Министерство образования и профессиональной подготовки дало новые инструкции по проведению экзаменов в 2025 году

Создание открытой библиотеки вопросов выпускных экзаменов

Для выпускного экзамена в средней школе 2025 года, который станет первым годом инноваций в экзаменах в соответствии с Программой общего образования 2018 года, Министерство образования и профессиональной подготовки требует усилить функции управления, возложив ответственность за руководство и управление организацией экзамена на Провинциальный народный комитет и Департамент образования и профессиональной подготовки, которые будут руководить организацией экзамена на местном уровне.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует тщательной подготовки к выпускному экзамену в средней школе 2025 года.

Разработать и организовать серьезное и своевременное внедрение положений и требований директивных документов и инструкций по организации экзаменов на низовом уровне; организовать комментарии по проектам правовых документов, положениям о выпускных экзаменах в средних школах с 2025 года, документам, регулирующим организацию экзаменов, и заблаговременно оценить воздействие на местном уровне.

Продолжать обучать преподавательские составы разработке экзаменационных вопросов и вносить экзаменационные вопросы/тестовые задания в открытую библиотеку экзаменационных вопросов для организации выпускных экзаменов в старших классах средней школы с 2025 года.

Министерство образования и профессиональной подготовки также требует от местных органов власти тщательного подбора персонала для проведения экзамена, более широкого распространения положений об экзамене, повышения качества профессиональной подготовки всех субъектов и сил, участвующих в организации экзамена, а также уделения особого внимания профессиональной подготовке должностных лиц, отвечающих за проведение проверок, надзора и предотвращения использования высоких технологий для мошенничества на экзаменах на местном уровне.

Содействовать применению информационных технологий в управлении, направлении и организации экзаменов; активно участвовать в тестировании программного обеспечения для организации экзаменов с целью обеспечения осуществимости и эффективности.

«Анализируйте, оценивайте и эффективно используйте базу данных результатов выпускных экзаменов в старших классах для профессионального управления и разработки политики», — говорится в руководстве министерства.

Для проведения национальных экзаменов для отбора отличников, региональных и международных олимпийских соревнований Министерство образования и профессиональной подготовки требует продолжать внедрять решения для повышения качества преподавания, обучения и проведения экзаменов для отбора отличников, а также внедрять положения о проведении национальных экзаменов для отбора отличников. Организация национальных экзаменов для отбора отличников обеспечивает достижение цели и требований, а также участие в региональных и международных олимпийских соревнованиях.

Вьетнам впервые участвует в компьютерном исследовании PISA

Для национальных и международных масштабных программ оценки Министерство образования и профессиональной подготовки требует тщательной подготовки и проведения официального опроса Программы международной оценки образовательных достижений учащихся (PISA) 2025 года на локальных компьютерах.

В частности, необходимо разработать подробный план по мобилизации и организации средств, оснащению помещений и кадровым ресурсам для реализации; консультировать местные органы власти по направлению и распространению работы; поручить общеобразовательным учреждениям качественно подготовить данные о директорах, учителях, учащихся и родителях.

PISA (Программа международной оценки учащихся) — международная программа оценки учащихся, инициированная Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в глобальном масштабе каждые 3 года. Целью программы является оценка способностей 15-летних учащихся по трем направлениям: понимание прочитанного, математика и естественные науки.

Первый цикл PISA был проведён в 2000 году. Изначально PISA была разработана для оценки результатов с помощью бумажных тестов. Однако к 2018 году большинство стран перешли на компьютерное тестирование, и только 9 стран, включая Вьетнам, всё ещё используют бумажные тесты.

Таким образом, 2025 год станет первым циклом участия Вьетнама в компьютерном исследовании PISA. Ожидается, что это позволит избежать ситуации, возникавшей в предыдущих циклах, когда результаты ответов вьетнамских учащихся на бумажных носителях слишком сильно отличались от результатов тестирования в странах ОЭСР на компьютерах, что приводило к созданию модели, отличной (несоответствующей) от модели тестирования в странах ОЭСР на компьютерах.

Источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm