Schimbarea calității educației

Scăderea scorurilor prag din acest an nu a fost neașteptată deoarece, în afară de limba engleză, care a fost considerată „mai ușoară”, celelalte două materii, Literatură și Matematică, au prezentat o diferențiere puternică, în special la Matematică. Prin urmare, scorurile candidaților au fost mai mici, ceea ce a dus la o tendință descendentă a scorurilor prag.

Scorurile școlilor de top au scăzut, în timp ce scorurile școlilor din al doilea și al treilea nivel au crescut.

Statisticile celor 15 licee cu cele mai mari scoruri la examenele de admitere din oraș (de la 20,75 puncte în sus) arată că toate aceste școli și-au scăzut scorurile la examenele de admitere față de anul precedent.

Liceul Nguyen Thuong Hien (districtul Tan Binh), cu 24,25 puncte, în ciuda unei scăderi de 1,25 puncte față de anul trecut, își menține încă poziția de frunte în oraș, o tradiție pe care a urmat-o timp de aproape 20 de ani. Îndeaproape în urma sa se află trei școli cu același scor de 23,25 puncte: Liceul Nguyen Thi Minh Khai (districtul 3), Liceul Nguyen Huu Huan (orașul Thu Duc) și Liceul Tran Phu (districtul Tan Phu), cu scăderi cuprinse între 0,25 și 1 punct.

Odată cu anunțarea notelor limită de examen, examenul de admitere pentru clasa a X-a din Ho Chi Minh City, 2024-2025, s-a încheiat oficial, lăsând în urmă un amestec de emoții.

Între timp, scorul de admitere al Liceului Gia Dinh a scăzut cel mai mult, cu 1,5 puncte, coborând de pe locul doi în clasamentul scorurilor de admitere din 2023 pe locul cinci, alături de Liceul de Practică al Universității de Educație, cu un scor de 23 de puncte în sezonul de admitere din acest an. Anul acesta, Liceul de Practică al Universității de Educație se numără printre primele 10 școli cu cele mai mari scoruri de admitere din oraș, urcând 7 locuri față de anul trecut.

În continuare, pe pozițiile rămase în topul primelor 10 școli se află Liceul Mac Dinh Chi (Districtul 6), Liceul Le Quy Don (Districtul 3), Liceul Phu Nhuan (Districtul Phu Nhuan), Liceul Nguyen Huu Cau (Districtul Hoc Mon), toate cu 22,5 puncte, și Liceul Bui Thi Xuan (Districtul 1) cu 22,25, care a scăzut și el față de anul școlar 2023-2024.

În mod similar, după primele 10 școli, școlile de top din al doilea eșalon, cum ar fi Trung Vuong (Districtul 1), Liceul de Practică Saigon (Districtul 5), Tay Thanh (Districtul Tan Phu) și Vo Truong Toan (Districtul 12), au înregistrat, de asemenea, o scădere a numărului de elevi.

În mod special, cele 30 de școli care și-au mărit scorurile de admitere se află în mare parte la baza eșalonelor doi și trei. Școlile cu cea mai mare creștere a scorurilor de admitere au fost Liceul Phuoc Long (orașul Thu Duc), cu o creștere de 2,25 puncte; Liceul Ngo Gia Tu (districtul 8), cu o creștere de 2 puncte; și Liceul Le Minh Xuan (districtul Binh Chanh), cu o creștere de 1,75 puncte...

X. Tendința de a învăța aproape de casă contribuie la schimbarea calității educației.

Dintre cele trei licee care implementează modelul de școală avansată de înaltă calitate, Liceul Le Quy Don (Districtul 3) și Liceul Nguyen Du (Districtul 10) au înregistrat scăderi de 0,75, respectiv 1,75 puncte. Liceul Nguyen Hien (Districtul 11), însă, a înregistrat o creștere de 0,75 puncte a scorului de admitere față de sezonul precedent de înscriere.

