Cei care luminează viitorul

S-au oferit voluntari să fie „balamaua”, închizând ușa întunericului pentru a deschide un viitor luminos pentru studenți.

Construirea unui pod tehnologic pentru zonele defavorizate.

Având o experiență de aproape 30 de ani în predare, dna Tran Thi My, profesoară de engleză la Liceul Bac Lieu (Ca Mau), a fost întotdeauna dedicată, dinamică și inovatoare în îmbunătățirea calității educației . În special, a utilizat tehnologia și inteligența artificială (IA) ca o punte pentru a ajuta elevii din zonele îndepărtate să acceseze cunoștințe.

În timpul pandemiei de Covid-19, dna Tran Thi My a fondat grupul „Profesori creativi din Mekong” pentru a sprijini profesorii din zonele îndepărtate să se familiarizeze cu predarea online. Datorită îndrumării sale dedicate, mulți profesori și-au depășit anxietățile legate de „predarea prin intermediul unui ecran” și au aplicat cu încredere tehnologia pentru a menține ritmul de învățare al elevilor.

Dna My a participat, de asemenea, la Conferința VietTESOL 2021, împărtășindu-și experiența în inovarea metodelor de predare și răspândind spiritul utilizării tehnologiei pentru îmbunătățirea calității predării și învățării, ajutând elevii să simtă că învățarea online este la fel de familiară și captivantă ca într-o sală de clasă reală.

„Cu abilitățile mele actuale de limba engleză, am acces la surse de știri străine, software etc. Scopul meu este să răspândesc informații și să ajut colegii și studenții să utilizeze tehnologia pentru a face predarea și învățarea mai convenabile și pentru a îmbunătăți calitatea educației”, a declarat dna My.

În urma pandemiei, dna Tran Thi My a continuat să-și demonstreze capacitățile inovatoare, fiind invitată să prezinte lucrări la mai multe universități importante despre aplicarea tehnologiei și a inteligenței artificiale în predarea limbii engleze. Cercetările sale au fost foarte apreciate pentru caracterul lor practic și pentru capacitatea lor de a sprijini elevii din zonele defavorizate.

Are cinci publicații științifice internaționale și este recunoscută la nivel global de Microsoft de mulți ani ca Expert Inovator în Educație și ambasador pentru ClassDojo - o aplicație de management al predării și învățării; și Super Trainer pentru Quizizz - o aplicație didactică eficientă...

Nu este doar o pionieră în aplicarea tehnologiei, ci și iubită de elevii săi pentru spiritul său pozitiv, stilul său creativ de predare și modul uman de a inspira învățarea limbii engleze. În special, participă la numeroase activități sociale semnificative, sprijinind activ elevii săraci și defavorizați să exceleze în studiile lor.

„Pentru mine, elevii învață cu adevărat bine doar atunci când se simt fericiți și încrezători că pot. Acord și mai multă atenție elevilor care se confruntă cu dificultăți, au nevoi speciale sau nu se descurcă bine la învățătură. Nu vreau ca niciun elev să fie lăsat în urmă în călătoria sa de a cuceri cunoașterea în era digitală ”, a declarat dna My.

Mulți elevi de la Liceul Bac Lieu, care anterior aveau slabe cunoștințe de limba engleză, și-au îmbunătățit cunoștințele după ce au primit meditații și instrucțiuni de la dna My, mulți dintre ei promovând cu succes examenul de admitere la universitate pentru specializarea Limba Engleză.

Un exemplu tipic este Ngo Hoang Gia Bao, elev în clasa a XII-a CIV-a de la Liceul Bac Lieu. Înainte, îi era foarte frică de orele de engleză, dar cu încurajarea și îndrumarea entuziastă a doamnei My, a ajuns treptat să iubească și să exceleze în limba engleză.

„Metodele de predare ale doamnei My sunt inovatoare și captivante. Pentru elevii care au dificultăți academice, ea are o abordare personalizată, încorporând jocuri, îndrumându-i în modul de studiu individual și dezvoltându-le încrederea în comunicarea în limba engleză... toate acestea ajutându-mă să mă perfecționez rapid”, a spus Gia Bao.

Fiind unul dintre cei trei profesori remarcabili din provincia Quang Tri onorați în cadrul programului „Împărtășim cu profesorii”, organizat de Ministerul Educației și Formării Profesionale în coordonare cu Uniunea Tineretului din Vietnam, domnul Hoang Duong Hoa (Școala Primară și Gimnazială A Ngo) a primit o Diplomă de Menționare din partea Ministrului Educației și Formării Profesionale cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi. Această onoare vine din călătoria anevoioasă, dar pasionată, a acestui profesor dedicat, care „seamănă” neobosit cunoștințe în regiunea de frontieră.

