Показы мод, воссоздание природного наследия, нематериального наследия... учащиеся средней школы Ле Куи Дон принесли уникальный и богатый опыт в междисциплинарном отчете о проекте, включающем до 500 продуктов.
Отчетная сессия прошла во дворе школы в форме праздника, включавшего в себя церемонию, гулянье, а также посещение и развлекательную часть для учащихся.
На сцене студенты впечатляли уверенностью и убедительностью, представляя такие стартап-проекты, как козье молоко Ниньбинь, сухой йогурт Халонг...
Как и настоящие предприниматели, их продукты имеют аккуратную форму и подходят клиентам с навыками маркетинга...
Атмосфера стала еще более захватывающей, когда студенты представили экологически чистую моду, разработанную, изготовленную, представленную и поставленную ими самими. Аплодисменты, возгласы и возгласы учеников заставили весь школьный двор почувствовать себя «в огне».
Ле Минь Ань, ученица 11А13 класса, поделилась: «В конце прошлого года у нас было время провести несколько дней на Севере. Идеи залива Халонг, летающего дракона и Имперской цитадели Тханлонг зародились здесь, и мы полагались на это, чтобы найти переработанные материалы для создания демонстрационного продукта. Мы не ожидали, что продукт будет так хорошо принят. Я так взволнован."
После выступления на сцене учащиеся и преподаватели посетили стенд, на котором была представлена продукция учащихся всех классов.
В частности, учащиеся 12 класса познакомили с ремесленными деревнями и традиционной кухней региона Северной Дельты.
Блок 10 представляет природное, материальное и нематериальное наследие, такое как: Халонг, Транг Ан, нематериальное перетягивание каната, народные песни Бак Нинь Куан Хо...
Block 11 снимает видеоролики, рассказывающие о наследии, на английском языке; Математика создает модели, применяя пространственную геометрию...
Как учитель, организовавший множество междисциплинарных занятий, г-н Нгуен Вьет Данг Ду, руководитель группы истории в средней школе Ле Куи Дон, очень рад, что проект объединяет междисциплинарные предметы для производства множества продуктов с 27 выставочными стендами. школьный двор.
«Смелый проект – это гармоничное сочетание природных и социальных сюжетов. Стоит отметить, что их продукты показывают, что студенты могут гармонично сочетать естественные и социальные знания», — прокомментировал г-н Ду.
Г-жа Буй Минь Там, директор школы, сказала, что в проекте приняли участие более 1.000 учеников, 50 учителей и было произведено 500 продуктов.
Церемония отчета междисциплинарного проекта «Знак летающего дракона» – мероприятие, подводящее итоги процесса обучения и подготовки учащихся по разным предметам. В то же время демонстрируйте и презентуйте междисциплинарные продукты, созданные самими студентами.
«Знак Летающего Дракона — это первый случай, когда школа внедрила перекрестные предметы между естественными и социальными предметами и добилась очень неожиданных результатов. Это мероприятие поощряет учебный дух учащихся и энтузиазм учителей, руководящих реализацией междисциплинарных проектов», — пояснила г-жа Буй Минь Там.
Почему знак летающего дракона?
«Знак летающего дракона» — это междисциплинарный учебный проект (математика, литература, история, география, биология, химия, иностранный язык), который помогает учащимся средней школы Ле Куи Дон узнать больше о природном и культурном наследии. Исторический анализ и развитие северных центров такие как Ханой, Куангнинь, Ниньбинь.
В истории Вьетнама земли Нинь Бинь – Ханой – Халонг занимают важное место в процессе развития нации и цивилизации Дайвьет. Согласно легенде, в 1010 году король Ли Тхай То перенес столицу в Тханг Лонг, потому что увидел взлетающего дракона, а место, где приземлился дракон, было мировым природным наследием Халонга.
Учебный проект под названием «Знак летающего дракона» начался с того, что студенты посетили эти земли, узнали о них и реализовали идеи, связанные с поиском метки дракона на этих землях.