Explicând creșterea scorurilor de admitere la Liceul Nguyen Hien, profesorul Pham Le Thanh a declarat că, în ultimii doi ani academici, școala a aplicat cu îndrăzneală tehnologia informației și a introdus inteligența artificială în activitățile de predare și învățare. Lecțiile de științe în limba engleză au fost organizate treptat și predate eficient. În plus, școala a organizat o varietate de cluburi bazate pe interesele și abilitățile elevilor. Acești factori au atras mai mulți elevi din Districtul 11 ​​și zonele înconjurătoare decât înainte.

Într-o evaluare generală a scorurilor de admitere din oraș, dna Tran Thuy An, directoarea Școlii Gimnaziale Minh Duc (Sectorul 1), a declarat că, pe lângă scăderea datorată impactului cerințelor examenelor, scorurile din acest an reprezintă un semnal pozitiv privind calitatea educației în diferite zone. Anterior, elevii supradotați din districtele interioare și periferice, pe lângă faptul că aplicau la liceele specializate Le Hong Phong și Tran Dai Nghia, vizau doar școli de top, cum ar fi Nguyen Thuong Hien, Nguyen Thi Minh Khai, Gia Dinh, Bui Thi Xuan și Tran Phu... Acum, majoritatea zonelor și grupurilor școlare au școli printre primele 15 școli cu cele mai mari scoruri de admitere din oraș.

Anterior, Districtul 1 avea Liceul Bui Thi Xuan; Districtul 3 avea Liceul Nguyen Thi Minh Khai și Liceul Le Quy Don; Districtul Binh Thanh avea Liceul Gia Dinh; Districtul Tan Binh avea Liceul Nguyen Thuong Hien; Orașul Thu Duc avea Liceul Nguyen Huu Huan; Districtul Tan Phu avea Liceul Tran Phu… Acum, Districtul Hoc Mon a adăugat Liceul Nguyen Huu Cau; Districtul 12 are Liceul Vo Truong Toan; Districtul 5 are Liceul de Practică Saigon și Liceul de Practică al Universității de Pedagogie; Districtul Tan Phu a adăugat Liceul Tay Thanh…

Astfel, părinții au avut tendința de a alege școli apropiate de casele lor, cu o calitate educațională remarcabilă și potrivite pentru abilitățile academice ale copiilor lor, ceea ce a dus la distribuirea aproape uniformă a școlilor cu scoruri mari de admitere în tot orașul, potrivit dnei Thuy An.

Liceele cu scoruri mari de admitere în acest an sunt răspândite în mare parte în toate zonele orașului Ho Chi Minh.

CUM SE PROCESEAZĂ ADMITEREA SUPLIMENTARĂ PENTRU CLASA A X-A?

Dl. Le Hoai Nam, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că, după ce elevii de clasa a X-a își completează cererile de înscriere (aproximativ după 31 iulie), în funcție de situația concretă, Departamentul de Educație și Formare Profesională va elabora un al doilea plan de înscriere pentru școlile care nu și-au ocupat încă locurile, într-un mod care să se potrivească situației concrete a fiecărui liceu pentru a asigura suficiente locuri pentru copiii din zonă.

Elevii care doresc să participe la a doua rundă de admitere suplimentară trebuie să fie cei care nu au fost admiși la niciuna dintre cele trei opțiuni obișnuite la școlile publice. „Liceele nu au voie să accepte elevi care au fost admiși, dar nu își depun cererile și nu așteaptă procesul de admitere suplimentară. Scopul admiterilor suplimentare este de a ajuta elevii cu note mari la examene care nu au fost admiși la niciuna dintre școlile lor preferate să își continue educația și de a ajuta liceele cu locuri neocupate, în special pe cele din zonele suburbane, pentru a se asigura că își îndeplinesc obiectivele de înscriere”, a subliniat dl. Nam.

