Что касается опасений по поводу того, является ли требование наличия профессиональной лицензии для учителей сублицензией, г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководящего персонала (Министерство образования и профессиональной подготовки), заявил, что в проекте Закона об учителях предусмотрен план плавного перехода для 1,6 миллиона учителей, принятых на работу до вступления закона в силу. Соответственно, этим учителям будет автоматически выдана профессиональная лицензия без необходимости прохождения аттестации. Кроме того, учителям, вышедшим на пенсию, по их желанию также будет выдана профессиональная лицензия в знак признания их вклада в образование или для продолжения профессиональной деятельности.
Представители редакционного комитета Закона об учителях сообщили, что, основываясь на изучении международного опыта и различных отраслей/сфер, комитет предлагает и предполагает, что базовое свидетельство о профессиональной практике окажет положительное влияние на учителей и образовательные учреждения. Свидетельство о профессиональной практике действительно по всей стране, а это значит, что учителям не нужно будет проходить испытательный срок повторно независимо от места работы. Кроме того, наличие свидетельства о профессиональной практике упростит процедуры для учителей при переводе и заключении бессрочных или срочных трудовых договоров, а также при работе в нескольких школах.
Редакционная комиссия планирует пересмотреть и отменить действующее требование о наличии сертификатов о повышении квалификации для учителей. Профессиональные сертификаты обеспечивают соответствие многим требованиям международной интеграции, облегчают обмен учителями между странами и, в особенности, улучшают контроль качества работы иностранных специалистов в сфере образования во Вьетнаме.
Обеспокоенные этим вопросом, многие эксперты разделяют мнение о том, что закон об учителях должен включать положения о профессиональной этике. Профессор Нгуен Тхи Ми Лок, бывший ректор Педагогического университета (Вьетнамский национальный университет , Ханой ), утверждает, что не случайно учителя пользуются уважением в обществе. Поэтому учителя, желающие заниматься своей профессией, должны обладать профессиональной этикой. Профессиональная этика для учителей – это одновременно честь и ответственность, и она формирует статус профессии учителя.
Доцент д-р Ле Тай Хунг, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой), считает, что введение обязательных правил выдачи профессиональных сертификатов учителям станет фундаментальным изменением, способствующим обеспечению качества преподавательского состава с точки зрения профессиональных знаний, навыков и профессиональной этики.
Соглашаясь с мнением о необходимости профессиональной сертификации для учителей, доктор Фам До Нхат Тьен заявил, что в глобальном масштабе , когда какая-либо область деятельности становится профессией, это представляет собой значительный сдвиг в концепции. Для того чтобы работа стала профессией, работники должны иметь кодекс профессиональной этики, профессиональную сертификацию и профессиональную организацию. Когда преподавание объявляется профессией, это, естественно, повышает статус преподавания и требует от учителей наличия профессиональной сертификации.
«Это подтверждает, что преподавание перестало быть любительской деятельностью и стало профессиональной, а учителя стали профессиональными педагогами», — заявил г-н Тиен.
По мнению экспертов, профессиональная сертификация, связанная с профессиональной этикой, не только способствует повышению качества образования, но и защищает права учащихся, гарантируя, что их обучают высококвалифицированные специалисты с высокими этическими стандартами. Соблюдение этих требований также укрепляет доверие общественности к системе образования и способствует профессиональному развитию учителей.
Источник: https://daidoanket.vn/can-thiet-phai-co-luat-nha-giao-10280697.html
