Pregătirea copiilor pentru clasa întâi.

BAC NINH - Intrarea în clasa întâi este o etapă importantă în călătoria fiecărui copil către vârsta adultă. Dincolo de a-i dota cu cunoștințe și abilități, pregătirea lor cu încredere și o atitudine proactivă față de noul mediu de învățare devine din ce în ce mai mult o prioritate atât pentru familii, cât și pentru școli.

Descoperă lumea în miniatură a școlii elementare.

La Grădinița Tan Yen, activitatea experiențială „Suntem elevi de școală elementară” pentru grădinițerii de 5-6 ani le-a adus copiilor multe lucruri interesante și noi. Aici, cei mici nu și-au putut ascunde entuziasmul când au încercat să joace rolul unui profesor sau al unui elev de clasa întâi.

Copiii cu vârste cuprinse între 5 și 6 ani de la Grădinița Tan Yen au participat la activitatea „Suntem elevi de școală primară”.

Mai mult decât un simplu joc de rol, sub îndrumarea profesorilor, copiii sunt introduși în școala primară numeroase abilități noi: de la statul așezat corect în timp ce învață, ridicarea corectă a mâinilor conform regulilor, așezarea ordonată la intrarea în clasă, până la gestionarea și îngrijirea rechizitelor școlare personale.

Fiecare activitate și mică provocare le oferă copiilor experiențe practice, ajutându-i să-și dezvolte independența și abilitățile de comunicare încrezătoare pe măsură ce încep un nou capitol din viața lor.

În plus, școala a organizat programul „Călătoria creșterii alături de copilul tău”, cu participarea a aproape 180 de părinți ai elevilor cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani, pentru a face schimb de opinii, a răspunde și a împărtăși preocupări legate de psihologia, abilitățile, dezvoltarea fizică și pregătirea copiilor înainte de intrarea în clasa întâi. Prin intermediul acestuia, școala și părinții pot înțelege rapid gândurile și sentimentele copiilor pentru a oferi sprijinul adecvat.

Prin intermediul programelor concepute pentru a familiariza copiii cu clasa întâi, profesorii de la ambele niveluri au o oportunitate favorabilă de a face schimb de metode de predare și de a împărtăși experiențe în îngrijirea copiilor în această perioadă de tranziție. De asemenea, părinții dobândesc informații despre cum să-și sprijine copiii.

Dna Phan Thi Hoa, directoarea grădiniței Tan Yen, a declarat: „Pregătirea mentală a copiilor înainte de a intra în clasa întâi îi va ajuta să se simtă mai puțin neliniștiți, să aibă mai multă încredere și să se adapteze proactiv la noul mediu de învățare.”

În schimb, dacă copiii nu sunt îndrumați în învățarea și dezvoltarea abilităților de viață de zi cu zi și nu sunt pregătiți psihologic, se pot simți ușor confuzi și dezamăgiți, afectându-le astfel capacitatea de a se adapta și integra într-un nou mediu de învățare.

Într-o atmosferă veselă și entuziastă, copiii de la Grădinița Suoi Hoa (Secția Kinh Bac) au avut ocazia să viziteze campusul Școlii Primare Suoi Hoa, să-i întâlnească pe profesorii din clasa I și să facă cunoștință cu elevii mai mari. Acesta este un prim pas important pentru a-i ajuta să-și vizualizeze mai bine viitorul mediu de învățare.

Punctul culminant al programului îl reprezintă o serie de activități experiențiale bogate și captivante desfășurate în campus. Studenții au ocazia să exploreze săli de clasă funcționale, cum ar fi cele de Informatică, Știință și Tehnologie , Artă și Muzică; să viziteze zona expozițională de roboți moderni; și să vadă direct produsele STEM creative realizate de studenții școlii.

Copiii au fost extrem de încântați să stea la bănci, să se uite la cărți și să interacționeze cu elevii de clasa întâi. Vizita nu numai că i-a făcut pe copii mai încrezători și mai asertivi, dar i-a ajutat și să se familiarizeze cu noul mediu de învățare. Prin aceasta, copiii au dezvoltat o dragoste mai mare pentru școala lor și au fost mai bine pregătiți psihologic pentru primul an de școală primară.

Consolidarea legăturilor dintre nivelurile preșcolar și primar.

La grădiniță, principala activitate a copiilor este joaca; ei învață prin joc, îndrumați, încurajați și motivați de către profesori. În școala primară, noul mediu de învățare le cere copiilor să îndeplinească sarcinile conform programului clasei; trebuie să posede anumite abilități și cunoștințe de bază și să mențină disciplina...

Cele mai mari provocări pentru copiii care intră în clasa întâi sunt respectarea regulilor și regulamentelor școlare, stabilirea relațiilor cu profesorii și îndeplinirea temelor, după cum este necesar.

Profesorii și elevii de la Grădinița Bich Dong Nightingale (secția Viet Yen) au vizitat Școala Primară Bich Dong.

Pentru a aborda aceste dificultăți, multe grădinițe au integrat în mod proactiv competențele preșcolare în programele lor didactice. Dintr-o perspectivă profesională, dna Hoang Thi Lan Huong, șefa Departamentului de Educație Preșcolară (Departamentul de Educație și Formare Profesională), recomandă: „Conform programului de educație preșcolară pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani al Ministerului Educației și Formarii Profesionale , copiii trebuie doar să recunoască și să pronunțe eficient 29 de litere; să recunoască numere, cantități și să cunoască adunarea și scăderea de bază în intervalul 10.”

„Învățătorii de grădiniță au furnizat deja toate aceste cunoștințe. Prin urmare, părinții nu trebuie să pună prea multă presiune pe copiii lor sau să-i forțeze să învețe programa clasei întâi în avans. Cel mai important lucru este să se concentreze pe dezvoltarea abilităților non-tehnice, a abilităților de comunicare, a abilităților de concentrare și memorie, a abilităților de autoîngrijire, cum ar fi mâncatul, îmbrăcatul, folosirea toaletei și capacitatea de a se proteja într-un mediu nou.”

Tranziția între mediile preșcolare și școala primară necesită o coordonare strânsă între cele două niveluri. Schimbul inter-niveluri și activitățile experiențiale sunt esențiale. Prin intermediul programelor care introduc copiii în clasa întâi, profesorii de la ambele niveluri au oportunitatea de a face schimb de metode de predare și de a împărtăși experiențe în îngrijirea copiilor în această perioadă de tranziție.

Părinții înțeleg, de asemenea, metodele de însoțire a copiilor lor. Drept urmare, copiii sunt plasați în centrul unei educații constante, participă la activități de grup și își dezvoltă încrederea și adaptabilitatea.

Pregătirea unui copil pentru clasa întâi nu este doar un ghiozdan plin de cărți; este țesută de încredere în sine, independență și o dorință arzătoare de a explora o nouă lume a cunoașterii. Sprijinul competent și științific al școlii, împreună cu încurajarea familiei, reprezintă cea mai puternică fundație, ajutând copiii să pornească cu încredere în această nouă călătorie a învățării.

Nguyen Hoa

Sursă: https://baobacninhtv.vn/san-sang-tam-the-cho-tre-vao-lop-1-postid446368.bbg