Необходимость прозрачности и последовательности

МОТИВАЦИЯ — ЭТО ПРОСТОТА, НО ЭТО ДОЛЖНО БЫТЬ СДЕЛАНО ГУМАНИТАРНО

Говоря о политике оптимизации фонда заработной платы, учитель литературы в округе Биньтан (Хошимин) Фан Тхе Хоай отметил: «Оптимизация фонда заработной платы — это правильная, хорошая и практичная политика в контексте реализации образовательной программы 2018 года. Ведь теперь учителя не только обладают высоким уровнем профессионализма и педагогических навыков, но и должны продемонстрировать другие способности и умения, чтобы соответствовать новым условиям».

По словам этого учителя, в каждой профессии есть правило «отсева», оптимизация, конечно, идёт в правильном направлении, а превосходство — движущая сила перемен. В частных школах приём на работу и расторжение контрактов с неподходящими учителями, не соответствующими профессиональным и техническим требованиям и не пользующимися доверием — обычное дело. В то же время, в государственных школах, полагая, что государственная зарплата — это пожизненная зарплата, группа учителей считает себя старыми и не хочет внедрять инновации...

Оптимизация фонда заработной платы также является движущей силой педагогических училищ, побуждающей их внедрять инновации в обучение, помогая учителям преподавать многие предметы междисциплинарно, с применением многопрофильных навыков и на профессиональном уровне.

Поэтому, по словам г-на Хоаи, необходимы конкретные критерии количественной оценки способностей учителей, которые должны быть прозрачными, чтобы учителя были «убеждены». Если этого не сделать, то смысл эффективной политики будет утерян.

Аналогичным образом учитель химии в округе 11 (Хошимин) сказал, что с положительной точки зрения оптимизация фонда заработной платы также является движущей силой для педагогических училищ по внедрению инноваций в процесс обучения, помогая учителям преподавать многие предметы междисциплинарно, с применением многопрофильных навыков и профессионально, в состоянии готовности к инновациям, постоянному повышению квалификации для соответствия и превышения стандартов.

«Учителя также должны быть в курсе текущей ситуации с требованиями к работе, а также потребностей образовательной карьеры, чтобы адаптироваться к междисциплинарному преподаванию, и, в частности, всегда стремиться к повышению своего профессионального уровня, педагогического мастерства и этики. Только так они смогут сохранить стабильную работу», — прокомментировал этот учитель.

По словам этого преподавателя, образование — это особая отрасль, поэтому оптимизация фонда оплаты труда — дело непростое и не может быть рассчитано механически. Оптимизация должна основываться на принципах гуманизма и смысла, избегая ситуации, когда «выжимаешь лимон и выбрасываешь кожуру».

ПЛАН СТРИМЛАЙН: СЛИЯНИЕ, РОТАЦИЯ

Для реализации политики оптимизации фонда оплаты труда, способствующей повышению качества педагогического состава, в соответствии с механизмом автономии, на основе оценки руководителей образовательных учреждений каждая школа и каждый населенный пункт разрабатывают план, соответствующий действительности.

В сфере образования реструктуризация школьной системы в сторону оптимизации также является методом, реализуемым на местах. Руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки округа 7 (HCMC) сообщил, что благодаря модели объединения небольших школ для оптимизации системы к настоящему времени округ объединился из 4 детских садов в 2 школы, а из 6 начальных школ – в 3 школы.

Исходя из количества классов в каждой школе и доли начальных школ в каждом округе, округ выберет подходящие школы для объединения, объединив небольшие школы в одну большую. Излишки персонала будут переведены на подходящие должности или в школы, в которых всё ещё не хватает учителей.

Руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки округа 7 заявил, что перед объединением руководство округа ясно и открыто выразило свою позицию, чтобы сотрудники, учителя и сотрудники могли понять и одновременно выслушать мысли и пожелания каждого. В то же время необходимо было обеспечить права учителей в процессе оптимизации, а также организовать и ротировать команду, которая займет должности после оптимизации.

В рамках реализации плана по оптимизации фонда заработной платы на период 2023–2026 гг. в этом учебном году округ не будет набирать вторую группу должностных лиц системы образования, а рассчитает возможность организации и ротации команды с мест с избытком на места с нехваткой в ​​соответствии с проектом вакансий.

