Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило новые руководящие принципы для экзаменов 2025 года.

Разработайте библиотеку вопросов открытого типа для выпускного экзамена в средней школе.

В преддверии выпускных экзаменов в средней школе 2025 года, первого года экзаменационной реформы в рамках Общей образовательной программы 2018 года, Министерство образования и профессиональной подготовки требует усиления управленческих функций и возложения ответственности за руководство и организацию экзаменов на народные комитеты провинций и департаменты образования и профессиональной подготовки в соответствующих населенных пунктах.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует тщательной подготовки к выпускным экзаменам в средней школе в 2025 году.

Разрабатывать и организовывать серьезное и своевременное внедрение положений и требований директив и руководящих указаний по организации экзамена на всех уровнях; собирать отзывы по проектам правовых документов, Положениям об экзамене на получение аттестата о среднем образовании с 2025 года и другим документам, регулирующим организацию экзамена, и заблаговременно оценивать их влияние на местном уровне.

Продолжать обучение преподавательского состава разработке экзаменационных вопросов и внесению экзаменационных вопросов/тестовых работ в библиотеку вопросов открытого типа для организации выпускных экзаменов в средней школе, начиная с 2025 года.

Министерство образования и профессиональной подготовки также обратилось к местным властям с просьбой обеспечить качественный отбор персонала для проведения экзамена; усилить распространение правил проведения экзамена; повысить качество профессиональной подготовки всех лиц и сил, участвующих в организации экзамена; и уделить особое внимание профессиональной подготовке должностных лиц, ответственных за проверку, надзор и предотвращение использования высоких технологий для мошенничества на экзаменах на местном уровне.

Содействовать применению информационных технологий в управлении, руководстве и организации экзаменов; активно участвовать в тестировании программного обеспечения для организации экзаменов для обеспечения его целесообразности и эффективности.

«Анализируйте, оценивайте и эффективно используйте базу данных результатов выпускных экзаменов в средней школе для целей профессионального управления и принятия политических решений», — говорится в руководящих принципах министерства.

Для проведения национальных отборочных экзаменов для одаренных учащихся и участия в региональных и международных олимпиадах Министерство образования и профессиональной подготовки требует продолжения внедрения решений по повышению качества преподавания, подготовки и отбора одаренных учащихся, а также выполнения положений Положения о национальных отборочных экзаменах для одаренных учащихся. Организация национальных отборочных экзаменов для одаренных учащихся должна обеспечивать выполнение целей и требований для участия в региональных и международных олимпиадах.

Впервые Вьетнам принял участие в компьютерном исследовании PISA.

Для проведения масштабных национальных и международных программ оценки Министерство образования и профессиональной подготовки требует тщательной подготовки и реализации официального компьютерного опроса в рамках Программы международной оценки учащихся (PISA) 2025 на местном уровне.

В частности, необходимо разработать подробный план мобилизации и распределения средств, оснащения помещений и обеспечения кадровыми ресурсами для реализации проекта; консультировать местные власти по вопросам руководства и коммуникации; и поручить учреждениям общего образования эффективно подготовить данные о директорах, учителях, учениках и родителях.

PISA (Программа международной оценки учащихся) — это международная программа оценки учащихся, инициированная Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и проводимая каждые три года в глобальном масштабе. В рамках программы оцениваются способности 15-летних учащихся в трех областях: понимание прочитанного, математика и естественные науки.

Первый цикл PISA был проведен в 2000 году. Изначально PISA был разработан для проведения тестирования с использованием бумажных тестов. Однако к 2018 году большинство стран перешли на компьютерное тестирование, и только 9 стран, включая Вьетнам, участвовали в тестировании на бумажных носителях.

Таким образом, 2025 год станет первым годом участия Вьетнама в PISA на компьютерах. Ожидается, что это позволит устранить ситуацию, имевшую место в предыдущих циклах, когда результаты ответов вьетнамских школьников на бумаге значительно отличались от результатов школьников из стран ОЭСР, сдававших компьютерное тестирование, что приводило к несоответствию модели данным стран ОЭСР.

Источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm