Universitatea „se luptă” cu asta.

Imposibil de recrutat studenți.

Universitatea Luong The Vinh (fostă Nam Dinh )

Universitatea Luong Vinh (fosta provincie Nam Dinh) a oferit 10 specializări în 2024, dar șapte dintre acestea au avut mai puțin de 10 studenți înscriși: Limba Engleză a avut doar 3 din 300 de studenți înscriși (atinsă ținta de înscriere de 1%); Tehnologia Ingineriei Electronice a avut 5 din 133 de studenți înscriși (aproape 4%); Ingineria Transporturilor a avut 4 din 143 de studenți înscriși; Tehnologia Informației a avut 8 din 151 de studenți înscriși; Finanțe și Bănci a avut 5 din 125 de studenți înscriși; Contabilitate a avut 9 din 124 de studenți înscriși; iar Administrarea Afacerilor a avut 8 din 130 de studenți înscriși. În 2023, toate aceste specializări au avut mai puțin de 10 studenți înscriși.

Programul de Doctorat în Medicină Tradițională de la Universitatea Luong The Vinh a avut cea mai mare rată de înscriere în 2024, cu 52 din 470 de obiective (peste 10%); urmat de Medicină Veterinară cu 21 din 225 de studenți și Inginerie Civilă cu 10 din 225 de obiective.

Universitatea de Industrie Viet Tri se află într-o situație similară. Până în prezent, reporterii au reușit să găsească informații doar cu privire la anunțul de admitere la universitate din 2025; planul de admitere nu a fost accesat. Pe baza planului de admitere al universității pentru 2024, se poate observa că în 2023, universitatea a admis 307 din 1.710 studenți (atingând aproape 18% din țintă). Multe specializări au avut rate de înscriere foarte scăzute. De exemplu, specializarea Limba Engleză a avut doar 3 din 80 de studenți înscriși, specializarea Tehnologie Alimentară a avut 4 din 100 de studenți înscriși, iar specializările Tehnologie Mediu și Tehnologie Chimică au avut doar 2 din 60 de studenți înscriși. În 2022, a avut loc o situație similară, cu doar 287 din 1.930 de studenți admiși, iar unele specializări, cum ar fi Tehnologia Ingineriei Mediului, au admis doar un student.

Dificultățile în recrutarea studenților au forțat unele universități să suspende înscrierile. De exemplu, în 2023 și 2024, Universitatea Kinh Bac (Bac Ninh) a încetat înscrierea studenților la opt specializări: Arhitectură, Design Grafic, Design Interior, Design Vestimentar , Managementul Construcțiilor, Administrație Publică, Finanțe și Bănci și Tehnologia Ingineriei Electronice și a Telecomunicațiilor. Pe baza listei de studenți admiși de pe site-ul universității din 2020 până în 2023, este clar că universitatea nu a reușit să recruteze niciun student pentru aceste opt specializări abandonate.

Deschide „intrarea”, slăbește „ieșirea”.

Profesorul asociat Dr. Do Van Dung, fost rector al Universității de Tehnologie și Educație din orașul Ho Și Min, consideră că calitatea formării profesionale la fiecare universitate depinde de mulți factori diferiți, dar cel mai important este calitatea studenților noi.

Totuși, în contextul actual, veniturile universităților au crescut semnificativ deoarece universitățile publice private și autonome financiar se bazează în principal pe taxele de școlarizare. Îndeplinirea cotelor de înscriere înseamnă acceptarea unor standarde de admitere mai scăzute și a unei concurențe mai reduse.

Profesorul asociat Do Van Dung a afirmat că asigurarea calității absolvenților de universitate nu ar trebui să implice doar înăsprirea standardelor de evaluare, ci și un sistem cuprinzător care să integreze elemente de la programe de management și formare până la cooperarea în afaceri. El a propus construirea și aplicarea unui sistem internațional de acreditare a calității, în loc să se bazeze exclusiv pe standarde naționale, concentrându-se pe criterii de bază.

Potrivit domnului Dung, unele universități își „deschid” în prezent atât admiterea, cât și „relaxează” cerințele de absolvire. Acest lucru se datorează faptului că, dacă standardele de absolvire sunt prea stricte, rata abandonului școlar va crește. Acest lucru va duce la imposibilitatea ca unele universități să obțină venituri suficiente.

„Consecința este că instituțiile de formare își pierd credibilitatea în fața angajatorilor, deoarece aceștia consideră că nu este garantată calitatea formării. Agențiile, organizațiile și companiile nu au încredere în diplomele și foile matricole ale studenților. Studenții pot avea note bune, dar le lipsesc cunoștințele de specialitate și abilitățile de lucru și se confruntă cu dificultăți în găsirea unui loc de muncă”, a observat profesorul asociat Do Van Dung.

Dl. Dung a susținut că problema actuală constă în conflictul dintre calitatea educației și veniturile din taxele de școlarizare. Dacă cerințele de admitere sunt înăsprite, unele universități nu vor putea recruta studenți, vor avea lipsă de venituri și vor avea dificultăți în funcționare.