Например, в настоящее время округ строит начальную школу «Ле Ван Там» по образцу продвинутой школы, интегрирующейся на региональном и международном уровнях. В связи с ограничениями по размеру классов и количеству учеников может возникнуть избыток учителей. В связи с этим округ будет осуществлять ротацию учителей из этой школы в школу, где не хватает учителей.

На междисциплинарном интегрированном уроке

В 6-м округе (Хошимин) г-н Луу Хонг Уен, глава Департамента образования и профессиональной подготовки, заявил, что главное — оптимизировать фонд заработной платы. В настоящее время будут наняты только те, чьи вакансии отсутствуют, но указаны в нормативных актах. Для сотрудников, занятых вакансиями, которые сокращаются, будет организована регистрация на обучение для перевода на должности, указанные в списке. Также можно разработать план направления учителей без квалификации на обучение для повышения квалификации в соответствии со стандартными положениями Закона об образовании 2019 года. Оптимизация будет распространяться только на учителей без квалификации, которые пожилые и не могут посещать школу.

Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки 6-го округа организует анализ педагогического состава школ, чтобы определить конкретную ситуацию с избытком учителей. Например, если в школе A есть два лишних учителя литературы, а в школе B есть план набора учителей, Департамент будет работать с обеими школами над планом перевода учителей. Затем он проконсультируется с округом и примет решение.

Также поделившись политикой оптимизации фонда заработной платы в государственных средних школах, г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1, город Хошимин), сказал, что в большинстве средних школ сегодня набор учителей не находится в ведении директора, а осуществляется вышестоящими органами управления, за исключением нескольких специальных школ, которым предоставлена ​​автономия в наборе учителей, таких как специализированные школы, продвинутые школы... Поэтому для реализации политики оптимизации фонда заработной платы Департаменту образования и профессиональной подготовки необходимо пересмотреть персонал во всех школьных подразделениях и перевести учителей из одной школы в другую, если на местном уровне наблюдается избыток или нехватка учителей.

Следуйте принципу «где есть ученики, там в классе должен быть и учитель».

12 февраля Министерство образования и профессиональной подготовки ответило на мнения избирателей, направленные на 6-й сессии 15-го Национального собрания, относительно того, чтобы не сокращать численность учителей в соответствии с общим нормативом, поскольку образование имеет свои особенности.

Соответственно, избиратели в некоторых местностях обратились в Министерство образования и профессиональной подготовки с просьбой скоординировать свои действия с Министерством внутренних дел, чтобы представить правительству отчет о необходимости дополнения ежегодной квоты численности учителей для удовлетворения практических потребностей; в то же время обеспечить численность учителей в классах, а не сокращать численность персонала по общей ставке, поскольку образование имеет свои особенности.

В ответ на это содержание Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что при выполнении задачи по рассмотрению и представлению предложений Центральному Комитету о выделении дополнительного преподавательского состава на 2023-2024 учебный год в соответствии с Решением 72 Центрального Комитета об укомплектовании кадрами партийных органов, Вьетнамского Отечественного Фронта, политических организаций на центральном уровне, провинциальных партийных комитетов, городских партийных комитетов и партийных комитетов блоков, непосредственно подчиняющихся Центральному Комитету, на период 2022-2026 годов, Министерство координировало с Министерством внутренних дел выпуск документов, запрашивающих у местных органов власти рассмотрение и представление предложений о дополнительном преподавательском составе на 2023-2024 учебный год.

В настоящее время Министерство совместно с Министерством внутренних дел завершило подготовку отчета по обзору и предлагаемого плана по дополнению фонда заработной платы учителей на местах в 2023-2024 учебном году и направило его в компетентные центральные органы для рассмотрения и утверждения.

Министерство образования и профессиональной подготовки также подчеркнуло, что оптимизация фонда заработной платы является одним из важнейших направлений политики партии и государства. Для реализации этой политики местным органам власти необходимо разработать дорожную карту и гибкие решения, соответствующие реальным условиям, обеспечивающие сокращение числа лиц, получающих заработную плату из государственного бюджета, и эффективно реализующие принцип «где есть ученики, там должны быть и учителя».

Также в ответе избирателям Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что оно координировало и продолжает координировать свою деятельность с Министерством внутренних дел с целью проведения исследований и предоставления рекомендаций правительству и компетентным центральным органам по вопросам оптимизации кадрового состава сектора образования в соответствии с реальными условиями в регионах и населенных пунктах.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm