Кто имеет право распустить университет?

TPO – Всего через несколько дней после распоряжения премьер-министра Ле Минь Хуна было официально опубликовано Постановление № 23, ознаменовавшее поворотный момент в сокращении административных процедур и улучшении условий ведения бизнеса в секторе образования. Главным достижением стало предоставление большей автономии министру образования и профессиональной подготовки и образовательным учреждениям.

Согласно информации Центра по связям со СМИ и мероприятиям, премьер-министр Ле Мин Хунг провел с руководителями Министерства образования и профессиональной подготовки обсуждение ситуации с выполнением задач за прошедший период, а также направлений и ключевых задач на предстоящий период.

Иллюстративное изображение.

Премьер-министр Ле Минь Хунг выдвинул конкретные требования по реструктуризации сектора образования . Премьер-министр подчеркнул принцип «одна задача должна быть возложена только на одно ведущее ведомство», а также потребовал провести проверку и ликвидацию неэффективных учебных заведений для оптимизации системы и повышения эффективности управления.

В частности, премьер-министр поручил сектору образования трансформироваться путем тесной интеграции со стратегическими технологиями, такими как полупроводниковые чипы, искусственный интеллект (ИИ) и облачные вычисления, в рамках модели сотрудничества «Государство – Школа – Предприятие».

«Раскрытие» полномочий министров и органов местного самоуправления.

В ответ на этот настоятельный запрос 29 апреля Правительство издало Постановление № 23/2026/NQ-CP о сокращении, децентрализации, упрощении административных процедур и снижении условий ведения бизнеса, находящихся в ведении Министерства образования и профессиональной подготовки.

Согласно резолюции, ряд полномочий, ранее принадлежавших премьер-министру, теперь напрямую делегированы министру образования и профессиональной подготовки, в том числе:

Решения о создании или разрешении создания филиалов высших учебных заведений (как государственных, так и частных).

Право распускать высшие учебные заведения и их филиалы принадлежит уполномоченному лицу.

Это изменение считается прорывом по сравнению со старыми положениями Декрета 46/2017 об условиях инвестирования и эксплуатации в секторе образования, способствующим сокращению промежуточных уровней и ускорению реализации инвестиционных проектов в сфере образования.

После приостановки действия разрешения необходимо устранить механизм «запроса и предоставления».

Еще одна важная нововведение — упрощение процедур для образовательных учреждений после приостановки их деятельности. Согласно новым правилам, вместо того чтобы ждать, пока управляющий орган выдаст документ, «разрешающий» им возобновить работу, школы будут: организовывать возобновление деятельности самостоятельно после полного устранения причин приостановки; нести полную юридическую ответственность за соблюдение необходимых условий; и должны будут лишь уведомить власти в письменной форме и публично на сайте школы за пять рабочих дней до начала занятий.

Регулирующий орган перейдет от предварительного контроля к последующему. Министерство образования и профессиональной подготовки будет выполнять надзорную роль, проверяя и строго наказывая любое учреждение, которое по-прежнему не соответствует требованиям, но возобновило свою деятельность без разрешения.

Таким образом, Резолюция 23 касается не просто сокращения бумажной работы, а сдвига в управленческом мышлении, перехода от «контроля» к «обслуживанию и надзору». Ожидается, что значительная децентрализация в пользу местных властей и повышение автономии школ создадут более открытую инвестиционную среду, привлекут социальные ресурсы и помогут сектору образования быть более гибким в реагировании на требования рынка труда цифровой эпохи.

Источник: https://tienphong.vn/ai-co-quyen-giai-the-truong-dai-hoc-post1840021.tpo