5 причин, почему планка педагогики «чрезвычайно высока»

GD&TĐ - Проф. д-р Нгуен Куи Тхань - ректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой) поделился 5 причинами, по которым контрольный балл по педагогике «чрезвычайно высокий».

Во-первых, введение пособия на проживание и платы за обучение для студентов педагогических вузов в соответствии с Указом № 116/2020/ND-CP помогло студентам чувствовать себя увереннее во время учёбы. Пособия на проживание в размере 3,62 млн. рупий в месяц достаточно для удовлетворения основных потребностей.

Во-вторых, обсуждение и одобрение политики партии и политики государства в отношении того, что «зарплаты учителей занимают самые высокие места в шкале окладов административных работников», вызвало большую обеспокоенность у семей детей, сдающих экзамен в этом году.

Обучение на педагогическом факультете субсидируется государством, а после окончания вуза работа с самой высокой заработной платой в шкале заработных плат административной карьеры — это два фактора, которые сильно влияют на выбор кандидатов.

В-третьих, квота на педагогические специальности с 2021 года определяется исходя из потребностей и заказов провинций и городов. По многим причинам количество учителей, «заказываемых» провинциями и городами исходя из потребностей в «наборе», достигает около 70% от нормативной квоты учителей на класс.

Это приводит к парадоксу: количество заявок на программы подготовки учителей резко возросло, но квоты на эти программы регулируются нормативными актами. В частности, квоты на программы подготовки учителей должны предоставляться Министерством образования и профессиональной подготовки, поскольку они связаны с бюджетом.

В других областях квоты могут определяться университетами самостоятельно, исходя из их возможностей и условий обеспечения качества. Большое количество заявок и низкие квоты приводят к высокой конкуренции.

В Педагогическом университете (Вьетнамский национальный университет, Ханой) есть много специальностей с соотношением 1:100 и даже 1:200.

Профессор, доктор Нгуен Куи Тхань – ректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой ). Фото: Тран Хиеп.

В-четвертых, программы подготовки учителей должны иметь пороговое значение качества (минимальный балл), установленное Министерством образования и профессиональной подготовки. Положение о минимальном балле частично исключает кандидатов с низкими баллами, оставляя конкурировать друг с другом только кандидатам с высокими баллами.

В-пятых, политика начисления приоритетных баллов по предметам, бонусных баллов студентам с отличными результатами в студенческих конкурсах, высокими баллами IELTS и т. д. Однако, согласно правилам, даже если существует много видов приоритетных баллов и бонусных баллов, их общее количество не будет превышать 30.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/5-ly-do-khien-diem-chuan-nganh-su-pham-cao-kich-tran-post745983.html