Se știe că în anul școlar 2023-2024, Departamentul de Educație și Formare Profesională va organiza admiteri suplimentare pentru clasa a X-a, pentru prima dată, cu o țintă de aproximativ 3.000 de elevi. Prin urmare, candidații eligibili pentru admiterea suplimentară la clasa a X-a din învățământul public sunt cei care au participat la examenul de admitere la clasa a X-a, dar nu au fost admiși la clasa a X-a din învățământul public.

Fiecare elev are voie să se înscrie pentru admitere suplimentară doar la o singură școală publică care nu și-a îndeplinit încă cota de înscriere atribuită și nu poate schimba școlile după depunerea cererii de înscriere pentru admitere suplimentară.

În plus, potrivit domnului Nguyen Vo Dang Khoa, șef adjunct al Departamentului de Examene și Asigurarea Calității din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, anul acesta, încă din momentul în care elevii și-au înregistrat preferințele pentru admiterea în clasa a X-a, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a realizat un sondaj în rândul elevilor înscriși la grupe de materii opționale din licee. Prin urmare, atunci când liceele primesc lista elevilor admiși, acestea vor primi și informații despre grupele de materii opționale la care s-au înscris elevii. Pe baza acestui fapt, liceele pot organiza cursurile în mod corespunzător, în funcție de abilitățile și orientările de carieră ale elevilor, în conformitate cu Programul de Educație Generală din 2018.

Mai exact, potrivit domnului Khoa, după examenul de admitere din acest an, pe baza numărului de cereri depuse de fiecare școală secundară, Departamentul Educației și Formării Profesionale va întocmi statistici pentru fiecare școală secundară privind numărul de elevi care au susținut examenul, numărul de admiși, numărul de persoane care au depus cereri de înscriere și numărul de persoane care nu au depus cereri. Această analiză statistică va reduce treptat presiunea și necesitatea de a îndruma elevii să se înscrie la liceele care au „garantat admiterea”, dar care sunt destul de departe de domiciliul lor, afectându-le studiile postliceale.

Alte opțiuni în afară de liceul public (clasa a X-a)

Ținta de înscriere pentru clasa a X-a în anul școlar 2024-2025 este de aproape 78.000 de elevi, în timp ce recentul examen de admitere pentru clasa a X-a a avut aproximativ 98.000 de candidați. Prin urmare, aproximativ 20.000 de candidați nu vor fi admiși la niciuna dintre școlile preferate.

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, există în prezent numeroase căi educaționale potrivite pentru elevi după finalizarea gimnaziului. Pe lângă continuarea studiilor în clasa a X-a la școli private, mulți părinți și-au îndrumat copiii spre formarea profesională la colegii și școli profesionale.

Potrivit domnului Le Hoai Nam, sistemul școlar profesional se dezvoltă în prezent destul de puternic. Majoritatea școlilor și-au renovat facilitățile pentru a fi spațioase și moderne și și-au îmbunătățit programele de predare prin creșterea timpului de instruire practică și reducerea timpului teoretic. Elevii care tocmai au absolvit gimnaziul și se înscriu la cursuri de formare profesională vor beneficia de o scutire de 100% de la taxa de școlarizare. Școlile răspund, de asemenea, nevoilor părinților prin organizarea de programe de liceu concomitent cu programele de formare profesională, oferind cursuri de zi și cu internat etc. După absolvire, elevii primesc nu numai un certificat de formare profesională, ci și o diplomă de liceu și își pot găsi imediat un loc de muncă sau își pot continua studiile la universități și colegii.

În plus, orașul Ho Și Min are peste 30 de centre de educație continuă. Acestea sunt instituții publice de învățământ în care statul a investit și reprezintă, de asemenea, o opțiune pentru studenți. Diplomele de liceu, atât din programele de educație continuă, cât și din cele din liceul obișnuit, au aceeași valoare la continuarea examenelor de admitere la universitate.

Sursă: https://thanhnien.vn/diem-chuan-lop-10-tai-tphcm-su-dich-chuyen-chat-luong-giao-duc-185240703224605198.htm