În 2020, domnul Hoa a primit un ordin de transfer la Școala Primară și Gimnazială A Ngo – o școală montană de lângă granița dintre Vietnam și Laos, la aproape 150 km de casa sa. De acolo, domnul Hoa a pornit într-o călătorie complet diferită: distanțe lungi, climă aspră și elevi cu multe lipsuri. Chiar în prima sa zi de predare, nu s-a putut abține să nu se simtă descurajat când a văzut că în sala de informatică aveau doar trei computere vechi scoase din depozitul școlii.

A fost și mai sfâșietor să-i văd pe elevi văzând un computer pentru prima dată. Mulți erau timizi, se temeau să atingă tastatura sau mouse-ul, iar unii nici măcar nu văzuseră niciodată un computer în viața reală.

În încăperea mică, privirile curioase, dar ezitante, ale elevilor l-au îndemnat pe profesor să persevereze, începând cu cele mai simple lucruri: să-i învețe cum să pornească și să oprească computerul, să tasteze fiecare literă și să exerseze utilizarea mouse-ului. Bucuria profesorului venea din aceste lucruri aparent mărunte: când elevii își tastau numele, exersau desenul în Paint sau își creau primele diapozitive PowerPoint pentru a-și prezenta ideile. Fiecare apăsare de tastă ezitantă era un pas în deschiderea ușii către tehnologie pentru elevii din această zonă îndepărtată.

Recunoscând că elevii din zonele muntoase învață mai eficient prin practică, dl. Hoa a redus timpul de teorie și a crescut timpul de învățare experiențială; a încurajat munca în grup; și a deschis sesiuni suplimentare de meditații gratuite pentru a le oferi elevilor mai mult timp să se familiarizeze cu computerele.

De asemenea, profesorul însoțește și încurajează elevii să participe la activități creative precum Concursul Tinerilor Inovatori, Concursul Tinerilor Informatici, concursuri de aplicații tehnologice și cercetare online. De la simple săli de clasă, multe produse create de elevii A Ngo au câștigat premii la Concursul Ambasadorilor de Turism din Provincia Quang Tri, la Concursurile Tinerilor Informatici la nivel de District (fostul) și Provincial - o dovadă vie că elevii din zonele muntoase pot stăpâni complet tehnologia dacă li se oferă oportunitatea.

Dna Bui Thi Canh, învățătoare la școala primară Tan Phu, îi îndrumă pe elevi în timpul unei lecții. Foto: Ho Phuc

Semănătorul de vise

Dna Bui Thi Canh, învățătoare la Școala Primară Tan Phu (secția Binh Phuoc, provincia Dong Nai), a povestit că în urmă cu aproximativ 30 de ani, într-o zonă în care părinții lucrau în principal la câmp de dimineața până seara, elevii adesea nu erau atenți. Mulți copii proveneau din circumstanțe dificile, părinții fiind separați, fiind lăsați să aibă grijă unul de celălalt. Prin urmare, acești copii veneau la ore nu doar lipsiți de resurse materiale, ci și cu sentimente de inferioritate, timiditate, lipsă de cunoștințe și chiar absenteism. Aceasta era o realitate la care fiecare profesor trebuia să găsească soluții în fiecare zi.

„Pentru mine, prima soluție pentru educarea elevilor care au dificultăți, performanțe slabe sau comportamente nepotrivite nu sunt planurile de lecție, ci înțelegerea și compasiunea”, a spus ea. În anul școlar 2016-2017, clasa a treia a doamnei Canh l-a inclus pe Nguyen Khanh Hung, un elev cu dizabilități cognitive. Hung învăța foarte lent, provenea dintr-o familie defavorizată, iar mama lui lucra toată ziua. După școală, obișnuia să se plimbe pe la poarta școlii.

S-a oferit voluntară pentru turele de prânz ca să-l îndrume meticulos; când a chiulit de la școală, ea s-a dus să-l caute. Își amintește viu de acea după-amiază în ploaie torențială, petrecându-și aproape toată după-amiaza mergând doar la el acasă pentru a-și convinge părinții să-l lase să continue să meargă la școală. L-a „învățat și l-a convins”, i-a cumpărat haine și pantofi și chiar i-a plătit asigurarea. În cele din urmă, folosind hărți mentale și tehnici de memorare vizuală, Hung s-a calificat să avanseze cu o clasă.

