Nimeni nu se opune procesului de autonomie universitară, deoarece sistemul educațional global se îndreaptă spre această autonomie. Cu toate acestea, în Vietnam, procesul de autonomie universitară a dat naștere la numeroase probleme și necesită o foaie de parcurs specifică.
Cele două zone cele mai importante
În prezent, cele mai importante două domenii pentru oameni sunt sănătatea și educația. Țările dezvoltate au abordări și politici diferite cu privire la aceste două domenii. Există autonomie educațională, dar există și subvenții educaționale, care provin de la bugetul de stat. Subvențiile nu sunt întotdeauna rele, deoarece decizia de a subvenționa depinde de sectorul specific. De exemplu, Cuba subvenționează atât educația, cât și sănătatea. Țările nordice și Germania, pe de altă parte, subvenționează mai mult de jumătate din aceste domenii.
Subvenționarea asistenței medicale și a educației face parte, de asemenea, din „orientarea socialistă” pe care Vietnamul a afirmat-o întotdeauna ca obiectiv.
Mulți studenți admiși la universitate se confruntă cu o povară financiară semnificativă din cauza taxelor de școlarizare mari.
Asistența medicală și educația au cel mai mare impact asupra vieții oamenilor. Prin urmare, superioritatea sistemului socialist trebuie demonstrată cel mai clar, pe larg, prioritizată și concret în aceste două domenii.
Oamenii trebuie doar să se uite la asistența medicală și educație pentru a înțelege preocuparea statului. Deși Cuba este o țară socialistă aflată sub embargou american timp de mulți ani și se confruntă cu numeroase dificultăți economice , cetățenii săi se bucură în continuare de educație și asistență medicală gratuite. Copiii cubanezi nu trebuie să plătească taxe de școlarizare, iar pacienții primesc tratament gratuit. În plus, sistemul de sănătate cubanez este extrem de dezvoltat, cu numeroase realizări în cercetare și aplicații.
Întrebarea este: de ce, în circumstanțe atât de dificile, a reușit Cuba să obțină succese remarcabile în domeniul sănătății și educației, câștigând recunoaștere și admirație din întreaga lume? Datorită poporului său, își servește poporul din toată inima.
„O provocare a credinței”
Învățământul superior din Vietnam se confruntă cu „provocări legate de încredere”, nu doar în rândul profesorilor, ci și în rândul marii majorități a populației. Copiii multor familii sunt acum admiși la universități, dar taxele de școlarizare sunt mari în comparație cu veniturile majorității. Între timp, universitățile se luptă să crească taxele de școlarizare, deoarece li se cere să fie „autonome financiar”, însă acest lucru este încă insuficient pentru a finanța cercetarea în cadrul instituției sau pentru a îmbunătăți cu adevărat calificările membrilor facultății.
În plus, o perfecționare autentică nu înseamnă „îmbunătățirea calificărilor”, ci mai degrabă o perfecționare reală a competenței profesionale a personalului didactic, nu doar o simplă căutare de a publica numeroase articole numite „cercetare științifică” în reviste străine, multe dintre acestea fiind reviste „false” unde publicarea este posibilă prin simpla plată a unei taxe.
Studenți într-o clasă la o universitate autonomă financiar din orașul Ho Și Min, încă din primele sale zile.
Prin urmare, pentru a recâștiga încrederea oamenilor, a profesorilor și a lectorilor universitari, cea mai bună modalitate este ca statul să aibă un program educațional clar, care să impună universităților o oarecare autonomie, în timp ce statul „subvenționează” și finanțează o parte din aceasta. Statul trebuie să aibă un sistem de taxe de școlarizare pe niveluri, stabilind rate diferite pentru cei înstăriți și bogați și rate diferite pentru cei săraci și defavorizați, evitând o taxă de școlarizare uniformă pentru toată lumea.
În plus, guvernul trebuie să încurajeze miliardarii și milionarii să doneze bani programelor de cercetare extrem de eficiente din cadrul universităților, astfel încât universitățile să aibă finanțarea necesară pentru cercetare, permițând cercetătorilor să se dedice pe deplin studierii subiectelor care servesc învățământului superior.
Legătură sursă
