Народное образование: наследие истории

Цель — популяризация цифровых знаний и навыков среди всех слоев населения, чтобы никто не остался позади.

Быстрое внедрение цифровой грамотности для всех

Профессор, доктор Фам Тат Донг, бывший вице-президент Вьетнамской ассоциации содействия образованию, проведший глубокое исследование движения за народное образование, сказал: «После победы Августовской революции 1945 года родилась Демократическая Республика Вьетнам. На первом заседании Временного правительства 3 сентября 1945 года президент Хо Ши Мин выразил обеспокоенность тем, что более 90% населения неграмотны... Невежественная нация — слабая нация. Поэтому он предложил начать кампанию по борьбе с неграмотностью».

Следуя указаниям дяди Хо, 8 сентября 1945 года правительство издало указ о создании Департамента народного образования. Движение быстро распространилось, охватив каждую деревню и село. Всего через год по всей стране было открыто 75 000 классов, в которых участвовало 95 000 учителей, что помогло более 2,5 миллионам человек научиться читать и писать. Это стало особым достижением в истории общественного образования страны.

Продолжая эту традицию, профессор Фам Тат Донг подчеркнул, что в контексте четвёртой промышленной революции и процесса национальной цифровой трансформации движение «Цифровая грамотность для всех» направлено на популяризацию цифровых навыков, помогая людям получать доступ к технологиям, использовать их и осваивать их. Тем самым создавая современное обучающееся общество, в котором никто не остаётся позади.

Чтобы понять важность «Движения за цифровую грамотность», миссия которого заключается в популяризации цифровых навыков и донесении технологий до масс, г-н Нгуен Нят Куанг, член Учредительного совета VINASA, директор Института науки и технологий VINASA, сказал, что если мы стремимся «стоять плечом к плечу с мировыми державами», интеллект и общие возможности всего населения должны отличаться от прошлых.

Если люди не адаптируются к цифровой среде и не будут оснащены соответствующими цифровыми возможностями, они останутся позади – это не соответствует нашему пути развития. Поэтому нам необходимо срочно внедрять цифровую грамотность. Для этого цифровая трансформация должна быть ориентирована на человека, и в то же время люди должны быть обозначены как основные субъекты цифровой революции.

«Поэтому популяризация знаний, навыков, отношения и осведомленности среди всего населения о цифровых технологиях в целом, технологиях искусственного интеллекта и других технологиях крайне актуальна и важна», — подчеркнул г-н Нгуен Нят Куанг.

Студенты, участвующие в конкурсе «HNUE - Robot Creation 2025», организованном Ханойским национальным педагогическим университетом.

Соедини прошлое и будущее

Разделяя эту точку зрения, г-н То Хонг Нам, заместитель директора Департамента науки, технологий и информации Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что при цифровой трансформации центральное место в ней отводится человеку, а также при внедрении цифрового правительства, цифровой экономики и цифрового общества решающим фактором являются цифровые граждане. В цифровом пространстве, если у людей нет цифровых навыков, они не могут работать, заниматься делами и даже развлекаться. Какой бы продуманной и удобной ни была система, если люди не умеют ею пользоваться или не используют все её функции, она становится пустой тратой времени.

«Поэтому необходимо, чтобы каждый гражданин обладал цифровыми возможностями, особенно в нынешний период, когда мы реализуем Постановление Политбюро № 57-NQ/TW о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации», — сказал г-н То Хон Нам.

В ответ на движение «Цифровая грамотность для всех» доцент доктор Хюинь Кует Тханг, директор Ханойского университета науки и технологий, взял на себя обязательство мобилизовать все ресурсы для эффективной реализации этого движения. В связи с этим Ханойский университет науки и технологий фокусируется на трёх ключевых решениях: во-первых, университет играет новаторскую роль в развитии цифровых навыков преподавателей и студентов, внося вклад в общенациональную кампанию по повышению цифровой грамотности.

Во-вторых, Ханойский университет науки и технологий намерен стать цифровым университетом, продвигающим комплексную цифровую трансформацию. Университет завершит разработку платформы eHUST, будет проводить исследования, обучать специалистов и активно применять цифровые технологии и искусственный интеллект, тем самым способствуя развитию цифрового образования и подготовке высококвалифицированных кадров для страны. В-третьих, университет будет развивать центры передового опыта в области стратегических технологий, внося вклад в экосистему науки, инноваций и цифровой трансформации.

Доцент, доктор Хюинь Кует Тханг, отметил, что движение «Цифровое образование для всех» имеет не только образовательное значение, но и играет важную роль в социально-экономическом развитии. Когда каждый гражданин овладеет технологиями, общество будет быстрее продвигаться по пути модернизации. При активном участии образовательных учреждений, бизнеса и населения это движение обещает внести свой вклад в превращение Вьетнама в передовую цифровую державу, уверенно вступающую в цифровую эпоху.

На церемонии запуска движения и запуска платформы «Цифровое образование для всех» премьер-министр Фам Минь Чинь признал, что движение «Цифровое образование для всех» имеет важное и глубокое гуманистическое значение для развития страны, демонстрируя решимость партии и государства в деле развития цифровой нации, цифрового правительства, цифровой экономики, цифрового общества, цифровых граждан и быстрого, всестороннего и устойчивого развития.

Премьер-министр напомнил, что 80 лет назад зародилось движение «Народное образование», ставящее своей главной целью ликвидацию неграмотности и повышение культурного уровня народа. Ныне движение «Народное цифровое образование» вдохновляется, наследует и развивает его идеи.

Как заявил Генеральный секретарь То Лам, «Движение за цифровую грамотность» — это не только образовательная инициатива, но и мост между прошлым и будущим. Продвигая исторические уроки, мы стремимся построить общество, обладающее не только богатыми знаниями, но и технологическим потенциалом, готовое к интеграции и развитию.

Премьер-министр заявил, что для распространения движения «Цифровая грамотность для всех» необходимы не только политика и поддержка со стороны правительства и общественных организаций, но, что ещё важнее, главным субъектом являются сами люди, которые должны активно учиться, быть готовыми делиться и применять цифровые знания, а также совместно строить прогрессивное общество новой эпохи. Страна стоит перед историческим шансом вступить в новую эпоху, активно развиваясь, движимая наукой, технологиями, инновациями и цифровой трансформацией.

«Мы должны выполнить особо важную и неотложную задачу — популяризировать знания и технологии о цифровой трансформации и цифровые навыки для всех людей, то есть «ликвидировать неграмотность» в вопросах цифровой трансформации», — заявил премьер-министр.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/binh-dan-hoc-vu-so-ke-thua-tu-lich-su-post744683.html