Rolul profesorului a fost întotdeauna foarte apreciat.
Societatea confucianistă vietnameză aprecia foarte mult rolul profesorului. Profesorii erau considerați simboluri sacre ale învățării, reperul moralității și caracterului. Dintre cele trei poziții deosebit de importante din societatea antică - Conducător, Învățător și Tată - profesorul ocupa locul al doilea după rege și era deosebit de respectat de societate și de popor. Profesorul Chu Văn An este venerat ca „profesorul exemplar al tuturor generațiilor”, un exemplu excelent de integritate și curaj de a apăra dreptatea. Studiile istorice despre educație confirmă că viața și exemplul moral al profesorului Chu Văn An au pus bazele tradiției respectării profesorilor în perioada medievală.
Președintele Ho Și Min – Profesorul Nguyen Tat Thanh, nu a fost doar un lider strălucit al națiunii vietnameze, ci și un mare profesor și o personalitate exemplară. Ideile sale inovatoare au luminat calea educației naționale. El i-a plasat întotdeauna pe profesori în cea mai respectată și nobilă poziție din societate. El a subliniat: „Ce poate fi mai glorios decât profesia de a instrui generațiile viitoare care contribuie activ la construirea socialismului și comunismului? Un profesor bun – un profesor demn de a fi numit profesor – este cea mai glorioasă persoană, chiar dacă numele său nu este publicat în ziare sau nu primește medalii, dar profesorii buni sunt eroi necunoscuți. Acesta este un lucru foarte glorios...”.
Exemplul profesorului Nguyen Ngoc Ky – un profesor care a scris cu picioarele, a depășit circumstanțele pentru a studia și a devenit un profesor remarcabil, un simbol viu al puterii educației – este o dovadă clară a spiritului de învățare și a recunoștinței față de cei care transmit cunoștințe. El este un exemplu excelent al puterii de a depăși adversitatea.
Răspândirea tradiției respectului față de profesori și a valorizării educației.
După reunificarea țării, la 30 aprilie 1975, sectorul educației a intrat într-o nouă fază istorică, cu numeroase provocări și complexități. Urmând sfatul președintelui Ho Și Min: „Astăzi, dacă națiunile noastre frățești vor să progreseze și să-și dezvolte culturile, trebuie să eliminăm prejudecățile dintre grupurile etnice, să ne unim, să ne iubim și să ne ajutăm reciproc ca frații și surorile într-o singură familie”, profesori din Vietnamul de Nord și de Sud au stat împreună pe podium pentru a eradica analfabetismul, a reconstrui sistemul școlar și a transmite noi cunoștințe, formând generațiile viitoare în perioada de reconstrucție națională. Tradiția respectării profesorilor și principiul amintirii propriilor rădăcini au continuat să fie păstrate de generații de elevi și de societate în ansamblu. Prin dăruirea și sacrificiul lor tăcut, profesorii au adus contribuții semnificative la construirea, protejarea și dezvoltarea țării, hrănind aspirațiile a milioane de elevi vietnamezi. Tradiția respectării și onorării profesorilor continuă să fie consolidată și răspândită prin politici care celebrează profesia didactică, cum ar fi titlurile de Învățător al Poporului și Învățător Excelent.
După 40 de ani de reformă națională, tradiția „respectării profesorilor și a valorizării educației” continuă să fie păstrată și promovată. Educația intră într-o perioadă de transformare digitală, profesorii inovând proactiv metodele de predare, aplicând tehnologii moderne și dezvoltând materiale didactice digitale. În special în timpul pandemiei de COVID-19, milioane de profesori vietnamezi s-au străduit să se adapteze la predarea online, actualizând și inovând în instruirea lor, demonstrând o dedicare și o responsabilitate excepționale.
Afirmarea rolului profesorilor în noua eră
În contextul implementării Rezoluției nr. 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale, tradiția „respectării profesorilor și a valorizării moralității” trebuie ridicată la un nou nivel, păstrându-și în același timp valorile fundamentale și adaptându-se la condițiile moderne. Comitetul Partidului Provincial Khanh Hoa a emis Rezoluția nr. 01 privind Strategia de Dezvoltare Durabilă a Educației și Formării Profesionale în Provincia Khanh Hoa până în 2035, cu o viziune pentru 2045. Prin această rezoluție, provincia continuă să mențină realizările în domeniul educației și formării profesionale, punând bazele pentru progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale; contribuind la implementarea cu succes a Rezoluției nr. 09 a Biroului Politic privind construirea și dezvoltarea Provinciei Khanh Hoa până în 2030, cu o viziune pentru 2045.
Rezoluția nr. 01 prevede clar: „Construirea unui corp didactic suficient din punct de vedere cantitativ, care asigură calitatea și are o structură rațională, care să îndeplinească cerințele reformei educaționale și ale formării profesionale; alocarea unui număr suficient de posturi didactice și de personal conform standardelor prescrise; îmbunătățirea calității formării și dezvoltării profesionale a profesorilor și a administratorilor educaționali; promovarea unor politici preferențiale pentru a atrage studenți talentați către studii pedagogice; construirea de locuințe pentru personal și crearea unor condiții favorabile pentru ca profesorii din zone îndepărtate să lucreze.” Afirmarea poziției centrale a profesorului este fundamentul construirii unui sistem educațional de înaltă calitate. Prin urmare, profesorii trebuie să cultive întotdeauna etica revoluționară, să își îmbunătățească constant abilitățile profesionale și, mai ales, să fie un exemplu strălucit de urmat pentru elevi; profesorii trebuie să fie exemplari atât în cuvinte, cât și în fapte, trebuie să iubească și să aibă grijă de elevi ca și cum ar fi propriii lor copii, trebuie să își iubească cu adevărat profesia și școala și trebuie să învețe constant să se perfecționeze.
