Ce viitor le rezervă copiilor autiști?

Societatea trebuie să fie alături de familiile cu copii autiști.

Conform datelor publicate de Oficiul General de Statistică în 2019, Vietnamul are aproximativ 6,2 milioane de persoane cu dizabilități cu vârsta de 2 ani și peste, dintre care aproximativ 1 milion au tulburări din spectrul autist.

Interpretare a copiilor autiști la emisiunea „Ce viitor pentru copiii autiști?”

Rata copiilor autiști a crescut semnificativ în ultimii 15 ani, devenind o problemă îngrijorătoare. Statisticile arată că pentru fiecare 100 de copii născuți, unul are tulburare din spectrul autist, reprezentând aproximativ 30% dintre copiii cu dificultăți de învățare.

Redactor-șef adjunct al ziarului Nhan Dan, Phan Van Hung, a ținut discursul de deschidere la discuția „Ce viitor pentru copiii autiști?”

În discursul său de deschidere, redactorul-șef adjunct al ziarului Nhan Dan, Phan Van Hung, a subliniat că numărul copiilor cu tulburări din spectrul autist din Vietnam este în creștere, iar problema nu mai este o preocupare a părinților, ci necesită cooperarea întregii societăți.

„Fiecare copil care se naște are dreptul să fie iubit, să învețe și să se dezvolte. Copiii autiști nu fac excepție. Ei nu sunt o povară, ci o parte a societății, cu potențial și capacitatea de a contribui dacă li se oferă oportunitățile potrivite”, a subliniat dl. Phan Van Hung.

În realitate, mulți copii autiști și familiile lor se confruntă cu numeroase dificultăți, de la lipsa de conștientizare din partea comunității, limitările în educația specială până la sprijinul inadecvat din partea politicilor. Aceste bariere fac integrarea și dezvoltarea copiilor autiști mai dificile.

Discuția este o oportunitate de a asculta opiniile experților, managerilor și organizațiilor sociale pentru a găsi soluții eficiente. În același timp, contribuie la răspândirea de mesaje pozitive despre companie și înțelegere pentru copiii autiști și, în același timp, face apel la comunitate să își unească forțele pentru a crea un mediu prietenos, ajutând copiii să aibă cele mai bune oportunități de dezvoltare.

Copiii autiști au nevoie să învețe și să aibă îndrumare profesională pentru a trăi și a se afirma.

Ministerul Educației și Formării Profesionale are Circulara 03/2018 care reglementează educația incluzivă pentru persoanele cu dizabilități. Cu toate acestea, în realitate, numărul copiilor autiști care pot studia în instituțiile de învățământ public, în special în gimnaziu și liceu, este încă foarte mic.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație Generală din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale , Ta Ngoc Tri, a declarat în cadrul discuției:

Confruntat cu această realitate, adjunctul șefului Departamentului de Educație Generală din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, Ta Ngoc Tri, a declarat că este necesar să se identifice copiii cu tulburări din spectrul autist drept copii cu dizabilități. Aceasta este o problemă strâns legată de politicile pentru acești copii. Cu toate acestea, această identificare necesită implicarea agențiilor sanitare competente.

Potrivit directorului adjunct, acum trebuie să acordăm atenție clasificării elevilor în cele mai potrivite metode. Recent, Departamentul de Educație Generală a recomandat înființarea de școli și clase separate pentru fiecare grupă de materii.

La 25 februarie 2025, Prim-ministrul a emis Decizia nr. 403/QD-TTg, prin care a aprobat Planificarea sistemului de facilități educaționale profesionale pentru persoanele cu dizabilități și a centrelor pentru susținerea dezvoltării educației incluzive pentru perioada 2021-2030, cu o viziune pentru anul 2050.

Delegații participanți la seminar

Planul definește clar un model educațional paralel cu sistemul existent, incluzând școli specializate și semi-incluzive pentru copiii cu dizabilități severe, sprijinind în același timp copiii cu dizabilități mai ușoare să studieze în școli incluzive.

Această decizie creează o bază juridică importantă, asigurând că fiecare provincie are cel puțin un centru public de sprijin educațional pentru persoanele cu dizabilități, încurajând în același timp participarea localităților și a unităților private. Unitățile private care îndeplinesc cerințele de calitate vor putea funcționa sub conducerea profesională a Departamentului Educației și Formării Profesionale.

Potrivit directorului adjunct Ta Ngoc Tri, educația pentru copiii cu tulburări din spectrul autist își propune să îi ajute să trăiască și să se afirme. În viitorul apropiat, unitatea va continua să se gândească la consultanță și la adăugarea de conținut de formare profesională în programul de formare, astfel încât copiii să își poată câștiga existența în viitor.

Director al Centrului pentru Cercetarea Drepturilor Copilului, master în științe Phan Thi Lan Huong

Potrivit directoarei Centrului pentru Cercetare a Drepturilor Copilului, dna Phan Thi Lan Huong, proiectul de orientare profesională pentru copiii autiști este unul dintre proiectele cheie ale Centrului pentru Cercetare a Drepturilor Copilului.

Dna Phan Thi Lan Huong a spus că la Centru, după mulți ani de cercetare și practică, activitățile de orientare și formare profesională se concentrează în principal pe meșteșuguri - domeniul în care copiii au cele mai bune performanțe. În funcție de nivelul de conștientizare, Centrul dezvoltă metode, programe școlare și locuri de muncă adecvate. Ea a subliniat că orientarea profesională pentru copiii autiști nu necesită doar dragoste, ci și dăruire, gândire și metode științifice.

Persoanele autiste lucrează foarte bine, respectă proceduri stricte și chiar lucrează mai repede decât persoanele normale.

Din perspectiva unei afaceri care angajează persoane cu autism, directoarea Centrului de Dezvoltare Comunitară Our Story, Nguyen Thi Thu, a declarat că nu își promovează produsele ca fiind fabricate de persoane cu autism, centrul dorește ca clienții să abordeze produsul din perspectiva valorii acestuia, mai degrabă decât să-i compătimească pe cei care l-au fabricat.

Potrivit dnei Thu, în prezent, produsele realizate de copiii autiști din centru au fost exportate pe piețele internaționale. Nu ar trebui să-i considerăm pe copiii autiști ca fiind incompetenți sau slabi. De fapt, ei lucrează foarte bine, respectă proceduri stricte și chiar lucrează mai repede decât oamenii normali.

Directorul Centrului de Dezvoltare Comunitară Our Story speră că firmele își vor uni forțele și vor crea oportunități pentru persoanele autiste de a participa la etapele lor de producție.

În marja discuției, în zona expozițională au fost expuse picturi de Ta Duc Bao Nam, născut în 2011, care suferă de tulburare din spectrul autist de la vârsta de 17 luni. În ciuda numeroaselor dificultăți de comunicare, Bao Nam a demonstrat un talent deosebit în pictură. În doar două luni (de la 1 octombrie 2024 la 2 decembrie 2024), a pictat 82 de tablouri, dintre care 60 au fost despre poduri - o temă semnificativă a conexiunii.

Au fost introduse și obiecte de artizanat realizate de copii autiști, dovedind că, cu o îngrijire adecvată, aceștia pot munci, pot fi creativi și, treptat, pot deveni independenți.

Quoc Viet - Kim Ngan

Sursă: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html