ВЫБОР 2 ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ И 2 ПРЕДМЕТОВ ПО ВЫБОРУ
На заседании Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов утром 14 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки представило проект отчета о плане проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года. Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что предложило три плана экзаменов для получения комментариев.
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен средней школы 2023 года. Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает, чтобы с 2025 года этот экзамен включал 4 предмета, применимых к кандидатам, обучающимся по программе общего образования 2018 года.
Вариант 1, вариант 2 + 2: Кандидаты должны сдать обязательные экзамены по литературе, математике и 2 предметам по выбору из оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технология).
Вариант 2, выбор 3 + 2: Кандидаты должны сдать обязательные экзамены по литературе, математике, иностранному языку и 2 предмета по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе.
Вариант 3, выбор 4 + 2: Кандидаты должны сдать обязательные экзамены по литературе, математике, иностранному языку, истории и 2 предмета по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе.
При опросе 130 700 чиновников и учителей по всей стране по вариантам 2 и 3, почти 74% выбрали вариант 2 (избрание 3 обязательных предметов). После этого министерство опросило еще около 18 000 чиновников и учителей в Хошимине, Лонгане, Тайнине, Лангшоне и Бакзяне по всем 3 вариантам, 60% выбрали вариант 1 (избрание 2 обязательных предметов).
На основании объективного анализа, комментариев Департаментов образования и профессиональной подготовки, а также на основе основных принципов в процессе разработки плана экзамена Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует и предлагает провести выпускной экзамен в средней школе с 2025 года по плану 1. То есть каждый кандидат сдает 4 предмета, включая: обязательные экзамены по литературе, математике и может выбрать 2 предмета в 12 классе.
Все еще тесты с множественным выбором, за исключением литературы
Министерство образования и профессиональной подготовки также заявило в проекте отчета, что содержание выпускного экзамена средней школы с 2025 года будет тесно связано с целями Программы общего образования 2018 года. Вопросы экзамена будут сосредоточены на улучшении оценки способностей в соответствии с правилами и дорожной картой по внедрению новой программы. Что касается формата экзамена, Министерство образования и профессиональной подготовки по-прежнему предлагает, чтобы предмет «литература» тестировался в формате эссе; остальные предметы будут тестироваться в формате с выбором ответа.
Министерство образования и профессиональной подготовки будет регулировать сроки организации экзамена (общий график экзаменов) в соответствии с расписанием учебного года, чтобы обеспечить единообразие по всей стране; в то же время будет обеспечена гибкость для реагирования на ситуации, сильно затронутые стихийными бедствиями и эпидемиями по всей стране и в каждой местности.
Метод признания окончания школы будет объединять результаты оценки процесса и результаты выпускных экзаменов в соотношении, соответствующем дорожной карте реализации Программы общего образования 2018 года.
В период 2025–2030 гг. будет сохранен метод проведения экзамена на бумажных носителях; в то же время будет расширено применение информационных технологий. После 2030 г. компьютерный экзамен будет постепенно пилотироваться для предметов с выбором ответа в населенных пунктах с достаточными условиями (возможно объединение бумажных и компьютерных экзаменов). Когда во всех населенных пунктах страны будут достаточные условия для организации компьютерных экзаменов, они перейдут к организации выпускных экзаменов в старших классах на компьютерах для предметов с выбором ответа.
У СТУДЕНТОВ БУДЕТ 36 СПОСОБОВ ВЫБРАТЬ ПРЕДМЕТЫ ЭКЗАМЕНА
Причиной выбора плана экзамена 2 + 2, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, является обеспечение ряда требований. В частности, требованием номер один является снижение экзаменационного давления на студентов и сокращение расходов для семей студентов и общества (в настоящее время проводится 6 экзаменов); сокращение 1 экзаменационной сессии до 3 сессий.
Вторая причина — не вызывать дисбаланс между выбором социальных наук больше, чем естественных наук, как это происходит сейчас. Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что процент кандидатов, выбравших социальные науки за последние 3 года на выпускном экзамене в средней школе из общего числа более 1 миллиона кандидатов, зарегистрированных для сдачи экзамена, составляет: 64,72% в 2021 году; 66,96% в 2022 году; 67,64% в 2023 году. Это создает условия, помогающие кандидатам развивать свои сильные стороны в соответствии с целями Программы общего образования 2018 года.
В этом году ученики 11-х классов станут первой группой кандидатов, которые будут сдавать инновационный выпускной экзамен средней школы.
Что касается 9 предметов, выбранных для экзамена, включая: иностранные языки, историю, физику, химию, биологию, географию, экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что эти предметы были проверены, оценены и их баллы указаны в стенограмме; в ходе процесса преподавания и обучения учащиеся проходили комплексную оценку в процессе обучения.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, выбрав 2 предмета из 9, можно будет выбрать 36 различных способов, что создаст условия для кандидатов, чтобы выбрать предмет экзамена, который соответствует их профессиональной ориентации, способностям, интересам, условиям и обстоятельствам для продолжения обучения, освоения профессии или участия в трудовой жизни.
Г-н Ле Труонг Тунг, член Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов, сообщил журналистам Thanh Nien на встрече утром 14 ноября, что большинство мнений (около 95%), включая его самого, поддерживают план сдачи 4 экзаменов.
План выпускных экзаменов в средней школе будет кардинально обновлен
Завершая заседание Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов 14 ноября, заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха подчеркнул, что главной целью выпускного экзамена является оценка качества образования в средней школе.
На заседании совет уделил много времени обсуждению предложений Министерства образования и профессиональной подготовки по организации выпускных экзаменов и экзаменов в старших классах (планов выпускных экзаменов) с 2025 года. Делегаты заявили, что план выпускных экзаменов должен быть синхронным и методичным, начиная с инноваций в методах преподавания и обучения, программах, учебниках, подготовке учителей, оценке экзаменов, государственном управлении образованием и т. д.
Заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха подтвердил, что главная цель выпускного экзамена — оценить качество образования в средней школе. Профессиональное, колледжное и университетское обучение должно быть ориентировано на способности, качества и желания студентов, а не на погоню за степенями и достижениями.
Таким образом, план выпускных экзаменов с 2025 года должен соответствовать духу Резолюции 29/NQ-TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, а также направлению правительства и Национальной ассамблеи в направлении снижения давления и расходов для общества, при этом обеспечивая надежность, честность и правильную оценку способностей учащихся в качестве основы для профессионального образования и зачисления в университеты.
Заместитель премьер-министра подчеркнул, что план выпускных экзаменов с 2025 года должен быть простым, научным, целенаправленным и эффективным, направленным на точную оценку способностей студентов и процесса обучения на практике, «то, что вы изучаете, то вы и проверяете». Любой план должен иметь качественный, стандартизированный банк тестов и правила для обеспечения последовательной реализации. В то же время он попросил Министерство образования и профессиональной подготовки предоставить информацию, которая является научной, общедоступной и прозрачной, чтобы люди знали политику, процесс реализации и методы инноваций в экзаменах по сравнению с поставленными целями.
Май Ха
Ссылка на источник
Комментарий (0)