În 2024, Universitatea Națională de Economie (NEU) intenționează să deschidă șase noi specializări, dintre care patru în domeniul informaticii și tehnologiei informației: Inginerie Software, Sisteme Informatice, Inteligență Artificială și Securitatea Informației. Toate cele patru specializări vor oferi atât diplome de licență, cât și diplome de inginerie, cu o înscriere estimată de 50-100 de studenți per specializare.
Universitatea de Comerț Exterior (FTU) intenționează, de asemenea, să recruteze studenți pentru programul său de Informatică , cu un obiectiv de 30 de studenți în acest an, care ar putea crește în anii următori.
Multe universități care anterior se specializau în anumite domenii deschid acum noi programe academice. (Imagine ilustrativă).
Tendințe în universități
Profesorul asociat Bui Duc Trieu, șeful Departamentului de Management al Formării Profesionale din cadrul Universității Naționale de Economie, a explicat că, pentru a se alinia la obiectivele propuse și la era digitală , dezvoltarea unor specializări suplimentare în domeniile științei și tehnologiei este o sarcină atât imediată, cât și pe termen lung pentru universitate.
Programele de tehnologie și inginerie pe care Universitatea Națională de Economie urmează să le deschidă vor fi, de asemenea, diferite, deoarece sunt orientate spre aplicații, concentrându-se pe economie și administrarea afacerilor. Propunerea de deschidere a programului de către universitate va fi finalizată și aprobată înainte de a fi raportată Ministerului Educației și Formării Profesionale înainte de 13 aprilie.
Explicând deschiderea unei noi specializări legate de tehnologie, profesorul asociat Pham Thu Huong, prorectorul Universității de Comerț Exterior, a declarat că aceasta este o tendință inevitabilă care decurge din nevoile universităților în sine și din schimbarea perspectivelor societale de-a lungul timpului.
Anterior, când dezvoltarea se afla la un nivel inferior, întrebarea era cum să rezolve problemele existente, vizibile. Cu toate acestea, la un nivel superior de dezvoltare, întrebarea importantă este de a aborda problemele în mod proactiv, anticipând tendințele și problemele societale, mai degrabă decât să așteptăm până când apar problemele și acestea sunt vizibile înainte de a căuta soluții.
În plus, tendințele educaționale globale actuale arată că universitățile de top din întreaga lume au o abordare interdisciplinară puternică între economie, afaceri și tehnologie. Până în prezent, universitățile de top din întreaga lume au dezvoltat programe de dezvoltare științifică și tehnologică în domeniile economiei și afacerilor.
Universitatea de Comerț Exterior nu a venit pur și simplu cu ideea de a deschide această specializare astăzi; se pregătea pentru asta de trei ani. „După trei ani de efectuare a studiilor și lansare a programelor satelit pentru explorarea pieței, am constatat că cererea atât din partea angajatorilor, cât și a angajaților este foarte mare”, a declarat prorectorul.
În ceea ce privește preocupările legate de calitate atunci când o universitate specializată în economie deschide un program de tehnologie, profesorul asociat Vu Thi Hien, șeful Departamentului de Management al Formării Profesionale din cadrul Universității de Comerț Exterior, a declarat că planul de deschidere a programului de Informatică a fost elaborat de universitate în 2021.
După stabilirea cadrului, școala a experimentat oferind Informatică ca program de formare pe termen scurt, format din 15 credite pe parcursul a trei luni. Studenții, atât din cadrul școlii, cât și din afara acesteia, primeau un certificat la finalizare.
În plus, programul de Informatică de la Universitatea de Comerț Exterior este conceput cu o abordare orientată spre aplicații în economie și afaceri pentru a-și valorifica punctele forte în formare.
Dna Hien recunoaște că provocarea în deschiderea unui program de Informatică este concurența acerbă. Cererea de profesioniști IT este uriașă, dar multe universități oferă deja acest program. Cu toate acestea, ea consideră că fiecare universitate are propriul său grup de potențiali studenți, așa că, dacă asigură standarde de calitate și își valorifică punctele forte existente, universitățile performante își pot găsi în continuare un loc pe piață, indiferent dacă se aventurează sau nu într-un domeniu diferit.
„Avem încredere că vom deschide programe pe care mulți oameni le consideră încă puncte forte ale școlilor de tehnologie și inginerie”, a afirmat dna Hien.
Experții recomandă candidaților să cerceteze temeinic informațiile înainte de a se înregistra și de a-și alege preferințele. (Imagine ilustrativă)
Sunteți preocupat de calitatea instruirii?
Acesta nu este primul an în care universitățile specializate în domeniul economic au deschis noi specializări legate de tehnologie. Din 2020, Universitatea de Economie (Universitatea Da Nang) a lansat o nouă specializare: „Știința Datelor și Analiza Afacerilor”.
În 2021, Academia Bancară a lansat și a început să admită studenți la programul său de Tehnologia Informației. În 2023, Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City a deschis o serie de noi programe, inclusiv mai multe domenii legate de tehnologie, cum ar fi Robotica și Inteligența Artificială și Tehnologia Logistică.
În schimb, multe universități din domeniul ingineriei înscriu studenți și la specializări legate de economie, cum ar fi: Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi, care oferă cursuri de Administrarea Afacerilor, Finanțe - Bănci și Contabilitate; și Universitatea de Resurse de Apă, care oferă cursuri de Drept și Limbi străine.
Conform unor experți, universitățile multidisciplinare reprezintă o tendință globală, aliniindu-se mișcării de formare interdisciplinară. În Vietnam, dezvoltarea universităților către domenii multidisciplinare este esențială pentru a asigura o dezvoltare durabilă. Cu toate acestea, a te grăbi să te îndrepți spre această tendință fără o pregătire adecvată în toate aspectele poate fi foarte periculos, în special în ceea ce privește calitatea educației.
Profesorul Nguyen Dinh Duc, președintele Consiliului Universitar al Universității de Tehnologie (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), a declarat că construirea unui nou domeniu de studiu nu este o chestiune simplă, deoarece necesită mai mult decât resurse umane suficiente. Acestea sunt doar cerințele minime.
Construirea unui departament necesită un efort meticulos; implică construirea unei echipe, alinierea acesteia la direcția de cercetare și existența unui plan strategic de dezvoltare pentru universitate.
„Părerea mea este că școlile trebuie să dezvolte o strategie clară de dezvoltare și o foaie de parcurs pentru construirea și dezvoltarea personalului lor, direcții de cercetare și asigurarea unei infrastructuri de calitate, precum și planificarea viitoarelor profesii, înainte de a deschide noi școli. Nu ar trebui să deschidă școli fără discriminare”, a declarat dl. Nguyen Dinh Duc.
Rectorul unei universități din Hanoi a afirmat, de asemenea, că formarea multidisciplinară este inevitabilă. Cu toate acestea, important lucrul atunci când se deschide o nouă specializare este evaluarea cu exactitate a nevoilor și potențialului pieței. Dacă ne luăm după mulțime și supraoferim forță de muncă, vom fi foarte risipitoare. Universitățile vietnameze au multe lecții de învățat din acest lucru, de exemplu, sectorul financiar-bancar.
Potrivit Dr. Nguyen Quoc Chinh, directorul Centrului pentru Testarea și Evaluarea Calității Predării de la Universitatea Națională Vietnam din Ho Chi Minh City, deschiderea de noi specializări pe baza tendințelor și denumirea lor după „tendințe” este în esență o formă de publicitate, iar candidații trebuie să facă cercetări amănunțite.
Unele universități deschid specializări noi cu nume noi, cum ar fi proiectarea circuitelor integrate, dar programul de pregătire nu este mult diferit de specializarea existentă. Este doar o schimbare de nume, adăugând câteva cuvinte, deci este mai mult o formalitate decât o schimbare de esență.
Acest lucru este complet diferit de deschiderea unei noi specializări cu un program de formare nou conceput. Prin urmare, candidații trebuie să cerceteze cu atenție programele de formare ale diferitelor școli pentru a alege o specializare care să corespundă aspirațiilor lor.
Experții consideră că, deși majoritatea universităților au implementat autonomie și au voie să deschidă noi specializări conform reglementărilor, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să aibă un plan pentru dezvoltarea unor programe de formare adecvate pentru fiecare etapă, evitând proliferarea de noi specializări care ar putea afecta calitatea formării și ar putea crea un dezechilibru în structura profesiilor și a forței de muncă viitoare.
Sursă
Comentariu (0)