodele de predare pentru a satisface cerințele noilor programe de învățământ. În plus, preocupările educatorilor cu privire la mecanismele de recrutare, politicile salariale, rotațiile, condițiile de viață și de muncă în zonele muntoase, insulare și în special în zonele defavorizate, împreună cu presiunile rețelelor de socializare și aspectele negative ale economiei de piață, necesită în continuare înțelegerea și sprijinul societății în ansamblu.

În timpul vieții sale, președintele Ho Și Min a acordat o atenție deosebită cauzei educației, profesorilor și învățării elevilor. (Fotografie de arhivă).

Dr. Pham Kieu Anh, lector universitar în cadrul Departamentului de Literatură al Universității Pedagogice din Hanoi 2, a declarat: „Pe măsură ce societatea se dezvoltă, rolul profesorilor va fi afectat. Totuși, aceasta este și o altă modalitate de a afirma importanța profesorilor în viață. În același timp, în societatea modernă, profesorii se confruntă, de asemenea, cu provocări semnificative în îmbunătățirea constantă a eticii profesionale, a competențelor și expertizei lor pentru a satisface cerințele din ce în ce mai mari ale educației și formării profesionale din partea societății.”

Cred că, indiferent cât de dezvoltată devine societatea, chiar și odată cu apariția științei și tehnologiei avansate și moderne, poziția și rolul profesorilor în educație nu pot fi înlocuite. Aceasta deoarece profesia didactică a îndeplinit și continuă să îndeplinească nobila misiune încredințată de Partid, Stat și Popor: sarcina de a „hrăni oamenii”, de a educa caracterul, moralitatea și cunoștințele tinerei generații a națiunii.

Credem că fiecare profesor de la toate nivelurile își va aminti întotdeauna învățăturile președintelui Ho Și Min din „Scrisoarea către cadre, profesori, personal, elevi cu ocazia începerii noului an școlar” din 1968: „Indiferent cât de dificile sunt circumstanțele, trebuie să continuăm să concurăm în predarea și învățarea sănătoasă.” Societatea are întotdeauna nevoie de profesori, „inginerii sufletului”, pentru a semăna semințele cunoașterii. Sarcina profesorilor este foarte nobilă și glorioasă, dar și profund dificilă. Pentru că în spatele grijilor și greutăților profesiei didactice se află ochii copiilor, viitorul tinerei generații.

Sursă: https://baoquocte.vn/nguo-i-tha-y-giao-xua-va-nay-nhung-gia-tri-be-n-vung-250609.html