Liceul Specializat Le Hong Phong

(NLĐO) - Un fragment din articolul „Masca facială” de autoarea Huynh Nhu Phuong, publicat în numărul de primăvară 2021 al ziarului Nguoi Lao Dong, a apărut la examenul de literatură de la sfârșitul semestrului II pentru elevii de clasa a X-a de la Liceul Le Hong Phong pentru elevi supradotați.

Elevii de clasa a zecea de la Liceul Le Hong Phong pentru Supradotați tocmai au absolvit examenele din semestrul al doilea, care au inclus un test de literatură foarte interesant.

Mulți studenți și-au împărtășit gândurile după examen despre actualitatea și semnificația întrebărilor, în special despre apariția textului „Mască” în secțiunea de Înțelegere a Citirii a examenului de Literatură. În special, textul din această secțiune de Înțelegere a Citirii a fost un extras din articolul „Masca” de autoarea Huỳnh Như Phương, publicat în ziarul Người Lao Động în primăvara anului 2021.

Examen de literatură de sfârșit de semestru II pentru clasa a X-a la Liceul Le Hong Phong pentru elevi supradotați

Mai exact, întrebarea testului este următoarea: Citiți următorul fragment:

„Unul dintre obiectele care au apărut de-a lungul vieții umane în 2020 a fost masca de față. Inițial comună doar în țările cu poluare ecologică sau în locurile de muncă periculoase, de la izbucnirea izbucnirii coronavirusului din Wuhan (China) și pandemia ulterioară, masca de față a făcut parte din viața oamenilor, din Est în Vest, din orașe pline de farmec până în sate îndepărtate, de la tinerii din școli până la vârstnicii din aziluri de bătrâni...”

Depășind temerile și prejudecățile inițiale, masca de față a cucerit acum marea majoritate a umanității ca „salvator” în timpul pandemiei de Covid-19, cel puțin până când un vaccin împotriva bolii va deveni disponibil pe scară largă la nivel global.

În primul rând, o mască de față este un produs medical , destinat să protejeze sănătatea umană. Purtarea unei măști creează un scut pentru a se proteja pe sine, familia și societatea. Purtarea unei măști ajută, de asemenea, la reducerea poverii asupra medicilor, asistentelor medicale și lucrătorilor din domeniul sănătății din spitalele supraîncărcate...

De la un produs medical, masca de față a devenit un fenomen social. Purtarea unei măști este o modalitate de a exprima atitudinea față de ceilalți și în spațiile publice. La fel ca masca la o petrecere costumată, o mască acoperă doar gura și nasul, lăsând expuse ochii, fruntea și părul, astfel încât să se poată vedea o imagine.

Oamenii se pot recunoaște în continuare prin ochii sclipitori plini de bucurie care se încurajează reciproc sau prin lacrimile de tristețe vărsate din cauza izolării celor dragi sau chiar a morții cuiva de care nu își pot lua rămas bun. Comunicarea prin intermediul unei măști necesită anumite schimbări: o voce mai puternică, contact vizual expresiv, distanța necesară și gesturi flexibile pentru a interacționa cu interlocutorul…

Modul în care oamenii poartă măști reflectă disciplina și simțul lor comunitar. Oamenii atenți ating doar curelele, nu și materialul, și își schimbă măștile zilnic; oamenii neatenți le poartă doar de dragul de a le purta, folosind aceeași mască de material textil zile întregi fără a o spăla. Anul trecut, țara noastră a controlat cu succes pandemia, parțial datorită unor măsuri decisive precum distanțarea socială și carantina centralizată, în parte datorită unei mai bune conștientizări individuale cu privire la utilizarea măștilor.

În vremuri de dificultate, masca devine un fenomen cultural, reprezentând legăturile familiale, solidaritatea și umanitatea.

Studenții trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:

Întrebarea 1: Conform textului, ce personaj/obiect apare de-a lungul vieții omului în anul 2020?

Întrebarea 2: Identificați două beneficii ale purtării unei măști de față menționate în extras.

Întrebarea 3: Sunteți de acord cu afirmația autorului: „În vremuri de dificultate, masca devine un fenomen cultural, exprimând dragostea familială, fraternitatea și umanitatea”? De ce?

Întrebarea 4: Ce lecții ați învățat purtând o mască?

...

Potrivit doamnei Hoang Thi Thu Hien, fostă profesoară de literatură la Liceul Le Hong Phong pentru elevi supradotați, cea mai valoroasă și excelentă parte a examenului a fost secțiunea de înțelegere a textelor citite, în special imaginea „Mască”. Prin includerea acestei imagini, examenul a fost atât relevant, actual, cât și extrem de educativ . Examenul a conectat cu măiestrie literatura cu viața.

Potrivit dnei Hien, secțiunea de înțelegere a textului citit a examenului a fost, de asemenea, excelentă: textul ales a fost de mare actualitate, atingând probleme de importanță globală și legate direct de viața umană. Acesta a educat și a crescut gradul de conștientizare și înțelegere a elevilor cu privire la prevenirea COVID-19 și la responsabilitatea lor față de ei înșiși și față de comunitate.

Deși unele subiecte de eseuri, datorită cerinței lor de „Literatura conectată la viață”, par adesea forțate, acest subiect de eseu este foarte natural. Paginile cărților și paginile vieții sunt perfect conectate, practice și urgente. Problema în discuție nu este ceva exagerat și nici nu necesită așteptarea rezultatelor; este chiar lângă studenți, ceva la care lucrează în fiecare zi.

Sursă: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/doan-trich-dat-gia-tren-bao-nguoi-lao-dong-vao-de-thi-van-truong-chuyen-le-hong-phong-2021042816264886.htm