Проект правил приема в университеты, подготовленный Министерством образования и профессиональной подготовки, содержит несколько важных новых пунктов. Если эти правила будут утверждены и введены в действие в 2025 году, они окажут существенное влияние на процесс приема как в учебные заведения, так и в самих абитуриентов.
Разграничение между досрочным поступлением и другими методами поступления.
Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало проект циркуляра, вносящего поправки и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи по специальности «Дошкольное образование» .
В новом положении министерство предполагает, что квота на досрочное зачисление будет определяться учебными заведениями, но не будет превышать 20% от квоты для каждой специальности или группы специальностей. Это новое положение вызывает много споров среди университетов, абитуриентов и родителей.
По словам доцента доктора Нгуен Тху Тхуи, директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), многие люди путают концепцию досрочного зачисления с другими методами поступления.
Г-жа Туй подчеркнула, что такого понятия, как «метод досрочного приема», не существует, поскольку школы могут использовать методы приема на всех этапах приема.
Ранний прием используется для того, чтобы отличить его по срокам от общего этапа приема, запланированного Министерством образования и профессиональной подготовки. При этом методы приема применяются во всех этапах приема.
Однако, что касается сроков, то досрочный прием проводится до выпускных экзаменов в средней школе, поэтому метод приема на основе результатов выпускных экзаменов в это время не может быть использован.
Из-за недоразумения, что только при досрочном зачислении можно использовать отдельные методы приема (без учета результатов выпускных экзаменов в средней школе), школы опасаются, что их квота будет ограничена 20%. В то же время студенты обеспокоены ограниченными возможностями, которые предоставляют используемые школами методы приема, такие как: анализ академических справок, учет результатов тестов на способности и оценка навыков критического мышления…
По словам доцента доктора Нгуен Тху Тхуи, кандидатам не о чем беспокоиться. Независимо от того, находится ли процесс приема на ранней стадии или на стадии, предусмотренной общим планом Министерства образования и профессиональной подготовки, кандидаты могут участвовать в нем, используя различные подготовленные ими методы приема.
Корректировка метода приема
В 2025 году первый поток студентов, обучающихся по программе общего образования 2018 года, окончит среднюю школу. В связи с этим планы приема в университеты также претерпят множество изменений, чтобы соответствовать новой программе. Заметным нововведением является то, что некоторые университеты сократят определенные методы приема, включая метод проверки школьных аттестатов.
Например, Вьетнамский национальный университет в Хошимине с 2025 года сократит количество способов приема до трех: прямое зачисление, зачисление на основе результатов собственного вступительного теста университета и зачисление на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе.
Сокращение этого метода приема поддерживается университетами-членами Вьетнамского национального университета в Хошимине, которые считают, что это будет справедливее и поможет уменьшить путаницу для абитуриентов.
Наблюдения за последними сезонами приема показывают, что большинство университетов используют несколько методов приема. В 2024 году, согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки, университеты использовали более 20 методов для проведения вступительных экзаменов.
Наличие нескольких способов поступления считается преимуществом, предоставляя кандидатам больше возможностей для зачисления в университет. Однако это также приводит к тому, что многие кандидаты теряются при выборе способа поступления.
Профессор Нгуен Динь Дык, председатель университетского совета Технологического университета Вьетнамского национального университета в Ханое, поддерживает ограничение времени и квоты для досрочного зачисления на основе академических справок. На протяжении многих лет результаты оценок, основанных на академических справках, неизменно были выше, чем результаты выпускных экзаменов средней школы. Тенденция к снисходительности и фаворитизму при оценке на основе академических справок по-прежнему сохраняется.
Г-н Дюк считает, что контроль и повышение качества предоставляемых ресурсов, как это демонстрирует роль Министерства образования и профессиональной подготовки в государственном управлении, являются необходимыми.
Что касается предложенного положения о том, что количество мест для раннего зачисления не должно превышать 20%, г-н Дюк считает, что научную основу этого предложения следует пересмотреть, поскольку, согласно закону, университеты обладают автономией в вопросах приема.
«Министерство не должно слишком глубоко вмешиваться и вводить квоты, если эти методы позволяют привлечь талантливых студентов с хорошими вступительными требованиями. Министерство должно ограничивать только те методы приема, которые слишком мягкие, не обеспечивают надлежащей оценки вступительных требований и направлены на то, чтобы любой ценой «заполучить» студентов», — заявил профессор Нгуен Динь Дык.
Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-cat-giam-phuong-thuc-xet-tuyen-10295784.html
Комментарий (0)