Creșterea atractivității programului de formare a profesorilor: Se identifică „punctul de contact”.

GD&TĐ - Potrivit experților, atragerea unor persoane talentate către profesia didactică necesită mai mult decât un simplu salariu; un mediu de lucru pozitiv și căi clare de avansare în carieră sunt, de asemenea, esențiale.

Rezolvarea „blocajului”

Timp de decenii, problema veniturilor profesorilor a fost o problemă spinoasă pentru sectorul educației . Cu toate acestea, odată cu recentele ajustări semnificative ale politicilor salariale și de indemnizație, un nou val se răspândește în școlile de formare a profesorilor. Multă vreme, paradoxul „celei mai nobile profesii, dar al celor mai mici venituri” a determinat multe persoane talentate să părăsească profesia didactică. Implementarea noii politici salariale, în conformitate cu Legea privind profesorii, a rezolvat acest „blocaj”.

Potrivit dnei Giang Thanh Thuy, directoarea școlii primare Trung Van (Dai Mo, Hanoi ), salariile profesorilor sunt în prezent cele mai mari din grila salarială administrativă și a serviciului public. Aceasta este însoțită de diverse indemnizații profesionale calculate în funcție de specificul nivelului de educație și al locului de muncă. Pentru un profesor proaspăt absolvent, venitul inițial a crescut față de înainte, permițându-i să acopere cheltuielile de bază ale familiei sale.

Stabilitatea financiară acționează ca un prim filtru. Îi ajută pe studenții remarcabili să evite dilema alegerii între pasiunea lor pentru predare și presiunea economică . Politicile de susținere a taxelor de școlarizare și a cheltuielilor de trai pentru studenții la formarea profesorilor au creat un „filtru” de calitate pentru admitere, atrăgând studenți excelenți să aplice la școlile de formare a profesorilor de top. Scorurile de admitere pentru școlile de formare a profesorilor au crescut vertiginos în ultimii ani.

Pe baza experienței sale didactice, dna Duong Thi Kieu Anh – profesoară la Liceul Dai Tu (Thai Nguyen) – a spus că, deși salariul și indemnizațiile sunt importante pentru profesori, ele nu sunt totul. A intrat în această profesie cu multe idealuri – iubindu-și elevii, bucurându-se de predare și dorind să facă ceva semnificativ pentru dezvoltarea localității sale. Cu toate acestea, realitatea este că presiunea muncii este mare, iar venitul ei anterior era limitat; uneori a trebuit să accepte locuri de muncă suplimentare pentru a se descurca.

Prin urmare, atunci când noile politici privind salariile și indemnizațiile sunt îmbunătățite, profesorii văd cu adevărat recunoașterea pe care societatea o are pentru profesia didactică. Dna Kieu Anh speră la un mediu de lucru pozitiv, oportunități de învățare liberă și autoperfecționare, respect social și un mecanism de evaluare echitabil care să încurajeze creativitatea și efortul. În plus, profesorilor ar trebui să li se ofere oportunitatea de a-și „cultiva” abilitățile și dragostea pentru profesie, astfel încât persoanele talentate să rămână în mod voluntar și să se angajeze în această profesie.

Din perspectiva tinerei profesoare Le Thi Huyen Anh de la Școala Gimnazială Hoang Liet (Hoang Liet, Hanoi), cea mai mare așteptare a tinerilor profesori este un venit suficient pentru a le reface energia. Ei speră că salariul lor va acoperi nevoile de bază într-un oraș mare, de la chirie la cheltuielile de trai, fără a-i obliga să preia o muncă suplimentară și extenuantă în afara domeniului lor. Un salariu stabil le va oferi o bază solidă pentru a se concentra pe îmbunătățirea calității lecțiilor lor.

