Pentru un mediu educațional sănătos

Pe lângă contribuțiile sale pozitive în sprijinirea elevilor pentru a-și îmbunătăți abilitățile, această activitate a dat naștere și la numeroase manifestări negative, provocând indignarea publică. Ca răspuns la această realitate, Ministerul Educației și Formării Profesionale a revizuit și ajustat continuu politicile pentru a depăși limitările, a proteja drepturile cursanților și a avansa către un mediu educațional mai transparent și mai sănătos.

Emisiunea Circularei nr. 29/2024/TT-BGDĐT (Circulara 29) marchează un pas semnificativ înainte, demonstrând hotărârea Ministerului Educației și Formării Profesionale de a rectifica și, în cele din urmă, de a elimina aspectele negative persistente ale meditațiilor extracurriculare. Circulara introduce numeroase reglementări noi, cu caracter obligatoriu, cum ar fi: interzicerea perceperii de taxe pentru meditațiile extracurriculare în cadrul școlilor; definirea clară a grupurilor de elevi cărora li se permite să participe la meditații; și interzicerea strictă a perceperii de taxe de către profesori pentru meditațiile propriilor elevi.

După aproape un an de implementare, Circulara 29 a adus multe schimbări pozitive. Definirea clară a persoanelor care au voie să participe la ore suplimentare în cadrul școlilor a contribuit la prevenirea organizării pe scară largă și necontrolată a unor astfel de ore. Școlile se concentrează acum pe îmbunătățirea calității predării obișnuite; acestea nu mai organizează sesiuni de recapitulare nepotrivite, ineficiente sau risipitoare.

Transparența a fost îmbunătățită, reducând la minimum riscul consecințelor negative. Părinții nu își mai fac griji că copiii lor sunt obligați să participe la meditații suplimentare... Se poate spune că Circulara a creat inițial o abordare nouă, mai sănătoasă, a predării și învățării, vizând un mediu educațional echitabil și autentic.

Cu toate acestea, implementarea practică a arătat, de asemenea, că unele reglementări ale Circularei 29 necesită ajustări suplimentare pentru a se potrivi mai bine condițiilor fiecărei școli și nevoilor diverse de învățare ale elevilor; în special limita de „maximum 2 lecții/săptămână/materie” pentru activitățile didactice extracurriculare din cadrul școlilor. Deși este concepută pentru a evita supraîncărcarea elevilor, mulți profesori și administratori educaționali consideră că această alocare de timp este insuficientă pentru a satisface nevoile elevilor care se pregătesc pentru examene importante.

Recunoscând problemele care decurg din experiența practică, Ministerul Educației și Formării Profesionale a trimis recent un document către mai multe departamente provinciale de Educație și Formări Profesionale pentru a solicita opinii cu privire la proiectele de modificare și completare a Circularei 29 înainte de a le publica pe scară largă pentru a fi consultate de public. Unul dintre conținuturile notabile este acordarea Directorului Departamentului Provincial de Educație și Formări Profesionale a autorității de a examina și de a decide asupra adaptării duratei predării extracurriculare în școli pe baza propunerilor directorilor.

Mulți educatori consideră că această adaptare flexibilă se aliniază cu principiile managementului modern: descentralizarea și delegarea autorității, împreună cu supravegherea. Acest lucru permite școlilor să dezvolte în mod proactiv planuri de predare suplimentare adecvate, iar nevoile reale de învățare ale elevilor sunt satisfăcute mai eficient.

Emiterea, implementarea și revizuirea ulterioară a politicilor pentru a asigura alinierea acestora la realitățile practice sunt cerințe esențiale în managementul educației. Abordarea proactivă a Ministerului Educației și Formării Profesionale în ascultarea, integrarea feedback-ului și revizuirea Circularei 29 demonstrează un spirit receptiv, responsabilitate și adaptare promptă la peisajul în schimbare al educației.

Indiferent de nivelul de adaptare, principiul constant rămâne: plasarea elevilor în centru, asigurarea drepturilor acestora și construirea unui mediu educațional curat și sănătos.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/vi-moi-truong-giao-duc-lanh-manh-post759955.html