În anul școlar 2024-2025, dna Canh a preluat o clasă cu mulți elevi care se „temeau” de matematică din cauza lacunelor de cunoștințe acumulate în cei doi ani ai pandemiei de Covid-19. Ea a creat o metodă de „predare a matematicii prin muzică”, compunând cântece despre formule matematice, astfel încât elevii să poată cânta în timp ce învățau. Cel mai surprinzător rezultat a fost că Bao An, o elevă hiperactivă provenită dintr-un mediu defavorizat din clasa a 5-a/a doua, căreia anterior nu-i plăcea matematica, a obținut un scor de 9 la sfârșitul anului.

În loc să merg la școală departe

De la începutul lunii noiembrie, în fiecare dimineață, dna Dinh Thi Hoc, învățătoare la Școala Primară cu Internat Etnic Ngoc Linh (comuna Tra Linh, orașul Da Nang), petrece aproape două ore mergând prin pădure pentru a ajunge la școală, în loc să se desprindă la doar câțiva pași de școala Tak Ngo, ca înainte.

Din cauza impactului ploilor abundente și prelungite și a furtunilor, școala Tak Ngo a suferit alunecări de teren și tasări grave, ceea ce a făcut-o nesigură. Prin urmare, Consiliul de Administrație al Școlii Primare cu Internat Etnic Ngoc Linh a decis să transfere toți cei 34 de elevi din clasele 1 și 2 la școala principală și să-i lase să rămână la internat. Doamna Dinh Thi Hoc a devenit învățătoarea care „mergea la școală departe” în locul elevilor ei.

Din căsuța ei din satul Tak Ngo, în fiecare dimineață, pornește într-o călătorie de peste două ore, traversând pante învăluite în ceață și drumuri predispuse la alunecări de teren, doar pentru a ajunge la timp pentru a sta la podium. Pentru ea, această distanță nu este o provocare, ci o responsabilitate – pentru că „copiii mă cunosc; se simt în siguranță și liniștiți când învață când mă văd”. După-amiaza, după școală, se grăbește să se întoarcă în satul Tak Ngo cu doi elevi. Acestea sunt două cazuri în care părinții nu au fost de acord să-și lase copiii să rămână la școala principală pentru programul de creșă.

Dl. Nguyen Tran Vy, directorul Școlii Primare cu Internat Etnic Ngoc Linh, a declarat: „Înțelegând pericolele cu care se confruntă elevii tineri atunci când călătoresc pe distanțe lungi spre școală, școala a decis să ofere cazare gratuită pentru 34 de elevi, chiar dacă aceștia primesc sprijin guvernamental doar pentru prânz. Finanțarea poate fi obținută din mai multe surse, dar cea mai persistentă abordare este convingerea părinților să le permită copiilor lor să rămână în internat, deoarece aceștia sunt încă foarte mici.”

Administrația școlii a vizitat în mod repetat fiecare familie pentru a-i convinge pe părinți, apoi i-a invitat să vadă noul mediu de viață și de învățare al copiilor lor. Majoritatea părinților au fost de acord după ce au văzut noile condiții de viață și de învățare pentru copiii lor. Cu toate acestea, două familii nu le-au permis copiilor lor să rămână în programul de internat. Școala a desemnat profesori care să-i ia și să-i aducă zilnic pe copii pentru a le asigura siguranța.

În mijlocul lanțului muntos Ngoc Linh, perseverența dnei Hoc – care zilnic „duce sala de clasă pe propriile picioare” – le-a insuflat încredere locuitorilor din zona montană, asigurându-se că nu își abandonează drumul spre școală.

Pentru dna Canh, succesul unui profesor constă în descoperirea punctelor forte ale fiecărui elev și inspirarea acestuia, creând oportunități pentru ca aceștia să se dezvolte. De exemplu, Nong Thuc Khue, o elevă mică de vârstă, timidă, de etnie Tay, analfabetă, în timp ce colegii ei puteau citi și scrie fluent, a fost încurajată de părinți. Dna Canh a îndemnat-o să „mă lase să o antrenez”, iar cei doi s-au antrenat cu sârguință pentru competiția ViOlympic. Drept urmare, Khue a câștigat două premii la nivel provincial, la matematică în limba vietnameză și engleză.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nguoi-thap-sang-tuong-lai-post757461.html