„Ne așteptăm la un mediu școlar deschis, în care să fie încurajate metodele active de predare și aplicarea tehnologiei informației, mai degrabă decât modele rigide. Pentru tinerii profesori, atractivitatea profesiei nu constă doar în salariu, ci și în oportunitatea de a-și demonstra valoarea. Din fericire, locul în care lucrez are toate aceste elemente, așa că flacăra pasiunii pentru profesie arde puternic în fiecare zi”, a declarat dna Huyen Anh.

Doamna Le Thi Huyen Anh, profesoară la Școala Gimnazială Hoang Liet, Hanoi. Foto: Dinh Tue

Avem nevoie de o soluție pe termen lung.

Lucrând la Școala Primară An Cuu (An Cuu, Hue), dna Le Thi Phuong Chau consideră că noua politică salarială a adus cu adevărat un sentiment cu totul diferit. Pentru prima dată, mulți tineri profesori pot pur și simplu să creadă că își pot câștiga existența din munca lor, în loc să se îngrijoreze constant de veniturile lor.

Însă, dacă este întrebată dacă este posibil să păstrezi oamenii talentați, dna Phuong Chau consideră că a te baza exclusiv pe salariu este insuficient. Ceea ce aspiră mulți tineri profesori nu sunt doar banii, ci oportunitatea de a-și practica cu adevărat profesia, de a se concentra pe predare, de a fi creativi și de a primi recunoaștere pentru eforturile și abilitățile lor autentice.

„Mulți tineri sunt foarte dedicați, nu se tem de dificultăți sau de presiune. Doar că uneori se simt obosiți din cauza unor lucruri din afara domeniului lor de expertiză sau simt că eforturile lor nu au fost recunoscute în mod corespunzător. Pentru mine, salariul este doar un punct de plecare foarte promițător. Dar pentru a păstra oamenii talentați pe termen lung, poate că cel mai important lucru este să creăm un mediu în care profesorii să își dorească cu adevărat să rămână, deoarece consideră această profesie ca fiind valoroasă”, a declarat dna Le Thi Phuong Chau.

În mod similar, dna H'Phen Êya – învățătoare la Grădinița Ea T'ling (Cư Jút, Đắk Nông) – și-a exprimat dorința ca, odată ce noile politici salariale și de indemnizație vor fi stabile, salariul de început pentru profesorii absolvenți să fie majorat pentru a asigura un nivel minim de trai. De asemenea, ea a sugerat că indemnizațiile bazate pe performanță ar putea fi adăugate la veniturile profesorilor, încurajându-i să se dedice pe deplin muncii lor. De asemenea, ea a propus reducerea birocrației, astfel încât profesorii să se poată concentra pe predare și pe îmbunătățirea competențelor lor profesionale.

Dedicându-și aproape 30 de ani profesiei didactice, dl. Nguyen Hai Son – directorul Școlii Gimnaziale Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh) – consideră că, pentru ca noile politici salariale să fie cu adevărat eficiente în reținerea persoanelor talentate, este nevoie de o coordonare sincronizată între politicile economice și reformele guvernanței educaționale – acestea fiind „punctele de contact” cheie care trebuie identificate în mod specific.

Profesorii trebuie să revină la rolul lor legitim de a-i inspira pe ceilalți; povara hârțogăriei și a rapoartelor inutile ar trebui redusă, astfel încât să aibă timp pentru creativitate. Salariile mari, dar și lucrul în școli lipsite de instrumente didactice moderne, vor înăbuși entuziasmul profesorilor. Profesorii trebuie protejați de presiunea extremă din partea opiniei publice și a părinților, creându-le un „scut” juridic și psihologic, astfel încât să se poată dedica muncii lor cu liniște sufletească.

„Tinerii profesori au nevoie nu doar de un salariu pentru a supraviețui, ci și de un salariu pentru a se dezvolta. Ei se așteaptă ca un nou nivel de venit să le permită să participe la cursuri de dezvoltare profesională, să achiziționeze echipamente digitale pentru a-și sprijini predarea și să acceseze cunoștințe globale. Pentru ei, o profesie atractivă este una în care simt că nu rămân în urma societății”, a analizat dl. Nguyen Hai Son.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html