În era digitală, menținerea integrității academice înseamnă menținerea onestității academice, combaterea fraudei, prevenirea comercializării educației și construirea unei culturi a învățării autentice și a testării autentice. Rezoluția nr. 71 solicită dezvoltarea cuprinzătoare a educației, plasând etica și competența civică în centru. Rezoluția nr. 01 prevede în mod specific: Accentul trebuie pus pe educarea studenților și elevilor în materie de etică, caracter și valori standard ale poporului vietnamez în toate aspectele vieții politice, economice și sociale; definirea clară a rolurilor, responsabilităților și mecanismelor de coordonare dintre familii, școli și societate în educarea studenților și elevilor în materie de etică, caracter și valori standard ale poporului vietnamez; evidențierea responsabilității agențiilor de management de stat, a comitetelor de partid și a administrațiilor locale; și concentrarea pe cultivarea eticii profesionale pentru personalul didactic... Acest lucru ajută la protejarea „fundamentului” educației: profesorii ar trebui să fie profesori, elevii ar trebui să fie elevi; predând atât cunoștințe, cât și caracter. Studiați pentru a vă perfecționa, trăiți responsabil față de societate, contribuiți la păstrarea tradițiilor frumoase ale istoriei națiunii și contribuiți la dezvoltarea societății, a patriei și a țării.
Cultura școlară trebuie extinsă și în spațiul online, cu principii de conduită respectuoasă, cooperantă și transparentă. Un mediu educațional modern, „sigur, prietenos și pozitiv”, este o cerință cheie. Rezoluția nr. 01 prezintă sarcinile și soluțiile pentru construirea persistentă a unei culturi școlare, a unei culturi a calității, a învățării practice și a abilităților practice, legată de rolul exemplar al profesorilor; promovarea aplicării științei, tehnologiei și inteligenței artificiale în inovarea metodelor de predare, testare și evaluare; și încurajarea aplicării modelelor de educație digitală, a educației bazate pe inteligență artificială, a managementului inteligent al educației, a școlilor digitale și a sălilor de clasă inteligente... Această cultură este fundamentul tradiției „respectării profesorilor și valorizării educației” pentru a pătrunde profund în viața socială, în toate agențiile de management de stat, în comitetele și guvernele locale de partid și, în special, în viața tinerei generații.
Păstrarea și promovarea frumoaselor tradiții ale națiunii.
În era Industriei 4.0, profesorii trebuie să devină ghizi ai cunoștințelor, organizatori de activități de învățare și promotori ai gândirii creative. Rezoluția nr. 71 a Biroului Politic subliniază dezvoltarea capacităților digitale și tehnologice și a autonomiei profesionale pentru profesori, ajutându-i să joace un rol central în reforma educațională. Rezoluția nr. 01 a Comitetului Provincial al Partidului propune mai multe soluții: Creșterea standardelor de competențe digitale și de inteligență artificială pentru cursanți și profesori de la toate nivelurile, integrarea acestora în programe educaționale legate de promovarea activităților creative și experiențiale; implementarea unor politici pentru încurajarea și mobilizarea întreprinderilor și a instituțiilor de învățământ superior să participe la formarea profesorilor și cursanților în domeniul competențelor digitale și de inteligență artificială. În plus, se pune accentul pe creșterea standardelor de competență în limba engleză pentru profesorii de la toate nivelurile; asigurarea unui număr suficient de profesori și a unor calificări suficiente, a unor facilități și tehnologii adecvate și aplicarea puternică a inteligenței artificiale în predarea și învățarea limbii engleze...
Imaginea profesorului continuă să fie subliniată și afirmată: ca ghid al cunoașterii, organizator de activități de învățare și promotor al gândirii creative. Tradiția „respectării profesorilor și a valorizării educației” continuă să fie moștenită și promovată prin forme directe, combinată cu cercetarea și transformată prin activități online de apreciere, artă digitală, programe media și festivaluri educaționale... Acest lucru se aliniază cu politica de mobilizare a întregii societăți pentru a participa la dezvoltarea educațională, răspândind spiritul învățării în moduri noi, potrivite pentru era actuală de dezvoltare a tehnologiei digitale.
Se poate spune că „respectarea profesorilor și prețuirea moralității” nu este doar o moștenire istorică, ci și o resursă culturală crucială pentru dezvoltarea educației vietnameze în noua eră. Atunci când este legată de direcțiile strategice din Rezoluția nr. 71, Rezoluția nr. 01 etc., această tradiție devine o forță motrice puternică pentru inovație și progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale; îmbunătățirea calității resurselor umane și consolidarea identității culturale naționale. Păstrarea și promovarea tradiției culturale de „respectare a profesorilor și prețuire a moralității” nu este doar responsabilitatea sectorului educațional, ci și misiunea fiecărei provincii, orașe, localități, a întregii societăți și a fiecărui vietnamez din țară și din străinătate, cu scopul de a contribui la construirea unui sistem educațional uman, modern și creativ – fundamentul dezvoltării durabile a Vietnamului în noua eră.
VAN NGOC SEN
Sursă: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/phat-huy-truyen-thong-ton-su-trong-dao-b37611c/
Comentariu (0)