„Acesta este un pas concret pentru implementarea spiritului Rezoluției nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale în noua perioadă, în care calitatea și echitatea în educație sunt plasate în centrul tuturor politicilor și acțiunilor”, a declarat dl Tai.
Potrivit domnului Tai, directivele Ministerului Educației și Formării Profesionale stabilesc clar cinci principii, inclusiv două puncte cheie: nereducerea accesului la educație și menținerea calității predării. Orice aranjament trebuie să acorde prioritate calității educației ca criteriu central, nu să se bazeze exclusiv pe factori administrativi. Înainte de fuzionarea elevilor, trebuie asigurate facilități adecvate, personal adecvat și siguranța școlară.
Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, toate planurile de restructurare trebuie să acorde prioritate calității educaționale ca și criteriu central, nu doar factorilor administrativi.
FOTO: TUYET MAI
Ministerul a solicitat, de asemenea, să se obțină feedback din partea comunității, asigurând democrația, deschiderea și transparența, evitând perturbările și anxietatea părinților, profesorilor și elevilor. Toate măsurile trebuie să fie orientate către dublul obiectiv de eficientizare a organizării și de îmbunătățire reală a calității educației.
În ceea ce privește soluțiile specifice de sprijin, dl Tai a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale a îndrumat localitățile să se concentreze pe trei grupuri principale de soluții: prioritizarea alocării bugetare pentru renovarea și modernizarea facilităților și echipamentelor din școlile principale înainte de a primi elevi din școlile satelit; utilizarea terenurilor și clădirilor excedentare după reorganizarea unității administrative pentru a servi dezvoltării educaționale; și asigurarea de beneficii și politici pentru administratori, profesori, personal și elevi, în special în zonele defavorizate.
În același timp, dl Tai a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale se va coordona cu Ministerul de Interne, Ministerul Finanțelor și Ministerul Justiției în rezolvarea dificultăților și obstacolelor, asigurându-se că procesul de restructurare se desfășoară într-un mod ordonat, sincronizat, uman și legal.
Dna Nguyen Thi Viet Nga, membră a Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, și-a exprimat, de asemenea, opinia: Cel mai important lucru este ca toate deciziile privind reamenajarea rețelei școlare să fie orientate către elevi. Succesul acestui proces nu se măsoară doar prin numărul de școli comasate sau prin reducerea unităților administrative, ci, mai important, prin asigurarea accesului tuturor elevilor la un mediu de învățare mai bun și mai convenabil. „Acesta este cel mai înalt criteriu, măsura corectitudinii, umanității și adecvării în procesul de reamenajare a rețelei de școli de învățământ general, o sarcină atât urgentă, cât și pe termen lung, care necesită determinare politică, consens social și un înalt simț al responsabilității din partea întregului sector educațional”, a declarat dna Nga.
Pentru a realiza acest lucru, dna Nga consideră că restructurarea trebuie realizată pe baza unei investigații și a unei analize amănunțite a situației actuale privind amploarea înscrierilor studenților, facilitățile, personalul și condițiile geografice. Autoritățile locale trebuie să elaboreze un plan cuprinzător, cu o foaie de parcurs clară, și să se coordoneze îndeaproape cu sectoarele relevante, cum ar fi finanțele, agricultura și mediul, precum și construcțiile... pentru a asigura consecvența și fezabilitatea.
Sursă: https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm
Comentariu (0)