Atlas de istorie și geografie pentru școala secundară: o resursă vizuală de învățare, care contribuie la inovația în predare și învățare

În procesul de învățare a științelor sociale, în special a istoriei și geografiei, observarea hărților îi ajută pe elevi să vizualizeze mai clar evenimentele și fenomenele. De la un concept abstract din manuale, cunoștințele devin concrete, cu ilustrații. Prin urmare, hărțile și atlasele au fost considerate mult timp materiale de învățare indispensabile în predare și învățare.

Având în vedere noile cerințe ale programului de învățământ, Atlasul de Istorie și Geografie pentru Școlile Secondare a fost întocmit de Societatea pe Acțiuni Nordică de Echipamente și Cărți Educaționale (Editura Educațională Vietnam) pentru a însoți profesorii și elevii în diferite etape: predarea de noi cunoștințe, revizuirea, testarea și evaluarea regulată și periodică. Datorită acestui fapt, acest set de documente nu numai că servește predării în clasă, dar sprijină și elevii în studiul individual și autoconsolidarea cunoștințelor.

Punctul culminant al atlasului este compatibilitatea sa cu Programul de Învățământ General din 2018. Conținutul este construit pe baza cerințelor care trebuie atinse, fiind potrivit pentru fiecare clasă de la 6 la 9. Datorită acestui fapt, elevii pot folosi atlasul ca document complementar pe parcursul celor patru ani de liceu.

În secțiunea Istorie, harta prezintă etapele dezvoltării naționale, schimbările granițelor sau desfășurarea unor evenimente importante. În secțiunea Geografie, harta oferă informații despre caracteristicile naturale, distribuția populației și activitățile economice . Aceste imagini îi ajută pe elevi să formeze simboluri vizuale, facilitând memorarea cunoștințelor.

Atlasul nu este doar o ilustrație, ci este conceput și pentru a fi utilizat în multe moduri diferite. Profesorii pot folosi atlasul pentru a pune întrebări, a deschide discuții, a ruga elevii să comenteze, a compara și a analiza. Elevii îl pot folosi pentru a recapitula ceea ce au învățat, a exersa citirea și analizarea hărților sau îl pot folosi ca document justificativ în timpul recapitulării înainte de un examen.

Utilizarea unor astfel de hărți face procesul de învățare mai activ. În loc să doar asculte prelegerile și să ia notițe, studenții sunt implicați direct în căutarea și procesarea informațiilor. Prin intermediul acestora, ei dezvoltă abilitățile de observare, analiză și generalizare - abilități necesare pentru învățarea istoriei și geografiei.

Atlasul a fost întocmit cu participarea a numeroși experți, lectori și profesori cu experiență în ambele domenii. În secțiunea de Istorie, se află autori precum Dinh Ngoc Bao, Nghiem Dinh Vy, Trinh Dinh Tung și Pham Van Hai. În secțiunea de Geografie, se află Dao Ngoc Hung, Do Anh și Pham Van Hai.

Una dintre valorile atlaselor este capacitatea lor de a ajuta elevii să exerseze gândirea analitică și sintetică. Observând diferite hărți, elevii pot observa schimbări în teritoriu, schimbări în distribuția populației sau relația dintre condițiile naturale și viața economică și socială. De acolo, ei învață să vadă lucrurile în relații dinamice, în loc să absoarbă cunoștințe doar într-o singură direcție.

În plus, utilizarea frecventă a hărților îi antrenează pe elevi și în citirea datelor, procesarea informațiilor vizuale și exprimarea comentariilor. Acestea sunt abilități utile nu numai în învățarea Istoriei și Geografiei, ci și în multe alte materii. În contextul trecerii educației de la abordarea bazată pe conținut la dezvoltarea capacităților, materialele vizuale de învățare, cum ar fi atlasele, joacă un rol important. Autoexploatarea de către elevi a informațiilor din hărți îi ajută să fie mai proactivi, mai creativi și să aibă oportunitatea de a exersa abilități de rezolvare a problemelor. În același timp, profesorii au, de asemenea, mai multe mijloace pentru a inova metodele de predare.

Sursă: https://cand.com.vn/giao-duc/tap-ban-do-lich-su-va-dia-li-thcs-nguon-hoc-lieu-truc-quan-gop-phan-doi-moi-day-va-hoc-i782182/