Sub soarele arzător, cu motocicleta turată în prima treaptă de viteză, l-am urmat pe domnul Luc Tien Vinh, directorul Liceului Internat Etnic Tan Tien, împreună cu alți trei profesori și un oficial al comunei Tan Tien, până în satul Nam Bat pentru a-i încuraja pe elevi să meargă la școală. După ce am parcurs aproximativ 10 km pe drumul asfaltat, ne aștepta un drum de pământ dificil de 4 km. Panta era abruptă, pietrele zimțate, urmele de anvelope adânci, iar motocicleta se clătina periculos pe marginea unei râpe adânci; o scăpare de control de moment ne-ar fi aruncat în prăpastie.
După aproape o oră de chinuire cu drumul, satul Dao de la poalele Muntelui Don a apărut în fața noastră, o adunare de case simple din lemn. Fiecare casă era pustie pentru că sătenii nu se întorseseră de la munca câmpului. Profesorul Vinh a explicat: Nam Bat este cel mai izolat și mai dificil sat din comuna Tan Tien, cu peste o duzină de elevi Dao care studiază la liceu și sunt internați la școală, dar unii dintre ei nu se întorseseră încă la școală pentru adunarea din 13 august.
![]() |
| Întâmpinând cu nerăbdare noul an școlar. Fotografie: Giang Anh. |
Intrând în mica casă pe piloni, l-am întâlnit pe Ban Van Lap, un elev în clasa a șasea care tocmai se întorsese de la îngrijirea bizonilor. Lap a spus că nu va mai merge la școală câteva zile, deoarece încă trebuia să o ajute pe mama sa să îngrijească bizonii, să strângă lemne de foc și să culeagă legume pentru porci. Mama lui, Truong Thi Eng, nu vorbește vietnameza standard, așa că învățătoarea de la școala primară, Ly Van Sang, a trebuit să vorbească în dialectul local pentru ca ea să înțeleagă. Ea a promis că își va lăsa fiul să meargă la școală și că nu-l va mai pune să stea acasă îngrijind bizonii.
În soarele arzător al satului Nam Bat, căldura era intensă, ca o tigaie. Deși erau leoarcă de transpirație și arse, profesorii au perseverat, urcând pantele pentru a vizita familiile altor câțiva elevi. În unele locuri, au fost nevoiți să aștepte o jumătate de oră pentru a-i întâlni pe părinții care se întorceau de la serviciu, încercând să-i convingă să-și trimită copiii la școală. Văzând satul Dao sărac și pustiu, drumul de pământ periculos pe care mulți elevi trebuiau să meargă la școală în sandalele lor de cauciuc uzate, am înțeles greutățile și dificultățile misiunii educaționale din zonele muntoase.
Profesorii care lucrează în sate îndepărtate.
Urmându-i pe profesori, am ajuns la școala primară și grădinița din Nậm Bắt. Învățătoarea Lương Văn Thoại a adus un coșuleț cu mai multe mănunchiuri de dude coapte, spunându-ne să le mâncăm ca să ne potolim setea. După cursul de dezvoltare profesională de vară, profesorii se întorceau abia astăzi la școală pentru a face curățenie, în timp ce elevii urmau să înceapă școala abia peste câteva zile, așa că totul era încă în dezordine.
Profesorul Luong Van Thoai din comuna Nghia Do, dedicat școlilor din zona montană Tan Tien de 18 ani, fiind „staționat” în special în Nam Bat în ultimii 7 ani, a împărtășit: „Pentru elevii de grădiniță și școală primară, este foarte dificil să-i convingi să participe la cursuri la începutul anului școlar. Anul școlar trecut, filiala Nam Bat a avut aproape 30 de elevi, dintre care mai mult de jumătate proveneau din familii sărace. Multe familii erau ocupate cu agricultura și nu își permiteau să-și ducă copiii la școală. Nam Bat are două pâraie mari care curg prin sat, iar la începutul noului an școlar era și sezonul ploios. În multe zile când ploua torențial, elevii nu puteau merge la școală, iar profesorul trebuia să meargă la ei acasă pentru a-i duce peste pâraie la ore.”
Școala Nậm Bắt este izolată și izolată, lipsită de electricitate și semnal telefonic; comunicarea se limitează la recomandări sau mersul pe jos până la casele elevilor. Înainte de începerea anului școlar, învățătoarea Thoại bătea toba tare, atât ca semnal pentru a anunța începutul anului școlar, cât și pentru a-i îndemna pe elevi să vină la ore. În acest sat Dao izolat, sunetul răsunător al tobei școlii este probabil cel mai vesel și plin de viață sunet din fiecare dimineață, semănând speranță în viețile lor sărace.
În Tan Tien, școlile și filialele au foarte puține profesoare. Profesoara Nguyen Phan Ngoc, care a predat în zona muntoasă Tan Tien timp de 12 ani, a împărtășit: „În 2005, Școala Gimnazială Tan Tien avea 13 profesori, dintre care 12 bărbați. O profesoară a predat doar un an școlar înainte de a solicita un transfer. În acest nou an școlar, 14 din 21 de profesori sunt bărbați. Școala Primară Tan Tien are 28 de profesori, dar doar 6 sunt femei; acum doi ani, întreaga școală avea doar 3 profesoare. În această zonă dificilă, profesorii bărbați devin pilonii educației universale, „ducând” neobosit alfabetizarea la munte.”
![]() |
Profesorii din comuna Tan Tien au mers la casele elevilor pentru a-i încuraja să participe la cursuri. |
Gânduri înainte de începerea noului an școlar
În prima zi a anului școlar 2018-2019, atmosfera de la Liceul Internat Etnic Tan Tien nu a fost atât de pustie pe cât mă așteptam, ci mai degrabă destul de animată. Elevi din sate îndepărtate precum Nam Bat, Can Chai, Nam Hu, Nam Din… erau cu toții prezenți la școală, lucrând de zor la înfrumusețarea terenului școlii. După vacanța de vară, profesorii și elevii s-au reunit, toată lumea era entuziasmată, iar râsetele au umplut curtea școlii.
Lu Thi Seo, elevă în clasa a IX-a A din satul Na Phung, a zâmbit și a spus: „Casa mea este la mai mult de 6 km de școală. În această dimineață m-am trezit la 5 dimineața și am mers pe jos la școală. Deși drumul este lung, aștept cu nerăbdare să-mi revăd profesorii și prietenii. Sunt foarte fericită că am prieteni din sat care merg cu mine pe drum.”
Chiar pe terenul școlii, un bărbat de vârstă mijlocie, cu pielea închisă la culoare și hainele îmbibate de transpirație, îi ajuta pe elevi să sape pământul și să curețe buruienile. A fost emoționant să aflu că el era Sung Seo Seng, părintele lui Sung Thi Gio, care călătorise 11 kilometri pentru a-i ajuta pe profesori la treabă la începutul noului an școlar. „Vai de mine! Să-i ajut pe profesori una sau două zile este în regulă, sper doar ca elevii să învețe bine, să învețe să citească și să scrie și să devină funcționari care să ajute comunitatea în viitor”, a spus domnul Seng.
Profesorul Luc Tien Vinh a împărtășit: „Acum câțiva ani, Tan Tien se număra printre cele 12 comune cu o dezvoltare educațională slabă din provincie, dar din 2015 s-a înregistrat o îmbunătățire remarcabilă. Anul școlar trecut, rata de prezență la Liceul Internat Etnic Tan Tien a atins constant 96% sau mai mult. Este încurajator faptul că 33% dintre elevi au obținut rezultate academice bune sau excelente, inclusiv 6 elevi care au primit titlul de elev remarcabil la nivel de district și au promovat examenul de admitere la internatul districtului. Procentul absolvenților de gimnaziu care continuă liceul sau formarea profesională este de peste 70%. În anul școlar 2018-2019, școala a avut 188 de elevi, inclusiv 125 de elevi internat. Atât profesorii, cât și elevii s-au străduit să exceleze în predare și învățare, obținând mult mai multe rezultate pozitive.”
Cu toate acestea, cea mai mare îngrijorare pentru profesori și elevi în ajunul noului an școlar este că Școala Gimnazială cu Internat Etnic Tan Tien nu are în prezent o sală de mese, așa că elevii trebuie să mănânce în camerele lor de internat, ceea ce este foarte incomod. Școala are, de asemenea, peste 300 de metri pătrați de curte care trebuie pavată cu beton pentru a preveni apariția noroiului în zilele ploioase și cu vânt. Domnul Hoang Trong Diep, directorul Școlii Primare cu Internat Etnic Tan Tien, a declarat: „Școala are 132 din 282 de elevi cu internat, dar încă nu are agenți de pază, personal administrativ și o sală de clasă. 100 de elevi de la școală provin din familii sărace care nu își permit să cumpere suficiente haine, încălțăminte și rechizite școlare pentru copiii lor la începutul noului an școlar, așa că au nevoie disperată de sprijinul comunității.”
Sursă: http://laocai.edu.vn/tin-tu-co-so/tieng-trong-truong-ngan-vang-331677












