Problema politicilor și a nivelurilor salariale este un subiect „fierbinte”.

Báo Quốc Tế•15/08/2023

În timpul întâlnirii dintre ministrul Educației și Formării Profesionale , Nguyen Kim Son, și profesorii, administratorii și personalul din sectorul educației, au fost discutate multe probleme „fierbinți”, cum ar fi politicile și nivelurile salariale pentru profesori...

Salariile profesorilor au stârnit dezbateri aprinse la evenimentul „Ministrul Educației și Formării Profesionale se întâlnește cu profesori, administratori și personal din sectorul educației ”. (Sursa: Ministerul Educației și Formării Profesionale)

În această dimineață (15 august), Ministerul Educației și Formării Profesionale, în coordonare cu Uniunea Educației din Vietnam, a organizat evenimentul „Ministrul Educației și Formării Profesionale se întâlnește cu profesori, administratori și personal din sectorul educației”.

Evenimentul a avut loc online, astfel încât toți profesorii, administratorii și personalul din sectorul educației la nivel național să poată participa. Centrul principal a fost situat la sediul Ministerului Educației și Formării Profesionale, conectându-se cu provinciile și orașele prin intermediul a 63 de locații ale Departamentelor Provinciale pentru Educație și Formări Profesionale și a peste 400 de locații ale universităților și colegiilor.

Aceasta este o oportunitate pentru profesorii, administratorii și personalul din sectorul educației de a-și exprima gândurile, aspirațiile, avantajele și dificultățile cu care se confruntă în activitatea lor. De asemenea, este o oportunitate pentru ministru de a asculta opiniile pentru a îmbunătăți managementul și administrația, de a rafina politicile și de a încuraja și sprijini personalul didactic, administratorii și angajații care lucrează în acest sector.

O reuniune a peste 1 milion de membri în „casa” educațională.

În discursul său de deschidere, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că aceasta a fost o reuniune de peste 1 milion de membri ai „familiei” educației. El și-a exprimat entuziasmul, deoarece nu a mai făcut niciodată așa ceva.

Ministrul Nguyen Kim Son a declarat: „Personal, sunt foarte nervoasă și, de asemenea, oarecum stresată, pentru că nu am mai făcut asta niciodată. Să stau în fața a 100 sau 1.000 de oameni este deja stresant, darămite să vorbesc cu aproape un milion de oameni, dar voi face tot posibilul.”

Unii oameni m-au sfătuit să nu organizez acest eveniment, spunând că ar fi imposibil să răspund la toate întrebările. Ce s-ar întâmpla dacă nu aș putea răspunde la toate, iar entuziasmul inițial al oamenilor s-ar transforma în dezamăgire? Dacă aș spune ceva greșit? Orice se putea întâmpla. Dar am vrut să o fac, așa că a trebuit să o fac fără prea multe ezitări.

Ministrul a declarat: „Sectorul educației și formării profesionale se ocupă de sarcini foarte mari și dificile, unele la fel de provocatoare ca mutarea munților sau umplerea oceanelor. Pentru a îndeplini aceste sarcini dificile, trebuie să lucrăm împreună în unitate. Cu cât sarcina este mai dificilă și mai semnificativă, cu atât avem nevoie de un efort concertat. Cu milioane de oameni care privesc în aceeași direcție, putem îndeplini chiar și cele mai dificile și mai semnificative sarcini.”

Dorim să revizuim politicile și reglementările privind profesorii.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat că a primit peste 6.500 de comentarii de la învățământ preșcolar, primar, secundar, educație continuă, educație specială, colegii de formare a profesorilor și universități.

În ceea ce privește învățământul preșcolar, învățământul general și educația continuă, opiniile s-au concentrat pe probleme majore precum: Implementarea Programului de Învățământ General 2018 (predarea disciplinelor integrate, repartizarea cadrelor didactice, organizarea de concursuri în școli etc.); Politicile și reglementările privind cadrele didactice (salarii, indemnizații, vârsta de pensionare pentru învățătorii preșcolari etc.); Condițiile de muncă ale cadrelor didactice (școli, facilități, echipamente didactice, sisteme informatice, locuințe pentru personal etc.).

Rezumând opiniile profesorilor, Dr. Nguyen Ngoc An, președintele Uniunii Educației din Vietnam, a declarat că, după analizarea sectoarelor preșcolar și educațional general, există o serie de probleme comune.

În secțiunea dedicată reglementărilor și politicilor, numeroase opinii au exprimat dorința ca ministrul să ia în considerare politici și reglementări pentru profesori în general, pentru a le asigura mijloacele de trai, în special pentru cei care lucrează în zone îndepărtate, defavorizate și dificile. Unele opinii s-au concentrat pe salariul după finalizarea studiilor universitare, clasificarea salariilor în funcție de funcția ocupată etc.

Đối thoại của Bộ trưởng GD&ĐT với giáo viên: Nóng vấn đề chế độ chính sách và mức lương nhà giáo

Delegații participanți la eveniment. (Sursa: Ministerul Educației și Formării Profesionale)

S-a susținut că salariile actuale ale profesorilor sunt mici în comparație cu costul general al vieții, ceea ce îi determină pe mulți profesori să preia activități suplimentare în afara orelor de curs. Acest lucru le limitează timpul pentru studiu individual și dezvoltare profesională. În plus, salariile mici, insuficiente pentru a acoperi cheltuielile de trai, sunt unul dintre motivele pentru care mulți profesori doresc să renunțe la profesie și au făcut-o deja, urmând alte cariere.

Dr. Nguyen Ngoc An a afirmat că, în realitate, mulți profesori care rămân în profesie își asumă și alte locuri de muncă pentru a se descurca. Prin urmare, dacă statul nu implementează prompt politici de sprijin, numărul profesorilor care își părăsesc locul de muncă ar putea crește în viitor. Toți profesorii speră la soluții care să le îmbunătățească veniturile, astfel încât să se poată dedica pe deplin predării.

Reprezentanții Ministerului Educației și Formării Profesionale au declarat că aceste opinii, împreună cu informațiile culese în cadrul evenimentului, reprezintă o bază importantă pentru ca Ministerul să continue rafinarea reglementărilor și politicilor și să implementeze soluții complete de management și leadership, adecvate situației practice. Acest lucru va contribui la dezvoltarea personalului didactic, a personalului de conducere și a personalului din sectorul educației, asigurând forța de muncă necesară pentru implementarea unor reforme fundamentale și cuprinzătoare în domeniul educației și formării profesionale.

Sursă