Clasă specială
Martori la o lecție pentru elevii cu deficiențe de auz din clasele 4B+5, predată de domnul Nguyen Van Quang, această poveste emoționantă devine și mai clară. Pe podium, mâinile domnului Quang formează continuu limbajul semnelor; ocazional, el rostește încet câteva cuvinte pentru ca elevii să-i vadă mișcările gurii. Pe tablă, un televizor afișează exerciții, materiale vizuale însoțite de text simplu - toate combinate pentru a ajuta elevii să acceseze cunoștințele prin mai multe canale. „Trebuie să folosesc multe metode diferite de comunicare pentru a le ușura înțelegerea. Acum sunt în clasele 4 și 5, așa că pot citi, scrie și face teme destul de bine”, a împărtășit domnul Quang.
A preda elevilor surzi nu a fost niciodată o sarcină ușoară. Fiecare elev este o poveste unică, cu un punct de plecare diferit și o călătorie dificilă. „Când încep școala, nu știu să citească sau să scrie, nu cunosc limbajul semnelor, așa că comunicarea oricărui lucru este dificilă. Chiar și a le cere să țină un pix sau să deschidă o carte necesită timp. Fiecare elev are nevoie de cel puțin un an doar pentru a putea comunica la un nivel de bază înainte de a putea începe să învețe noțiuni academice”, a povestit domnul Quang.
 |
| Profesoara Nguyen Van Quang îi îndrumă pe elevi în realizarea de obiecte pentru activități extracurriculare. |
În clasa domnului Quang, mulți elevi au circumstanțe speciale. De exemplu, Vuong Viet Tri, a cărui familie locuiește departe, în Khanh Son, studiază la centru din 2015. Deoarece familia sa locuiește departe, mesele și cazarea îi sunt încredințate bucătarului centrului, iar el se întoarce acasă doar o dată la una sau două luni. Dar, în ciuda tuturor acestor lucruri, Tri a devenit mai puternic pe zi ce trece. Acum, poate trăi independent și poate lua autobuzul spre casă pe cont propriu. Mâinile sale se mișcau agil în timp ce își împărtășea visul simplu de a deschide un mic magazin de băuturi acasă, după ce va crește mare. „Am învățat să fac cacao, suc de portocale și suc de morcovi – abilități pe care le-am dobândit de la clasa vocațională a centrului”, a spus Tri cu mândrie. Domnul Vuong Minh Tru, tatăl lui Tri, a spus emoționat: „Înainte, era foarte dificil pentru familia noastră să comunice cu fiul nostru. Era adesea iritabil și instabil emoțional. După mulți ani de studiu la centru, s-a schimbat complet. Poate scrie, poate folosi limbajul semnelor, poate înțelege lucruri și este mult mai independent. Le sunt foarte recunoscător profesorilor!”
La fel ca Tri, viața lui Tran Nguyen Tuan Hung s-a schimbat datorită acestui loc. Mama lui Hung este muncitoare la o fabrică, crescându-și singură fiul. Datorită învățării limbajului semnelor și a scrisului, cei doi pot vorbi acum între ei în fiecare seară înainte de culcare, lucru la care mama aproape că nu îndrăznise niciodată să viseze înainte.
Cei tăcuți care aprind focul.
Pe lângă transmiterea de cunoștințe, profesorii de la centru trebuie să monitorizeze îndeaproape și dezvoltarea psihologică și emoțională a elevilor, în special pe măsură ce intră în adolescență. La această vârstă, deși este dificil să te apropii de copiii normali, este și mai dificil pentru copiii cu deficiențe de auz. Domnul Quang a spus că rețelele de socializare atrag cu ușurință mulți elevi în grupuri nesănătoase sau îi conduc în conversații cu străini cu intenții răuvoitoare. Profesorii sunt adesea îngrijorați atunci când unii elevi experimentează primele lor sentimente romantice sau își fac prieteni fără discriminare. Profesorii de la centru trebuie să monitorizeze prompt situația și să informeze părinții pentru cooperare, folosind metode delicate, deoarece elevii sunt foarte sensibili și se pot răni ușor.
 |
| Dna Tran Thi My Ai îi îndrumă pe elevii cu deficiențe de auz în efectuarea temelor. |
Dna Tran Thi My Ai, învățătoare în clasa 3+4B pentru persoanele cu deficiențe de auz, a dedicat 16 ani predării copiilor cu deficiențe de auz. Pentru ea, a preda copiilor cu deficiențe de auz înseamnă să-i iubești ca pe propriii tăi copii sau nepoți. „Unii copii intră în adolescență și sunt foarte sensibili; trebuie să înțelegi sentimentele fiecărui copil pentru a-i sprijini și a-i educa cu dragoste. Dacă nu iubești copiii, cu siguranță nu poți urma această profesie”, a împărtășit dna Ai. Un elev de care dna Ai își amintește cu drag este Nguyen Trong Phu (14 ani, secția Cam Ranh). Mama lui a plecat când era mic, iar Phu a locuit cu tatăl și bunica sa. Când a venit prima dată la centru, Phu era retras. Cu dragostea profesorilor săi, învățând meseria de barman și făcându-și prieteni, Phu s-a deschis treptat. Visează să dețină o mică cafenea sau să lucreze ca și coafor. Aceste vise aparent mici sunt o lumină crucială pentru viitorul unui copil care a trăit cândva cu sentimente de inferioritate și îndoială de sine.
 |
| Dna Tran Thi My Ai îi îndrumă pe elevii cu deficiențe de auz în efectuarea temelor. |
A-i învăța pe copiii surzi necesită o răbdare nemărginită, folosind constant materiale vizuale, combinând citirea buzelor, limbajul semnelor și limbajul corpului. Fiecare lecție, fiecare prelegere, fiecare conversație este o provocare. „Au fost momente când predarea unei simple propoziții ocupa întreaga clasă o sesiune întreagă. Dar când am văzut că copiii înțeleg, că li se luminează ochii și că pot face corect limbajul semnelor, toate greutățile au dispărut”, a spus dna Ai, zâmbetul ei blând reflectând dedicarea ei.
Un loc pentru a cultiva viitorul.
Pe lângă predarea materiilor academice, centrul investește și în educație profesională și abilități de viață, care sunt extrem de importante pentru copiii cu deficiențe de auz. Dna Phan Thi Ngoc Sinh, directoarea adjunctă a Centrului de Reabilitare și Educație pentru Copiii cu Dizabilități din provincie, a declarat: „Curriculumul durează 6 ani, dar l-am extins la 10 ani, astfel încât copiii să aibă suficient timp să învețe abilități și să se formeze profesional înainte de a intra la vârsta adultă. Ceea ce sperăm cel mai mult este ca, atunci când vor absolvi, să aibă o profesie pentru a deveni independenți și a se integra în comunitate.”
 |
| Elevii folosesc limbajul semnelor în timpul orelor. |
Având în vedere aceste preocupări, în ultimii patru ani, prin intermediul conexiunilor mai multor organizații, asociații și binefăcători, Centrul Provincial pentru Reabilitarea și Educația Copiilor cu Dizabilități a încheiat parteneriate cu mai multe hoteluri pentru a organiza cursuri de formare profesională în domeniul menajului, tricotat, barman, înființarea de restaurante europene și asiatice și al bunelor maniere de servire a clienților. Prin intermediul unor cursuri practice predate direct de personalul hotelului, trei elevi cu deficiențe de auz din centru au fost angajați oficial la Hotelul InterContinental Nha Trang, iar produsele lor tricotate au fost achiziționate de hotel drept cadouri. În special, centrul a deschis Cafeneaua Thuong în incinta sa, unde elevii învață să prepare și să servească băuturi. În fiecare vineri dimineață, cafeneaua se deschide pentru a primi clienți. Aceasta este ziua în care elevii pot prepara personal cafea și servesc băuturi; este, de asemenea, ziua în care bucuria strălucește cel mai puternic pe fețele lor atunci când primesc laude. Aceste mici abilități sunt pietrele de temelie care îi ajută să devină mai încrezători în călătoria lor către integrarea socială.
 |
| Cafeneaua Thuong - unde copiii învață cum să facă cafea. |
„Dificultatea actuală în îndrumarea și formarea acestor copii în domeniul competențelor profesionale provine din faptul că unii părinți se află în circumstanțe dificile și trebuie să se concentreze pe câștigarea existenței pentru întreaga familie, astfel încât capacitatea lor de a-și sprijini copiii pe tot parcursul procesului de formare profesională depinde în mare măsură de profesorii din centru. În plus, acești copii au deficiențe de auz și abilități de comunicare limitate, așa că au nevoie de unul sau doi profesori care să îi însoțească la centrele de formare profesională pentru traducere. Cu toate acestea, centrul nu are suficienți profesori, ceea ce duce la multe dezavantaje pentru acești copii”, a declarat dna Sinh.
 |
| Clasa specială a profesoarei Nguyen Van Quang. |
Mai mult decât o simplă sală de clasă, acest loc este o casă unde copiii surzi pot crește înconjurați de dragostea și perseverența profesorilor lor și de speranța familiilor lor. Mai presus de toate, este o mărturie a adevărului simplu, dar profund uman: „Orice persoană are dreptul să fie ascultată, chiar dacă nu o poate exprima prin sunet.”
THAO LY - VINH THANH
Sursă: https://baokhanhhoa.vn/phong-su/202512/noi-thap-lenniem-tin-41960f2/
Comentariu (0)