Необходимость «3С» в школьном психологическом консультировании

Почему роль школьного психологического консультирования так важна? В процессе взросления дети могут получать физические и психические травмы. Эти травмы могут быть получены в семье, школе или обществе.

Физические травмы лечатся врачами в больнице. Тяжелые психические травмы также лечатся в некоторых специализированных больницах. Но как насчет легких психических травм, которых довольно много?

Cần '3C' trong tham vấn tâm lý học đường- Ảnh 1. — Консультации по школьной психологии в Школе Марии Кюри доступны в форме групповых занятий.

Учащиеся от 11 лет и старше, половое созревание, психология находится в периоде изменений. Если среда обитания (семья, школа...) оказывает негативное влияние, они травмируются, психология будет развиваться сложно, непредсказуемо.

По данным ЮНЕСКО, образование имеет четыре столпа: «Учиться жить вместе; учиться знать; учиться делать и учиться быть». Школы не только учат словам, но и учат людей. Столкнувшись с психическими травмами учащихся, школы несут ответственность за их исцеление.

До сих пор классным руководителям приходилось выполнять большую работу, в том числе предоставлять своим ученикам психологическое консультирование. Иногда это было успешно, но часто это было неудачно.

В своей работе в качестве школьного администратора я был очень обеспокоен психологическим консультированием для студентов. Если это сделано хорошо, это может иметь много положительных эффектов в воспитании характера студентов, предотвращении школьного насилия и т. д.

Зачем нам нужно «3С»?

В 2018 году Школа Марии Кюри ( Ханой ) открыла кабинет школьной психологии в кампусе Май Динь с постоянной рабочей группой из 5 должностных лиц и сотрудников; офис площадью 50 ^м2 , полностью оснащенный необходимым оборудованием; финансирование деятельности осуществляется на основе учебного года.

В 2022 году школа откроет дополнительный кабинет школьной психологической консультации в новом кампусе Ван Фу, аналогичный по масштабу кампусу Ми Динь.

Кабинет психологической консультации в школе организован и функционирует по принципу 3С, что означает «специализация — профессионализм — экспертиза».

Экспертиза: требует от сотрудников подготовки в области психологии в целом и педагогической психологии в частности. В дополнение к профессиональным знаниям консультанты должны соответствовать гибким навыкам, таким как: навыки слушания, навыки наблюдения, лидерские навыки, навыки командной работы, навыки публичных выступлений, навыки памяти и т. д.

В то же время необходимо владеть приемами эмоционального совладания, навыками управления временем и разработки проблем, чтобы иметь возможность правильно выявлять проблемы учащихся.

Профессионал: деятельность отдела от профилактики (минимизации рисков для психического здоровья, которые могут повлиять на студентов) до консультаций назначается соответствующим образом и четко определяется целевой аудиторией в процессе поддержки. Все участники консультаций должны гарантировать соблюдение процедур и профессиональной этики. Результаты консультаций отображаются в исследованных, разработанных и заполненных формах.

Постоянный сотрудник: человек, нанятый для выполнения постоянной работы, выполняющий и несущий ответственность только за порученный ему объем работы.

За почти 5 лет работы моя школа оказала поддержку тысячам учеников и родителей, проведя десятки тысяч консультаций (в среднем 1 ученик/родитель нуждается в поддержке 5 раз, когда сталкивается с психологическими трудностями). Большинство учеников с психологическими трудностями активно ищут консультационный кабинет. Это доказывает, что ученики и родители доверяют консультациям экспертов-психологов.

Наиболее очевидными результатами школьного психологического консультирования являются: за последние 5 лет «инциденты» среди учащихся значительно сократились, практически ликвидированы; создана доброжелательная обстановка; учащиеся с большим удовольствием ходят в школу; все чувствуют себя счастливыми.

Ссылка на источник