Методы отбора

ВЫБОР 2 ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ И 2 ПРЕДМЕТОВ ПО ВЫБОРУ

На заседании Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов утром 14 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки представило проект доклада о плане проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года. Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что предложило три плана экзаменов для получения комментариев.

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе в 2023 году. Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает, чтобы с 2025 года этот экзамен включал четыре предмета, применимых к кандидатам, обучающимся по общеобразовательной программе 2018 года.

Вариант 1, вариант 2 + 2: Кандидаты должны сдать обязательные экзамены по литературе, математике и 2 предметам по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономико -правовое образование, информационные технологии, технология).

Вариант 2, выбор 3 + 2: Кандидаты должны сдать обязательные экзамены по литературе, математике, иностранному языку и 2 предмета по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе.

Вариант 3, выбор 4 + 2: Кандидаты должны сдать обязательные экзамены по литературе, математике, иностранному языку, истории и 2 предмета по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе.

При опросе 130 700 чиновников и учителей по всей стране по вариантам 2 и 3 почти 74% выбрали вариант 2 (выбор трёх обязательных предметов). Затем министерство опросило ещё почти 18 000 чиновников и учителей в Хошимине, Лонгане , Тэйнине, Лангшоне и Бакзяне по всем трём вариантам, и 60% выбрали вариант 1 (выбор двух обязательных предметов).

На основании объективного анализа, комментариев Департаментов образования и профессиональной подготовки, а также основных принципов разработки плана экзаменов Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует и предлагает проводить выпускные экзамены в средней школе с 2025 года в соответствии с планом 1. То есть каждый кандидат сдает 4 предмета, включая обязательные экзамены по литературе, математике и может выбрать 2 предмета в 12 классе.

Все еще тесты с несколькими вариантами ответов, за исключением литературы

Министерство образования и профессиональной подготовки также заявило в проекте доклада, что содержание выпускного экзамена для учащихся средней школы с 2025 года будет в точности соответствовать целям Общеобразовательной программы 2018 года. Экзаменационные вопросы будут направлены на повышение эффективности оценки способностей учащихся в соответствии с нормативными актами и планом реализации новой программы. Что касается формата экзамена, Министерство образования и профессиональной подготовки по-прежнему предлагает проводить экзамен по литературе в форме эссе; остальные предметы – в форме ответов с несколькими вариантами ответов.

Министерство образования и профессиональной подготовки будет регулировать сроки организации экзамена (общий график экзаменов) в соответствии с расписанием учебного года, чтобы обеспечить последовательность по всей стране; в то же время будет обеспечена гибкость реагирования на ситуации, серьезно затронутые стихийными бедствиями и эпидемиями по всей стране и в каждой местности.

Метод признания результатов обучения будет объединять результаты оценки процесса и результаты выпускных экзаменов в соотношении, соответствующем плану реализации Программы общего образования 2018 года.

В период с 2025 по 2030 год будет сохранена система проведения экзаменов на бумажных носителях, при этом будет расширено применение информационных технологий. После 2030 года будет постепенно вводиться в пилотном режиме компьютерные экзамены по предметам с вариантами ответов в населённых пунктах, где для этого имеются достаточные условия (возможно сочетание бумажных и компьютерных экзаменов). Необходимо стремиться к переходу на компьютерные выпускные экзамены по предметам с вариантами ответов, когда во всех населённых пунктах страны будут достаточные условия для организации компьютерных экзаменов.

У СТУДЕНТОВ БУДЕТ 36 СПОСОБОВ ВЫБРАТЬ ПРЕДМЕТЫ ЭКЗАМЕНА

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, выбор экзаменационной программы «2+2» обусловлен необходимостью соблюдения ряда требований. В частности, главным требованием является снижение экзаменационной нагрузки на студентов и сокращение расходов для их семей и общества (в настоящее время проводится 6 экзаменов); сокращение одной экзаменационной сессии до трёх.

Вторая причина — не допустить дисбаланса между выбором социальных наук и естественных, как это происходит сейчас. Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что доля кандидатов, выбравших социальные науки за последние три года на выпускном экзамене в старшей школе, из более чем 1 миллиона кандидатов, зарегистрированных для сдачи экзамена, составляет: 64,72% в 2021 году; 66,96% в 2022 году; 67,64% в 2023 году. Это создаёт условия для развития сильных сторон кандидатов в соответствии с целями Программы общего образования 2018 года.

Первой группой кандидатов, которые будут сдавать инновационный выпускной экзамен средней школы, в этом году станут ученики 11-х классов.

Что касается 9 предметов, выбранных для экзамена, включая: иностранные языки, историю, физику, химию, биологию, географию, экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что эти предметы были проверены, оценены и их баллы указаны в стенограмме; в ходе процесса преподавания и обучения учащиеся проходили всестороннюю оценку своего учебного процесса.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, выбрав 2 предмета из этих 9, можно будет выбрать из 36 различных вариантов, что создаст условия для кандидатов, чтобы они могли выбрать предмет экзамена, который соответствует их карьерной ориентации, способностям, интересам, условиям и обстоятельствам для продолжения обучения, освоения профессии или участия в трудовой жизни.

Г-н Ле Труонг Тунг, член Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов, сообщил журналистам Thanh Nien на встрече утром 14 ноября, что большинство мнений (около 95%), включая его самого, поддерживают план экзамена из 4 предметов.

План выпускных экзаменов в средней школе будет принципиально обновлен

Завершая заседание Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов 14 ноября, заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха подчеркнул, что главная цель выпускного экзамена — оценить качество образования в средней школе.

На заседании совет уделил много времени обсуждению предложений Министерства образования и профессиональной подготовки по организации экзаменов и рассмотрению плана выпускных экзаменов в средней школе (план выпускных экзаменов) с 2025 года. Делегаты заявили, что план выпускных экзаменов должен иметь синхронный и системный подход, начиная с инноваций в методах преподавания и обучения, программах, учебниках, подготовке учителей, оценке экзаменов, государственном управлении образованием и т. д.

Заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха подтвердил, что главная цель выпускных экзаменов — оценить качество образования в старших классах. Профессиональное, колледжное и университетское обучение должно быть ориентировано на способности, качества и желания учащихся, а не на погоню за дипломами и достижениями.

Таким образом, план выпускных экзаменов с 2025 года должен соответствовать духу Резолюции 29/NQ-TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, а также направлению правительства и Национальной ассамблеи, направленному на снижение давления и затрат для общества, при этом обеспечивая надежность, честность и правильную оценку способностей учащихся, что должно служить основой для профессионального образования и поступления в университеты.

Заместитель премьер-министра подчеркнул, что план выпускных экзаменов с 2025 года должен быть простым, научным, целенаправленным и эффективным, направленным на точную оценку способностей учащихся и процесса обучения на практике: «Что учишь, то и проверяешь». Любой план должен включать в себя качественный, стандартизированный банк тестов и нормативные акты для обеспечения последовательной реализации. В то же время он поручил Министерству образования и профессиональной подготовки предоставить научную, общедоступную и прозрачную информацию, чтобы люди знали о политике, процессе реализации и методах инноваций в экзаменах в соответствии с поставленными целями.

Май Ха

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-4-mon-thi-tot-nghiep-thpt-tu-2025-cac-cach-thuc-lua-chon-185231114192637301.htm