Mulți profesori de școală primară și secundară au studiat limba engleză, au susținut examene și au obținut certificate standard. Cu toate acestea, după aceea, nu au mai folosit limba străină în mod regulat în timpul activității lor, ceea ce a dus la o scădere a competenței lingvistice. De fapt, profesorii de Literatură, Istorie, Chimie, Geografie etc. rareori trebuie să comunice în limba engleză. Prin urmare, acești profesori au puține oportunități de a exersa toate cele patru abilități: ascultare, vorbire, citire și scriere. Cu utilizarea rară a unei limbi străine, o scădere a reflexelor este inevitabilă.
Engleza - „cheia” pentru extinderea cunoștințelor.
Recent, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului, în colaborare cu IIG Vietnam, a realizat un sondaj privind competența în limba engleză a peste 9.300 de profesori de liceu. O constatare notabilă a fost că mulți profesori nu au avut performanțe așa cum se aștepta, în ciuda faptului că dețineau certificate lingvistice. Acest rezultat evidențiază o problemă persistentă, dar adesea trecută cu vederea, în sectorul educației: decalajul dintre competența standardizată și utilizarea reală.
Problema menționată anterior nu este specifică sectorului educației ; și alte sectoare se confruntă cu această situație. Acest lucru nu se datorează faptului că profesorii depun eforturi mari sau nu, ci faptului că engleza nu este încă considerată o unealtă utilizată frecvent.
Timp de mulți ani, învățarea limbilor străine în rândul profesorilor a urmat ciclul familiar învățare - testare - atingerea standardelor - îndeplinirea cerințelor. Între timp, mediul pentru menținerea competenței în limbi străine după atingerea standardelor nu a fost clar definit. Atunci când utilizarea unei limbi străine nu devine o nevoie regulată, este inevitabil ca cunoștințele să dispară treptat.
Sondajele recente au relevat schimbări semnificative în cerințele impuse profesorilor. Profesorii lucrează acum nu doar cu manuale, ci trebuie să acceseze și să exploreze noi metode de predare prin aplicarea tehnologiei moderne pentru a utiliza resurse internaționale. Multe dintre aceste tehnologii și surse de cunoștințe sunt adesea actualizate în prealabil în limba engleză. Prin urmare, pentru a utiliza eficient tehnologia modernă și a accesa rapid noi cunoștințe pentru dezvoltarea profesională, competența în limba engleză (ascultare, vorbire, citire și scriere) este esențială.
Aspectul pozitiv este că sectorul educațional Dong Nai nu folosește sondajele ca instrument de presiune asupra profesorilor. Aceasta este o abordare potrivită, evitând o cursă pentru realizări și rezultate bune, dar care nu reflectă cu exactitate realitatea. Cu toate acestea, pentru ca sondajul să fie semnificativ, sectorul educațional Dong Nai are nevoie de soluții adecvate pentru zeci de mii de profesori. Aceste soluții nu ar trebui să includă doar cursuri de formare pe termen scurt sau stabilirea unor obiective suplimentare și atribuirea de responsabilități fiecărui profesor în parte. În schimb, profesorii trebuie împărțiți în grupuri pentru a învăța în funcție de nevoile lor, eventual prin intermediul platformelor digitale și, mai important, să creeze oportunități pentru ca profesorii să utilizeze limba engleză în munca lor. Deoarece limbile străine, la fel ca alte competențe, trebuie învățate, perfecționate și utilizate în mod regulat.
Dong Nai se numără printre provinciile de top la nivel național în ceea ce privește participarea la o integrare profundă și rapidă în economia globală. Orașul este, de asemenea, un centru major în Vietnam pentru atragerea investițiilor străine, importul și exportul, precum și pentru inovare. Obiectivul orașului este de a deveni un centru economic bazat pe cunoaștere, o zonă în dezvoltare dinamică, cu un sector științific și tehnologic puternic. Pentru a atinge acest obiectiv, Dong Nai are nevoie de o forță de muncă de înaltă calitate. Sectorul educației joacă un rol crucial în formarea acestei forțe de muncă pentru a satisface nevoile orașului. Acest lucru trebuie să înceapă cu depășirea barierelor lingvistice de către profesori și construirea unei baze solide pentru o forță de muncă de înaltă calitate, care să contribuie la dezvoltarea accelerată și durabilă a orașului Dong Nai.
Khanh Minh
Sursă: https://baodongnai.com.vn/chinh-polit/xa-luan---binh-luan/202606/tieng-anh-chia-khoa-mo-rong-tri-thuc-719152f/
Tendințe după categorie
Cele mai citite
Google Trends
De același autor
Patrimoniu
Figura
Tartă tradițională dulce cu ouă
Directorul seamănă semințe de iubire.
Afaceri


ieșind pe mare și câștigând existența din ocean.

Sufletul meșteșugului






