Este puțin probabil ca candidații să obțină scoruri sub medie la istorie.

Potrivit doamnei Nguyen Thi Kim Lanh, profesoară de istorie la Liceul Ta Quang Buu din Hanoi , examenul de istorie din acest an este similar cu cele din anii precedenți (2022, 2021), urmând îndeaproape structura examenului model al Ministerului Educației și Formării Profesionale, iar conținutul se încadrează în programa de istorie a școlii. Acest tip de examen este ușor de susținut pentru elevii care au nevoie de o notă de trecere pentru absolvire, oferind în același timp o platformă pentru studenții care au nevoie de o notă de trecere pentru examenele de admitere la universitate.

Candidații după examenul de dimineață din 29 iunie, la centrul de examene al Școlii Gimnaziale Dong Ngac, districtul Bac Tu Liem, Hanoi.

Deși examenul a acoperit o gamă largă de cunoștințe, majoritatea întrebărilor au fost ușoare. De la întrebarea 1 la întrebarea 24, elevii trebuiau doar să fi studiat conținutul relevant pentru a putea alege răspunsul corect imediat după citirea întrebării. Prin urmare, elevilor le-a fost dificil să obțină scoruri sub medie. Scorurile de 7-8 au fost frecvente.

Totuși, pentru studenții care au studiat temeinic și susțin examenul pentru a utiliza rezultatele pentru admiterea la universitate în Grupa C, există încă unele întrebări dificile. De la întrebarea 32 încolo, există multe întrebări provocatoare care necesită abilități de aplicare, cerând ca studenții să aibă cunoștințe solide pentru a obține puncte. „La aceste întrebări, dacă studenții nu studiază cu atenție, vor simți că orice răspuns este rezonabil. Pentru a alege răspunsul corect, studenții trebuie să aibă o înțelegere foarte solidă a cunoștințelor și să înțeleagă conținutul de bază al întrebării. Nu există întrebări capcană, așa că mulți studenți vor obține 9-10 puncte”, a spus dna Lanh.

Potrivit dnei Lanh, având în vedere modul în care au fost formulate întrebările pentru examenul de istorie în ultimii ani, istoria nu mai este o materie descurajantă pentru studenți. Cei care aleg istoria doar în scopul absolvirii pot obține cu ușurință note medii. Studenții care doresc admiterea la universitate au, de asemenea, oportunitatea de a-și demonstra cunoștințele de istorie.

Totuși, unele întrebări au fost prost formulate, oferind răspunsuri nepotrivite. De exemplu, întrebarea 14 (cod 310) punea întrebarea: „Care dintre următoarele a făcut parte din planul De Lattre de Tassigny implementat de colonialiștii francezi în Vietnam la sfârșitul anului 1950?”, cu patru opțiuni: acordarea independenței Myanmarului; acordarea independenței Bruneiului; prima fază a exploatării coloniale; și dezvoltarea viguroasă a armatei marionetă. Dintre aceste patru opțiuni, răspunsul corect este evident „dezvoltarea viguroasă a armatei marionetă”, în timp ce celelalte trei sunt atât de evident greșite încât studenții care le-au răspuns nu s-au simțit... fericiți.

Mai jos este lucrarea de examen la istorie, cod 310:

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-thi-sinh-kho-bi-diem-duoi-trung-binh-mon-su-185230629144027448.htm